医学研究和批判性思维 【大门外的张望】 严钰锋 医学实验教学中心 2016.11.22
严钰锋 医学实验教学中心 2016.11.22
科学假说 假说是科学理论形成和发 展的基本形式。假说的不断检 验和证实,使我们的认识无穷 地逼近真理。 假说的一般特征 假说是以已有的事实材料和科学原理为依据、对事物现象作岀解释或 说明,预见或推测 主要特征: 假说以事实材料和科学原理为依据因此不同于迷信和纯粹主观猜想 假说具有推测性 因此它有待验证 假说是认识接近客观真理的方式 经过不断检验而上升为科学理论
假说的一般特征 假说是科学理论形成和发 展的基本形式。假说的不断检 验和证实，使我们的认识无穷 地逼近真理。 假说是以已有的事实材料和科学原理为依据、对事物现象作出解释或 说明，预见或推测。 主要特征： 假说以事实材料和科学原理为依据 因此不同于迷信和纯粹主观猜想 假说具有推测性 因此它有待验证 假说是认识接近客观真理的方式 经过不断检验而上升为科学理论
假说的形成 问题 假说始于问题。发现令人惊异的事实,并不必然导致科学研究。因 为,对事实不问一个为什么,就不需要作出尝试性的回答,也就没有假 兑,也就没有此后的科学研究过程。也许你早就发现非洲西部海岸线和 南美洲东部的海岸线彼此正相吻合,但你不对此提出问题,你就不会提 出相关假说,开始科学研究。 初步的假说 根据事实和科学原理,运用类比推理和归纳推理,对问题作出尝试 性的回答一假说。假说是一个初步的解释。常用的推理是“回溯推理”」 某一令人惊异的现象P被观察到 P 若H是真的,则P理所当然地可解释 H→P 因此,有理由认为H是真的 很可能H 有时,可提出多个可供选择的假说,经过筛选,选出解释力最强的一个 作为进一步研究的假说
假说的形成 问题 假说始于问题。发现令人惊异的事实，并不必然导致科学研究。因 为，对事实不问一个为什么，就不需要作出尝试性的回答，也就没有假 说，也就没有此后的科学研究过程。也许你早就发现非洲西部海岸线和 南美洲东部的海岸线彼此正相吻合，但你不对此提出问题，你就不会提 出相关假说，开始科学研究。 初步的假说 根据事实和科学原理，运用类比推理和归纳推理，对问题作出尝试 性的回答－假说。假说是一个初步的解释。常用的推理是“回溯推理”： 某一令人惊异的现象P被观察到 P 若H是真的，则P理所当然地可解释 H P 因此，有理由认为H是真的 很可能H 有时，可提出多个可供选择的假说，经过筛选，选出解释力最强的一个 作为进一步研究的假说
系统的假说 科学假说并不是一个简单的命题。从初步的假说出发,利用事实材 料和科学原理进行广泛论证,使其成为一个结构稳定的系统,假说成为 个完整的学说。 泛解释已有的事实 运用多学科的理论知识进行论证,充实其理论内容 预言未知事实 演绎推理起重要作用:利用演绎推理从已确立的假说出发,引申出 关于事实的结论;以多种理论知识为根据,对初步假说进行论证 建立假说应该 以事实为根据,但不要等待事实材料全面系统积累起来再作假说。 因为假说也是研究的向导。 应用已有的科学知识,但不受传统观念束缚 既能完满解释已有事实,还能根据假说提岀预测,以供进一步检验 假说的结构应当简明
系统的假说 科学假说并不是一个简单的命题。从初步的假说出发，利用事实材 料和科学原理进行广泛论证，使其成为一个结构稳定的系统，假说成为 一个完整的学说。 广泛解释已有的事实 运用多学科的理论知识进行论证，充实其理论内容 预言未知事实 演绎推理起重要作用：利用演绎推理从已确立的假说出发，引申出 关于事实的结论；以多种理论知识为根据，对初步假说进行论证。 建立假说应该 以事实为根据，但不要等待事实材料全面系统积累起来再作假说。 因为假说也是研究的向导。 应用已有的科学知识，但不受传统观念束缚。 既能完满解释已有事实，还能根据假说提出预测，以供进一步检验 假说的结构应当简明
假说的验证 假说验证的一般方法是运用“假说一演绎方法”,即从假说和知识背景引 申即演绎出关于事实的结论,如果该事实存在,则假说被证实;如果该事实不 存在(背景知识无问题的话),则假说被证伪。 E∧H→P E∧H→P H可能真 H假 不断重复证实过程,使假说的可靠性不断提高。但不同的证实有不同的力量 E∧H→Pn Pn与前面已证实的P1、P2相比十分不同 Pn H可靠得多 这意味着,与先前的例证差异较大的新例证 对假说的证实作用更大。 E∧H→>Pn+1 Pn+1本身很不象是可靠的 Pn+1 这意味着,通过最富有威胁性的检验, H极为可靠 就给这个假说最强有力的检验性证实
假说的验证 假说验证的一般方法是运用“假说－演绎方法”，即从假说和知识背景引 申即演绎出关于事实的结论，如果该事实存在，则假说被证实；如果该事实不 存在（背景知识无问题的话），则假说被证伪。 E∧H P E∧H P P ¬P H可能真 H假 不断重复证实过程，使假说的可靠性不断提高。但不同的证实有不同的力量 E∧H Pn Pn与前面已证实的P1、P2 相比十分不同， Pn H可靠得多 这意味着，与先前的例证差异较大的新例证 对假说的证实作用更大。 E∧H Pn＋1 Pn＋1本身很不象是可靠的 Pn＋1 H极为可靠 这意味着，通过最富有威胁性的检验， 就给这个假说最强有力的检验性证实