《网络环境下学生学习方式有 效性的研究》中期报告 ⅩXX大学XX小学课题组
《网络环境下学生学习方式有 效性的研究》中期报告 XXX大学XX小学课题组
前宣 国际互联网的发展,不仅改变了人们的工作和生活方 式,也改变了教育和学习的方式。以互联网和多媒体技术 为主的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具,它向 学生提供了无穷无尽的学习机会和汲取知识的环境。现代 教育心理学研究表明,每个人所属的学习类型是不同的, 只有在信息时代才使得个性化教学和学习成为可能,因此 我们确立了“网络环境下学生学习方式有效性的研究”的 课题研究。经江苏省教育学会审核批准,此课题作为省级 十五”规划课题展开实践研究
前 言 国际互联网的发展，不仅改变了人们的工作和生活方 式，也改变了教育和学习的方式。以互联网和多媒体技术 为主的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，它向 学生提供了无穷无尽的学习机会和汲取知识的环境。现代 教育心理学研究表明，每个人所属的学习类型是不同的， 只有在信息时代才使得个性化教学和学习成为可能，因此 我们确立了“网络环境下学生学习方式有效性的研究”的 课题研究。经江苏省教育学会审核批准，此课题作为省级 “十五”规划课题展开实践研究
课题提出的背景 c1时代对教育的要求 2社会对教育的要求 c3.以深化素质教育为依据 4以基础教育改革为依据 5以建构主义理论为依据
课题提出的背景 1.时代对教育的要求 2.社会对教育的要求 ⒊以深化素质教育为依据 ⒋以基础教育改革为依据 ⒌以建构主义理论为依据
课题研究的主要内容 1、如何运用现代教育技术创设良好的课堂教学环境 了2、如何运用现代教育技术创设参与性学习环境 3、如何运用现代教育技术创设个性化的教学环境 了4、如何运用网络技术,创设丰富的教学信息环境
课题研究的主要内容 1、如何运用现代教育技术创设良好的课堂教学环境 2、如何运用现代教育技术创设参与性学习环境 3、如何运用现代教育技术创设个性化的教学环境 4、如何运用网络技术，创设丰富的教学信息环境
课题研究的过程 1、实验的准备阶段:(20033~20034) (1)学习有关教育理论,制定实验方案,做好实验的前 期准备工作。 (2)设计课题实施方案; (3)加大培训力度,使所有实验教师形成共识,更新理 念,增强参与信息技术与课堂教学的整合信心
课题研究的过程 1、实验的准备阶段：（2003.3～2003.4） （1）学习有关教育理论，制定实验方案，做好实验的前 期准备工作。 （2）设计课题实施方案； （3）加大培训力度，使所有实验教师形成共识，更新理 念，增强参与信息技术与课堂教学的整合信心