用书C92 我爱这土地 、整体把握 艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个 意象之一(另一个是“太阳”)。“土地”象征着生他 养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱,是艾青 作品咏唱不尽的旋律。 《我爱这土地》作于1938年11月,其时正值国难当头,饱经 沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄的践踏。作为诗人的艾青,坚 定地汇入民族解放斗争的洪流中,并成为时代的“吹号者” 他说他“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而 写诗”。 “假如我是一只鸟”,全诗以这样一个出人意料的假设开头, 使读者不禁发出疑问,“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土 地”有着什么样的联系呢? 作者对此作出了阐释 “我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。在炮火连天、国运危急的I 刻,一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争,用自己的歌喉发 出不屈的声音。这使人联想到“国家兴亡,匹夫有责”。“嘶 哑的喉咙”,让我们看到这是一只饱受磨难的鸟,它的歌声, 是用整个生命发出的。 下面四行诗,分别描述了鸟儿歌唱的四个对象:土地、 河流、风、黎明,它们的核心是“土地〃。值得注意的 是,作者在这四个对象前面都加了长长的修饰语。 这被暴风雨所打击着的土地〃,是正在遭受日寇欺凌 的国土的写照。 永远汹涌着我们的悲愤的河流”,土地上的河流,像 长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流 “无止息地吹刮着的激怒的风”,土地上空吹刮着的风
用书 C92 我爱这土地 一、整体把握 艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个 意象之一（另一个是“太阳”）。“土地”象征着生他 养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青 作品咏唱不尽的旋律。 《我爱这土地》作于 1938 年 11 月，其时正值国难当头，饱经 沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄的践踏。作为诗人的艾青，坚 定地汇入民族解放斗争的洪流中，并成为时代的“吹号者”。 他说他“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而 写诗”。 “假如我是一只鸟”，全诗以这样一个出人意料的假设开头， 使读者不禁发出疑问，“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土 地”有着什么样的联系呢？ 作者对此作出了阐释。 “我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。在炮火连天、国运危急的时 刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发 出不屈的声音。这使人联想到“国家兴亡，匹夫有责”。“嘶 哑的喉咙”，让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声， 是用整个生命发出的。 下面四行诗，分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、 河流、风、黎明，它们的核心是“土地”。值得注意的 是，作者在这四个对象前面都加了长长的修饰语。 “这被暴风雨所打击着的土地”，是正在遭受日寇欺凌 的国土的写照。 “永远汹涌着我们的悲愤的河流”，土地上的河流，像 长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。 “无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风
用书C92 象征人民心中对侵略者暴行的愤怒 “来自林间的无比温柔的黎明〃,预示着人民为之奋斗 献身的独立自由的曙光,必将降临于这片土地 “然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”,小鸟活着时,倾 尽全力为土地而歌唱,死后,又将自己的全身投入土地的怀抱, 连羽毛都与土地融为一体。 在诗的第二节,作者笔锋一转,由上文对歌唱者动态的描述, 转而对“我”进行了一个近镜头的特写。这是以设问的方式进 行的。“为什么我的眼里常含泪水”,“眼里常含泪水”这样 个静态的特写,表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的 心中。“因为我对这土地爱得深沉”,目睹山河破碎、人民涂 炭的现实,对祖国爱得愈深,心中的痛苦也愈强烈。 最后两句是全诗的精华,它是那个苦难的年代,一切爱国知识 分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心,至死不渝, 不仅来自诗人内心深处,更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩 艾青以这两句诗,抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。 问题研究 1.“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,这两 行诗作为《我爱这土地》的开头,为全诗定下了怎样的基调? 在诗的开头,诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象,而且这 “鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟,使读者立刻被诗人的忧患 意识所感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的 爱。诗歌就在这样的基调下,进一步展开了对鸟儿歌唱对象的 描述,它们是:土地、河流、风、黎明。从四个歌唱对象前面 的修饰词语看来,它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋 力抗争的形象,与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合,这就 强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题 2.《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系?把第 二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?
用书 C92 象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。 “来自林间的无比温柔的黎明”，预示着人民为之奋斗 献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。 “然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”，小鸟活着时，倾 尽全力为土地而歌唱，死后，又将自己的全身投入土地的怀抱， 连羽毛都与土地融为一体。 在诗的第二节，作者笔锋一转，由上文对歌唱者动态的描述， 转而对“我”进行了一个近镜头的特写。这是以设问的方式进 行的。“为什么我的眼里常含泪水”，“眼里常含泪水”这样 一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的 心中。“因为我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂 炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。 最后两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识 分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝， 不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。 艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。 二、问题研究 1．“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两 行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的基调？ 在诗的开头，诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象，而且这 “鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟，使读者立刻被诗人的忧患 意识所感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的 爱。诗歌就在这样的基调下，进一步展开了对鸟儿歌唱对象的 描述，它们是：土地、河流、风、黎明。从四个歌唱对象前面 的修饰词语看来，它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋 力抗争的形象，与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合，这就 强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。 2．《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系？把第 二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？
用书C92 如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描 述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概 括。去掉第二节,诗意则得不到提炼和强化。 乡愁 、整体把握 读《乡愁》这首诗,我们能感到诗人余光中心灵深处一个执著 的主导情感一—对中华民族历史文化的认同感。 很显然,这首诗以形式上的四个小节,将“乡愁”分为四个阶 段。这四个阶段在时间上是前后顺承的,即:小时候一长大后 后来一现在。这几个标示时间的短语,都明确出现在这首诗 每一小节的第一行。 我们可以看出,诗的每一小节,实际上都对应着人生的某个阶 段。作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征,即:小 时候的母子分离一长大后的夫妻分离一后来的母子死别一现 在的游子与大陆的分离。诗人为每个阶段的乡愁找了一个具体 的对应物:邮票、船票、坟墓、海峡。时空的隔离与变化,推 进了诗情的层层深化。少小离家,与母亲书信往来,乡愁寄托 在小小的邮票上。成年后,为生活而奔波,与爱人聚聚离离 船票成了寄托乡愁的媒介。到后来,一方矮矮的坟墓,将我与 母亲永远分开了!诗至此处,读者不禁会想,世间还有什么样 的离情比死别更令人断肠?有,那就是乡愁!一湾浅浅的海峡 将“我”与祖国大陆隔开,个人的故乡之思上升到了家国之 思。全诗在此戛然而止,留下长长的余味 《乡愁》这首诗,无论是内容还是形式,都映射着中国古典诗 词的神韵和魅力。从内容上说,“乡愁”是中国传统文学经久 不衰的主题,余光中虽曾接受过现代主义的浸染,但骨子里深 受中国古典文学的熏陶,诗歌内容触及思想深处的“中国意 识”时,自然而然地摄取了“乡愁”这一主题。历代爱国知识 分子有借诗词歌赋流露家国之思的传统,本诗在这一点上可谓 传承了民族的历史文化。从形式上说,这首诗恰到好处地运用
用书 C92 如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描 述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概 括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。 乡 愁 一、整体把握 读《乡愁》这首诗，我们能感到诗人余光中心灵深处一个执著 的主导情感──对中华民族历史文化的认同感。 很显然，这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶 段。这四个阶段在时间上是前后顺承的，即：小时候—长大后 —后来—现在。这几个标示时间的短语，都明确出现在这首诗 每一小节的第一行。 我们可以看出，诗的每一小节，实际上都对应着人生的某个阶 段。作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征，即：小 时候的母子分离—长大后的夫妻分离—后来的母子死别—现 在的游子与大陆的分离。诗人为每个阶段的乡愁找了一个具体 的对应物：邮票、船票、坟墓、海峡。时空的隔离与变化，推 进了诗情的层层深化。少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托 在小小的邮票上。成年后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离， 船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将我与 母亲永远分开了!诗至此处，读者不禁会想，世间还有什么样 的离情比死别更令人断肠？有，那就是乡愁!一湾浅浅的海峡 将“我”与祖国大陆隔开，个人的故乡之思上升到了家国之 思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。 《乡愁》这首诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗 词的神韵和魅力。从内容上说，“乡愁”是中国传统文学经久 不衰的主题，余光中虽曾接受过现代主义的浸染，但骨子里深 受中国古典文学的熏陶，诗歌内容触及思想深处的“中国意 识”时，自然而然地摄取了“乡愁”这一主题。历代爱国知识 分子有借诗词歌赋流露家国之思的传统，本诗在这一点上可谓 传承了民族的历史文化。从形式上说，这首诗恰到好处地运用
用书C92 现代汉语,使之带上了古典诗词的格律美和音韵美的特点。诗 的节与节、句与句均衡对称,但整齐中又有参差,长句短句变 化错落;同一位置上词语的重复和叠词的运用造成一种类似音 乐的回环往复、一唱三叹的旋律,给全诗营造了一种低回怅惘 的基调。 问题研究 “乡愁”本是一种抽象的情感,但是在余光中的《乡愁》里 它转化成了具体可感的东西,作者是如何实现这一转化的? 作者巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化,也就是找到了它 的对应物。在人生的每一个阶段里,“乡愁”分别寄托在邮票 船票、坟墓和海峡等对应物上,这样,诗人的乡愁就不至于无 所依附。类似的托物寄情的技巧在余光中其他的诗作里也时有 所见。如: 钟整个大陆的爱在一只苦瓜 皮靴踩过,马蹄踩过 重吨战车的履带踩过 丝伤痕也不留下 《白玉苦瓜》 台风季,巴士峡的水很拥挤 我的血系中有一条黄河的支流 黄河太冷,需要掺大量的酒精 浮动在杯底的是我的家谱 喂!再来杯高粱! 《五陵少年》 在林肯解放了的云下 惠特曼庆祝过的草上 坐下,面对鲜美的野餐 中国中国你哽在我喉间,难以下咽 东方式的悲观
用书 C92 现代汉语，使之带上了古典诗词的格律美和音韵美的特点。诗 的节与节、句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句短句变 化错落；同一位置上词语的重复和叠词的运用造成一种类似音 乐的回环往复、一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘 的基调。 二、问题研究 “乡愁”本是一种抽象的情感，但是在余光中的《乡愁》里， 它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的？ 作者巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它 的对应物。在人生的每一个阶段里，“乡愁”分别寄托在邮票、 船票、坟墓和海峡等对应物上，这样，诗人的乡愁就不至于无 所依附。类似的托物寄情的技巧在余光中其他的诗作里也时有 所见。如： 钟整个大陆的爱在一只苦瓜 皮靴踩过，马蹄踩过 重吨战车的履带踩过 一丝伤痕也不留下 ──《白玉苦瓜》 台风季，巴士峡的水很拥挤 我的血系中有一条黄河的支流 黄河太冷，需要掺大量的酒精 浮动在杯底的是我的家谱 喂!再来杯高粱! ──《五陵少年》 在林肯解放了的云下｜ 惠特曼庆祝过的草上 坐下，面对鲜美的野餐｜ 中国中国你哽在我喉间，难以下咽 东方式的悲观
用书C92 《敲打乐》 “钟整个大陆的爱在一只苦瓜”,是诗人参观故宫博物院藏品 后吟出的名句,他巧妙地将大陆之爱与一只晶莹剔透、几经劫 难仍完好无损的白玉苦瓜联系到了一起。而诗人留学异邦因孤 独冷寂而酗酒的情绪,被别出心裁地喻为“黄河太冷,需要掺 大量的酒精” 类似的例子还有,“我便坦然睡去,睡整张大陆……这是最纵 容最宽阔的床/让一颗心满足地睡去,满足地想”(《当我死 时》),“在此地,在国际的鸡尾酒里,/我仍是一块拒绝融 化的冰”(《我之固体化》),等等,这些诗句均将诗人心中 难以言说的情绪物化成具体可感的东西,激荡着读者心中共有 的情感。 练习说明 背诵这两首诗。思考“土地”与“乡愁”的含义 此题意在引导学生从标题入手,整体把握这两首诗的思想内 艾青是一位与“土地”联系得非常紧密的诗人,他的诗歌中出 现最多的两个意象是“土地”和“太阳”。前者象征祖国,后 者象征光明(在本诗中,“来自林间的无比温柔的黎明”也是 光明的化身)。诗题“我爱这土地”,表达了诗人对生他养他 而又多灾多难的祖国的深沉的爱,这首诗抒发了那个艰苦的年 代里,为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声 “乡愁”体现了诗人余光中思想中最执著的主导情感——中 国意识。在诗中,随着“乡愁”在人生每个阶段对应物的改变 “乡愁”的情绪越来越浓,最终由个人的故乡之思上升为带有 普遍意义的家国之思。 欣赏《我爱这土地》,探究下面两个问题
用书 C92 ──《敲打乐》 “钟整个大陆的爱在一只苦瓜”，是诗人参观故宫博物院藏品 后吟出的名句，他巧妙地将大陆之爱与一只晶莹剔透、几经劫 难仍完好无损的白玉苦瓜联系到了一起。而诗人留学异邦因孤 独冷寂而酗酒的情绪，被别出心裁地喻为“黄河太冷，需要掺 大量的酒精”。 类似的例子还有，“我便坦然睡去，睡整张大陆……这是最纵 容最宽阔的床/让一颗心满足地睡去，满足地想”（《当我死 时》），“在此地，在国际的鸡尾酒里，/我仍是一块拒绝融 化的冰”（《我之固体化》），等等，这些诗句均将诗人心中 难以言说的情绪物化成具体可感的东西，激荡着读者心中共有 的情感。 练习说明 一、背诵这两首诗。思考“土地”与“乡愁”的含义。 此题意在引导学生从标题入手，整体把握这两首诗的思想内 涵。 艾青是一位与“土地”联系得非常紧密的诗人，他的诗歌中出 现最多的两个意象是“土地”和“太阳”。前者象征祖国，后 者象征光明（在本诗中，“来自林间的无比温柔的黎明”也是 光明的化身）。诗题“我爱这土地”，表达了诗人对生他养他 而又多灾多难的祖国的深沉的爱，这首诗抒发了那个艰苦的年 代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。 “乡愁”体现了诗人余光中思想中最执著的主导情感──中 国意识。在诗中，随着“乡愁”在人生每个阶段对应物的改变， “乡愁”的情绪越来越浓，最终由个人的故乡之思上升为带有 普遍意义的家国之思。 二、欣赏《我爱这土地》，探究下面两个问题