、感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子 语法关系的制约,完全是根据感情或心理的需要而 作的停顿处理,它受感情支配,根据感情的需要决 定停与不停。它的特点是声断而情不断,也就是声 断情连。 2、重音 重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗 读时要加以特别强调的字、词或短语。重音是通过 声音的强调来突出意义的,它能给色彩鲜明、形象 生动的词增加分量。重音有以下几种情况:
11 ③、感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子 语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而 作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决 定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声 断情连。 2、重音 重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗 读时要加以特别强调的字、词或短语。重音是通过 声音的强调来突出意义的，它能给色彩鲜明、形象 生动的词增加分量。重音有以下几种情况：
①、语法重音。语法重音是按语言习惯自然 重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的 语言规律确定的。一般说,语法重音不带特别强 调的色彩。 ②、强调重音。强调重音不受语法制约, 它是根据语句所要表达的重点决定的,它受应试 者的意愿制约,在句子中的位置上是不固定的。 强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于 表达目的不同,强调重音就会落在不同的词语上, 所揭示的含义也就不相同,表达的效果也不一样 12
12 ①、语法重音。语法重音是按语言习惯自然 重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的 语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强 调的色彩。 ②、强调重音。强调重音不受语法制约， 它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试 者的意愿制约，在句子中的位置上是不固定的。 强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于 表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上， 所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样
③、感情重音。感情重音可以使朗读的色彩 丰富,充满生气,有较强的感染力。感情重音大 部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激动的地方。 3、语速 应试者在朗读时,适当把握好语速,可以造 成作品的情绪和气氛,增强语言的表达效果。作 品的内容和体裁决定朗读的速度,其中内容是主 要的 13
13 ③、感情重音。感情重音可以使朗读的色彩 丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大 部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激动的地方。 3、语速 应试者在朗读时，适当把握好语速，可以造 成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。作 品的内容和体裁决定朗读的速度，其中内容是主 要的
①、根据内容掌握语速。朗读时的语速应与 作品所表现的情境相适应,根据作品的思想内容、 故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语 言特色来处理。当然,语速的快慢在一篇作品中 并不是一成不变的,它要根据具体的内容有所变 ②、根据体裁掌握语速。《普通话水平测试 大纲》在选编朗读测试材料时,为了保证作品难 易程度和评分标准的一致性,所选的40篇作品, 几乎都是记叙文。记叙文分记事、记言两类 般说,记事要读得快些,记言要读得慢些
14 ①、根据内容掌握语速。朗读时的语速应与 作品所表现的情境相适应，根据作品的思想内容、 故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语 言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中 并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变 化。 ②、根据体裁掌握语速。《普通话水平测试 大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难 易程度和评分标准的一致性，所选的40篇作品， 几乎都是记叙文。记叙文分记事、记言两类。一 般说，记事要读得快些，记言要读得慢些