声 母 s
声 母
课程大纲 普通话声母 声母辨正训练(一) 平翘舌正音训练 声母辩正训练(二) 声母辨正(三) 检测与评价
普通话声母 平翘舌正音训练 声母辩正训练(二) 声母辨正（三） 检测与评价 课 程 大 纲 声母辨正训练（一）
普通话里共二十个辅音可以充当声母其发音是由发音部位和发音 方法两个方面来决定的。二十一个辅音的发音部位共有七处,分别是 双唇阻:上唇和下唇成阻,如b、p、m称它们为双唇音。 唇齿阻:上齿和下唇成阻,即上齿边缘与下唇边缘这两部分接触构 成阻碍。如f,称为唇齿音。 舌尖前阻:舌尖和齿背成阻,舌尖平伸轻抵下齿背,舌叶上挺与上齿 与接触或接近。如:z、C、S三个,称之为舌尖前音,亦称 平舌音。 舌尖中阻:舌尖和上齿龈成阻,舌尖集中用力顶住上齿龈。如d、t、 n、l四个辅音,又称舌尖中音。 舌尖后阻:舌尖翘起与硬腭前端成阻,舌尖翘起与硬腭凹入部分的最 前端接触或较近,着力点在舌尖,两边不要用力。如zh ch、sh、「称之为舌尖后音,亦叫翘舌音。 舌面阻:舌面前部与硬腭前部成阻。如:qXj个,称为舌面音。 舌根阻根和软成胆如9K个称为话根音回
普通话里共二十一个辅音可以充当声母，其发音是由发音部位和发音 方法两个方面来决定的。二十一个辅音的发音部位共有七处，分别是： 双唇阻： 上唇和下唇成阻，如b、p、m称它们为双唇音。 唇齿阻： 上齿和下唇成阻，即上齿边缘与下唇边缘这 两部分接触构 成阻碍。如f，称为唇齿音。 舌尖前阻： 舌尖和齿背成阻，舌尖平伸轻抵下齿背，舌叶上挺与上齿 背接触或接近。如：z、c、s三个，称之为舌尖前音，亦称 平舌音。 舌尖中阻： 舌尖和上齿龈成阻，舌尖集中用力顶住上齿龈。如d、t、 n、l四个辅音，又称舌尖中音。 舌尖后阻： 舌尖翘起与硬腭前端成阻，舌尖翘起与硬腭凹入部分的最 前端接触或较近，着力点在舌尖，两边不要用力。如zh、 ch、sh、r称之为舌尖后音，亦叫翘舌音。 舌面阻： 舌面前部与硬腭前部成阻。如：q、x、j三个，称为舌面音。 舌根阻： 舌根和软腭成阻。如ɡ、k、h三个称为舌根音
辅音发音方法有五种 辅音b、p、d、tg、k。发音时,发音部位两点紧闭、紧贴接近成 阻 碍,接着送气,形成阻碍部位肌肉持续紧张,继而,突然将形成阻碍 部位的两部分放开,气流冲破阻碍,暴破成声。 辅音f、h、ⅹ、sh、「、s发音时,发音部位的两点接近,中间留一条 缝隙,气流从发音部位两点间的缝隙迅速挤过,发岀摩擦的声音。 三、擦音q、zh、Ch、z、c发音时,发音部位的两部分接触形成阻碍, 让气流通过开始发声,但在保持阻碍的后阶段,把阻碍部分放松一 些,由塞音变成擦音,让气流继续送岀形成擦音。 四、鼻音m、n、ng发音时,发音部位的两点紧闭或紧接,封住口腔出气 的 通道,颤动声带,气流进入口腔,同时,软腭、小舌下垂,打开鼻腔 道,气流与鼻腔共鸣,使气流和音波从鼻孔送岀。 五边音发音时发音部位的两部分接触八声带颤动,气流从舌头回 部两边通过发出声
辅音发音方法有五种： 一、辅音b、p、d、t、ɡ、k。发音时，发音部位两点紧闭、紧贴接近成 阻 碍，接着送气，形成阻碍部位肌肉持续紧张，继而，突然将形成阻碍 部位的两部分放开，气流冲破阻碍，暴破成声。 二、辅音f、h、x、sh、r、s发音时，发音部位的两点接近，中间留一条 缝隙，气流从发音部位两点间的缝隙迅速挤过，发出摩擦的声音。 三、擦音j、q、zh、ch、z、c发音时，发音部位的两部分接触形成阻碍， 让气流通过开始发声，但在保持阻碍的后阶段，把阻碍部分放松一 些，由塞音变成擦音，让气流继续送出形成擦音。 四、鼻音m、n、nɡ发音时，发音部位的两点紧闭或紧接，封住口腔出气 的 通道，颤动声带，气流进入口腔，同时，软腭、小舌下垂，打开鼻腔 道，气流与鼻腔共鸣，使气流和音波从鼻孔送出。 五、边音：l发音时，发音部位的两部分接触，声带颤动，气流从舌头前 部两边通过发出声音
《普通话声母发音要领表》 发音方法匚塞音塞擦音」擦 鼻边 清 清 发音部位 从不送气送气不送气送气清音浊音「浊音浊音 双唇音b 唇齿音 舌尖 前音 舌尖 中 舌尖 Zh ch sh 后音 舌面音 q X 舌根音9 返回
《普通话声母发音要领表》： 发音方法 发音部位 塞 音 塞 擦 音 擦 音 鼻 音 边 清 音 清 音 音 不送气 送气 不送气 送气 清音 浊音 浊音 浊音 双唇音 b p m 唇齿音 f 舌尖 前音 z c s 舌尖 中音 d t n l 舌尖 后音 zh ch sh r 舌面音 j q x 舌根音 ɡ k h