文化程度 Cumu ative Frequenc Percent Valid perce Percent Valid 不识字或识字很少 47 3.7 3.8 初小 5.5 9.3 百分比和有效百分比 5.2 5.2 14.5 07 24.5 24.5 9.0 高中中专或中技 393 31.3 31.4 70.4 大专 182 14.5 85.0 大学本科 172 13.7 98.7 研究生以上 16 .3 1.3 100.0 Total 1251 998 100.0 Missing ystem Total 1254 100.0 李炜制作
李炜制作 文化程度 47 3.7 3.8 3.8 69 5.5 5.5 9.3 65 5.2 5.2 14.5 307 24.5 24.5 39.0 393 31.3 31.4 70.4 182 14.5 14.5 85.0 172 13.7 13.7 98.7 16 1.3 1.3 100.0 1251 99.8 100.0 3 . 2 1254 100.0 不识字或识字很少 初小 高小 初中 高中中专或中技 大专 大学本科 研究生以上 Total Valid Missing System Total Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 百分比和有效百分比
B Descriptives:定距变量描述统计 Statistics--Summarize-Descriptives 李炜制作
李炜制作 B Descriptives: 定距变量描述统计 Statistics—Summarize—Descriptives
平均数 最大值 Descriptive Statistics Std n Minimum Maximum Mean deviation AGE 1254 18 8844.57 1500 Valid n(listwis 1254 变量名」「最小值 标准差 李炜制作
李炜制作 Descriptive Statistics 1254 18 88 44.57 15.00 1254 AGE Valid N (listwise) N Minimum Maximum Mean Std. Deviation 变量名 平均数 标准差 最小值 最大值
第四讲SPSs的双变量关系描述统计(一) 列联与方差分析 1、变量关系概述 寻找变量间的关系是科学研究的首要目的。变量 间的关系最简单的划分即是有关与无关。 在统计学上,我们通常这样判断变量之间是否有 关:如果一个变量的取值发生变化,另外一个变 量的取值也相应发生变化,则这两个变量有关 如果一个变量的变化不引起另一个变量的变化则 二者无关 李炜制作
李炜制作 第四讲 SPSS的双变量关系描述统计（一） 列联与方差分析 1、变量关系概述 寻找变量间的关系是科学研究的首要目的。变量 间的关系最简单的划分即是有关与无关。 在统计学上，我们通常这样判断变量之间是否有 关：如果一个变量的取值发生变化，另外一个变 量的取值也相应发生变化，则这两个变量有关。 如果一个变量的变化不引起另一个变量的变化则 二者无关
性别与四级英语考试通过率的相关统计因变量 自变量 可通过考试2未通过考试 男性 40% 60% 2女性 40 60% 总计 40% 60% 表述:统计结果显示,当性别取值不同时,通过率 变量的取值并未发生变化,因此性别与考试通过率 无关。 自变量的不同取值在因变量上无差异,两变量无关。 自变量的不同取值在因变量上有差异,两变量有关
李炜制作 1 通过考试 2 未通过考试 1 男 性 40% 60% 2 女 性 40% 60% 总 计 40% 60% 性别与四级英语考试通过率的相关统计 表述：统计结果显示，当性别取值不同时，通过率 变量的取值并未发生变化，因此性别与考试通过率 无关。 自变量的不同取值在因变量上无差异，两变量无关。 自变量的不同取值在因变量上有差异，两变量有关。 因变量 自变量