课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求2： 教学目标：掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会 2.1掌握与护理学相关的自然科 科学的基础知识和科学方法。 学、医学基础与临床及人文社会 达成途径：通过认识、掌握和理解正常人体微细结构和 科学的基本理论和基本知识 人体胚胎发育的知识，为学好后续基础医学和临床医学 课程奠定必须的正常人体微细结构基础和人体发生发育 的基础。 评价依据：课堂提问、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章绪论、上皮组织、固有结缔组织、血液 自学内容：无 1.1绪论 课堂作业： 1.2上皮组织 无 13固有结缔组织 课外作业： 1.4血液 1.完成本章重点知识总结 知识点： 1,组织学的定义及其在临床医学中的地位、 重要性，正常人体四大基本组织，常用染色方 法、研究方法及技术。 2.上皮组织的定义、功能和分类。 3.被覆上皮的特点和分类。 4.腺上皮和腺的特点和分类。 5.上皮组织的特化结构。 6.结缔组织的特点、分类、功能和来源。 7.固有结缔组织的特点和分类。 8.网状组织的特点和功能。 9.脂肪组织的特点和功能。 10.血液组成和功能。 11.血细胞的发生规律和过程。 第二章肌组织神经组织 自学内容：无 2.1肌组织 课堂作业： 2.2神经组织 无 知识点： 课外作业： 1,肌组织特有名词和分类 1.完成本章重点知识总结 2.骨酪肌纤维的光镜结构和超微结构 3.心肌纤维的光镜结构和超微结构 4.平滑肌纤维的光镜结构和超微结构 5.神经元的结构、分类和功能 6.突触的结构和功能 7.神经胶质细胞的类型和功能 8.神经纤维及神经 9.神经末梢 第三章循环系统、免疫系统和皮肤 自学内容：无 17
17 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 2.1 掌握与护理学相关的自然科 学、医学基础与临床及人文社会 科学的基本理论和基本知识 教学目标：掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会 科学的基础知识和科学方法。 达成途径：通过认识、掌握和理解正常人体微细结构和 人体胚胎发育的知识，为学好后续基础医学和临床医学 课程奠定必须的正常人体微细结构基础和人体发生发育 的基础。 评价依据：课堂提问、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 绪论、上皮组织、固有结缔组织、血液 1.1 绪论 1.2 上皮组织 1.3 固有结缔组织 1.4 血液 知识点： 1. 组织学的定义及其在临床医学中的地位、 重要性，正常人体四大基本组织，常用染色方 法、研究方法及技术。 2. 上皮组织的定义、功能和分类。 3. 被覆上皮的特点和分类。 4. 腺上皮和腺的特点和分类。 5. 上皮组织的特化结构。 6. 结缔组织的特点、分类、功能和来源。 7. 固有结缔组织的特点和分类。 8. 网状组织的特点和功能。 9. 脂肪组织的特点和功能。 10.血液组成和功能。 11.血细胞的发生规律和过程。 自学内容： 无 课堂作业： 无 课外作业： 1.完成本章重点知识总结 第二章 肌组织 神经组织 2.1 肌组织 2.2 神经组织 知识点： 1. 肌组织特有名词和分类 2. 骨骼肌纤维的光镜结构和超微结构 3. 心肌纤维的光镜结构和超微结构 4. 平滑肌纤维的光镜结构和超微结构 5. 神经元的结构、分类和功能 6. 突触的结构和功能 7. 神经胶质细胞的类型和功能 8. 神经纤维及神经 9. 神经末梢 自学内容：无 课堂作业： 无 课外作业： 1.完成本章重点知识总结 第三章 循环系统、免疫系统和皮肤 自学内容：无
3.1循环系统 课堂作业： 3.2免疫系统 无 3.3皮肤 课外作业： 知识点： 1.完成本章重点知识总结 1.循环系统管壁的共同结构 2.心内膜、心肌膜、心外膜 3.心瓣膜、心脏传导系统、心脏的内分泌功 类 4.大动脉、中动脉、小动脉和微动脉的结构 特点和功能 5.毛细血管的结构、功能和分类 6.静脉的结构特点和分类 7.免疫系统的组成和基本功能 8.主要的免疫细胞 9.淋巴组织 10.淋巴器官 第四章内分泌系统、消化系统 自学内容：无 4.1内分泌系统 课堂作业： 4.2消化管 无 4.3消化腺 课外作业： 知识点： 1.完成本章重点知识总结 1.内分泌系统组成，内分泌腺的结构特点， 腺细胞的分类 2.甲状腺的一般结构，甲状腺滤泡的结构和 功能，滤泡旁细胞的结构和功能 3.甲状旁腺的一般结构，主细胞的结构和功 能，嗜酸性细胞的结构和功能 4.肾上腺皮质的组成及功能 5.肾上腺髓质的组成及功能 6.垂体的分部，腺垂体、神经垂体的功能， 垂体门微静脉，松果体的功能 7.消化管壁的一般结构 8.食道、胃、小肠、大肠的结构特点 9.消化管的淋巴组织及其免疫功能 10.胃肠的内分泌细胞 11.大唾液腺的一般结构 12.大唾液腺分类和结构上的区别 13.胰的结构特点及功能 14.肝的结构特点和功能 15.胆囊和胆管的基本结构 第五章呼吸系统、泌尿系统 自学内容：无 5.1呼吸系统 课堂作业： 5.2泌尿系统 无 知识点： 课外作业： 18
18 3.1 循环系统 3.2 免疫系统 3.3 皮肤 知识点： 1. 循环系统管壁的共同结构 2. 心内膜、心肌膜、心外膜 3. 心瓣膜、心脏传导系统、心脏的内分泌功 能 4. 大动脉、中动脉、小动脉和微动脉的结构 特点和功能 5. 毛细血管的结构、功能和分类 6. 静脉的结构特点和分类 7. 免疫系统的组成和基本功能 8. 主要的免疫细胞 9. 淋巴组织 10.淋巴器官 课堂作业： 无 课外作业： 1.完成本章重点知识总结 第四章 内分泌系统、消化系统 4.1 内分泌系统 4.2 消化管 4.3 消化腺 知识点： 1. 内分泌系统组成，内分泌腺的结构特点， 腺细胞的分类 2. 甲状腺的一般结构，甲状腺滤泡的结构和 功能，滤泡旁细胞的结构和功能 3. 甲状旁腺的一般结构，主细胞的结构和功 能，嗜酸性细胞的结构和功能 4. 肾上腺皮质的组成及功能 5. 肾上腺髓质的组成及功能 6. 垂体的分部，腺垂体、神经垂体的功能， 垂体门微静脉，松果体的功能 7. 消化管壁的一般结构 8. 食道、胃、小肠、大肠的结构特点 9. 消化管的淋巴组织及其免疫功能 10.胃肠的内分泌细胞 11.大唾液腺的一般结构 12.大唾液腺分类和结构上的区别 13.胰的结构特点及功能 14.肝的结构特点和功能 15.胆囊和胆管的基本结构 自学内容：无 课堂作业： 无 课外作业： 1.完成本章重点知识总结 第五章 呼吸系统、泌尿系统 5.1 呼吸系统 5.2 泌尿系统 知识点： 自学内容：无 课堂作业： 无 课外作业：
1.鼻粘膜的结构特点 1完成本章重点知识总结 2.气管和支气管的结构特点和功能 3.肺的一般结构特点 4.肺泡的超微结构和功能 5.泌尿系统的组成及一般结构 6.肾实质的结构特点和功能 7,球旁复合体的组成和球旁细胞及致密斑的 功能 8.肾的血液循环的特点 9.排尿管道的一般结构特点 第六章男性生殖系统、女性生殖系统 自学内容：无 6.1男性生殖系统 课堂作业： 6.2女性生殖系统 无 知识点： 课外作业： 1、男性生殖系统的组成和功能 1完成本章重点知识总结 2、睾丸的一般结构 3、生精小管的结构 4、精子的发生过程 5、血-睾屏障的结构 6、间质细胞的结构特点和功能 7、附睾与排精管道的结构 8、前列腺的结构 9、女性生殖系统的组成和功能 10、卵巢的结构特点和功能 11、卵巢与脑垂体及下丘脑激素调节的关系 12、子宫的结构及其周期性变化 13、输卵管、阴道和乳腺的结构 附注：实验教学安排见《组织学与胚胎学(Histology&Embryology)》实验教学大纲 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小 计 绪论、上皮组织、固有结缔 1 6 2 8 目标1 组织、血液 2 肌组织、神经组织 2 6 目标1 3 循环系统、免疫系统、皮肤 6 2 8 目标1 4 内分泌系统、消化系统 4 6 目标1 5 呼吸系统、泌尿系统 4 2 6 目标1 6 男性生殖系统、女性生殖系统 2 6 目标1 合计 28 12 40 19
19 1.鼻粘膜的结构特点 2.气管和支气管的结构特点和功能 3.肺的一般结构特点 4.肺泡的超微结构和功能 5.泌尿系统的组成及一般结构 6.肾实质的结构特点和功能 7.球旁复合体的组成和球旁细胞及致密斑的 功能 8.肾的血液循环的特点 9.排尿管道的一般结构特点 1.完成本章重点知识总结 第六章 男性生殖系统、女性生殖系统 6.1 男性生殖系统 6.2 女性生殖系统 知识点： 1、男性生殖系统的组成和功能 2、睾丸的一般结构 3、生精小管的结构 4、精子的发生过程 5、血-睾屏障的结构 6、间质细胞的结构特点和功能 7、附睾与排精管道的结构 8、前列腺的结构 9、女性生殖系统的组成和功能 10、卵巢的结构特点和功能 11、卵巢与脑垂体及下丘脑激素调节的关系 12、子宫的结构及其周期性变化 13、输卵管、阴道和乳腺的结构 自学内容：无 课堂作业： 无 课外作业： 1.完成本章重点知识总结 附注：实验教学安排见《组织学与胚胎学(Histology & Embryology)》实验教学大纲 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验 习题课 小 计 1 绪论、上皮组织、固有结缔 组织、血液 6 2 8 目标 1 2 肌组织、神经组织 4 2 6 目标 1 3 循环系统、免疫系统、皮肤 6 2 8 目标 1 4 内分泌系统、消化系统 4 2 6 目标 1 5 呼吸系统、泌尿系统 4 2 6 目标 1 6 男性生殖系统、女性生殖系统 4 2 6 目标 1 合 计 28 12 40
六、教学方法 主要采取讲习课的方式进行教学，具体内容包括： 1.理论授课 2.实践操作显微镜观察人体各组织切片 3.学生结合光学显微镜和电镜照片、模型和显微镜观察人体组织切片来验证和巩固理论知识 七、课程考核内容及方式 1.考核方式考查 2考核形式平时考核、中期考核、期末考核、实验考核 3成绩评定采用百分制，按以下4项考核指标进行成绩综合评定，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的20%：（其中考勤占50%，作业占50%） 期中考核成绩：占课程总成绩的10%： 期末考核成绩：占课程总成绩的40%： 课内实验成绩：占课程总成绩的30%； 八、推荐教材和教学参考书 教材：《组织学与胚胎学》，王怀生主编，北京：人民卫生出版社，2015年第1版。 参考书：《组织学与胚胎学》，高英茂主编，北京：高等教育出版社，2013年第4版。 参考书：《组织学与胚胎学》，邹仲之主编，北京：人民卫生出版社，2012年第8版。 参考书：《组织学与胚胎学（双语版）》，高英茂主编，北京：科学出版社，2006年第1版 参考书：《组织学与胚胎学》，唐军民主编，北京：北京大学医学出版社，2011年第1版 撰写人： 叶鹏 审核人： 学院分管领导签字（盖章)： 年月日 20
20 六、教学方法 主要采取讲习课的方式进行教学，具体内容包括： 1. 理论授课 2. 实践操作显微镜观察人体各组织切片 3. 学生结合光学显微镜和电镜照片、模型和显微镜观察人体组织切片来验证和巩固理论知识 七、课程考核内容及方式 1.考核方式 考查 2.考核形式 平时考核、中期考核、期末考核、实验考核 3.成绩评定 采用百分制，按以下 4 项考核指标进行成绩综合评定，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的 20%；（其中考勤占 50%，作业占 50%） 期中考核成绩：占课程总成绩的 10%； 期末考核成绩：占课程总成绩的 40%； 课内实验成绩：占课程总成绩的 30%； 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《组织学与胚胎学》，王怀生主编，北京：人民卫生出版社，2015 年第 1 版。 参考书：《组织学与胚胎学》，高英茂主编，北京：高等教育出版社，2013 年第 4 版。 参考书：《组织学与胚胎学》，邹仲之主编，北京：人民卫生出版社，2012 年第 8 版。 参考书：《组织学与胚胎学(双语版)》，高英茂主编，北京：科学出版社，2006 年第 1 版 参考书：《组织学与胚胎学》，唐军民主编，北京：北京大学医学出版社，2011 年第 1 版 撰写人： 叶鹏 审核人： 学院分管领导签字（盖章）： 年 月 日
《医用化学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：16426020 课程名称：医用化学 课程学分：2.0 课程学时：32（理论学时：24实践学时：8) 课程性质：学科教有必修课 开课部门：医学院（护理学院） 本课程负责人：陈春兰、刘荣、欧俊科、周敏 适用对象：护理专业学生 建议修读学期：1 建议先修课程：普通化学 二、课程地位 医用化学是一门重要的医学基础课程，其任务是使学生掌握与医学相关的化学基本理论 基本知识和基本技能，培养化学思维方式，为学习后续课程如生物化学、药理学等奠定基础。 通过实验教学，使学生掌握化学实验基本操作，培养学生基本操作技能和良好的科学研究思 维方法以及基本素质。通过理论和实验的综合教学，为学生今后学习相关专业知识和职业技 能、增强继续学习和适应职业变化的能力莫定坚实的基础。医用化学是护理专业的一门学科 教有必修课程。 三、课程目标 (一)本课程支撑的半业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求13,2.1，即： 13具有科学精神、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为：具有创新思维和 评判能力，勇于循证实践、善于修正自己或他人的错误；树立终生学习，不断进行自我完善 和推动专业发展的观念。 21掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基本理论和基本知识。 本课程涉及的指标点：指标点13,2.1，即： 1.3具有科学精神、慎独修养；具有创新精神及主动获取新知识、不断进行自我完善和推动 专业发展的态度；初步形成科学的质疑态度和批判反思精神。 2.1掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会科学的基础知识和科学方法。 21
21 《医用化学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：16426020 课程名称：医用化学 课程学分：2.0 课程学时：32（理论学时：24 实践学时：8） 课程性质：学科教育必修课 开课部门：医学院（护理学院） 本课程负责人：陈春兰、刘荣、欧俊科、周敏 适用对象：护理专业学生 建议修读学期：1 建议先修课程：普通化学 二、课程地位 医用化学是一门重要的医学基础课程，其任务是使学生掌握与医学相关的化学基本理论、 基本知识和基本技能，培养化学思维方式，为学习后续课程如生物化学、药理学等奠定基础。 通过实验教学，使学生掌握化学实验基本操作，培养学生基本操作技能和良好的科学研究思 维方法以及基本素质。通过理论和实验的综合教学，为学生今后学习相关专业知识和职业技 能、增强继续学习和适应职业变化的能力奠定坚实的基础。医用化学是护理专业的一门学科 教育必修课程。 三、课程目标 （一）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1.3，2.1，即： 1.3 具有科学精神、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；具有创新思维和 评判能力，勇于循证实践、善于修正自己或他人的错误；树立终生学习，不断进行自我完善 和推动专业发展的观念。 2.1 掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基本理论和基本知识。 本课程涉及的指标点：指标点 1.3，2.1，即： 1.3 具有科学精神、慎独修养；具有创新精神及主动获取新知识、不断进行自我完善和推动 专业发展的态度；初步形成科学的质疑态度和批判反思精神。 2.1 掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会科学的基础知识和科学方法