厦门市音乐学校八年级语文下册第五单元测试题 给下列加点的字注音。(5分) 1)轩邈()(2)箪瓢屡空()(3泠泠作响()(4以衾()拥覆(5)食马者 ()(6)鸢飞戾天()()(7)黔娄 )(8)骈死()(⑨)缊袍敝衣() 、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是()(1分) A.风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。 B.衔觥赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? C.既加冠,益暮圣贤之道 D.当余之从师也,负箧曳屦行深山巨谷中 三、你知道下列加点词在句中的意思吗?请解释出来。(7分) (1)造饮辄尽()(2)性嗜酒()(3)或置酒而招之()(4)曾不吝情去留( (5)衔觞赋诗()(6)若人之俦( (7)每假借于藏书之家()(8)弗之怠( (9)走送之,不敢稍逾约()0援疑质理()①亦不详其姓字( ①2自将磨洗( )03亲旧知其如此( )⑩4期在必醉( 四、解释下列句中加点的词语(4分) 1.绝:天下独绝()百叫无绝()2.好:好鸟相鸣()好读书() 3.至:礼愈至()至舍( 4.而:既醉而退()足肤皲裂而不知() 五、写出下列语句中的通假字,在横线上写出通假宇、本字及读音(2分) 窥谷忘反 同舍生皆被绮绣 3.食之不能尽其材: 4.其真无马邪 六、理解文言句意有误的一项是()(1分) A.横柯上蔽,在昼犹昏, 译文:横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。 B.环堵萧然,不蔽风日 译文:环绕四周都是萧条的景色,不能遮蔽大风和烈日。 C.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 译文:不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。 D.尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 译文:曾经跑到百里外,捧着经书向当地有名望的前辈请教。 七、文学常识搭配有误的一项是 )(1分) A.《送东阳马生序》 《宋学士文集》一一宋濂(明初文学家) B.《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家) C.《与朱元思书》——《吴均文选》一一吴均(南朝梁文学家) D.《五柳先生传》一—《陶渊明集》一—陶渊明(东晋文学家) 八、根据要求填空(17分) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的 诗句是 诗中运用典故的诗句 诗中有一联是千古名句,现 在常用它来说明新事物必将取代旧事物,这两句
1 厦门市音乐学校八年级语文下册第五单元测试题 一、给下列加点的字注音。(5 分) ⑴轩邈．（ ）⑵箪．瓢屡空（ ）⑶泠．泠作响（ ）⑷以衾．（ ）拥覆 ⑸食．马者 （ ）⑹ 鸢．飞戾．天（ ）（ ）⑺ 黔．娄（ ）⑻骈．死（ ）⑼缊．袍敝衣（ ） 二、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( )（1 分） A．风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 B．衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? C．既加冠，益暮圣贤之道。 D．当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。 三、你知道下列加点词在句中的意思吗?请解释出来。（7 分） ⑴造饮辄．尽（ ）⑵性嗜．酒（ ）⑶或．置酒而招之（ ）⑷曾不吝情．．去留（ ） ⑸衔觞．赋诗（ ）⑹若人之俦．（ ）⑺每假借．．于藏书之家（ ）⑻弗之怠．（ ） ⑼走送之，不敢稍逾约．．（ ） ⑽援．疑质理（ ） ⑾亦不详．其姓字 （ ） ⑿自将．磨洗 （ ） ⒀亲旧．知其如此 （ ） ⒁期．在必醉 （ ） 四、解释下列句中加点的词语（4 分） 1．绝：天下独绝．( ) 百叫无绝．( ) 2．好：好．鸟相鸣( ) 好．读书( ) 3．至：礼愈至．( ) 至．舍( ) 4．而：既醉而．退( )足肤皲裂而．不知( ) 五、写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假宇、本字及读音（2 分） 1．窥谷忘反: 2．同舍生皆被绮绣： 3．食之不能尽其材： 4．其真无马邪: 六、理解文言句意有误的一项是 ( ) （1 分） A．横柯上蔽，在昼犹昏。 译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 B．环堵萧然，不蔽风日。 译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽大风和烈日。 C．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 D．尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。 七、文学常识搭配有误的一项是 （ ）（1 分） A．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家) B．《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家) C．《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家) D．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家) 八、根据要求填空（17 分） 1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的 诗句是 ， ；诗中运用典故的诗句 是 ， ；诗中有一联是千古名句，现 在 常 用 它 来 说 明 新 事 物 必 将 取 代 旧 事 物 ， 这 两 句 是 ，
苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是 ”词中蕴含人生哲理的句子是 3.《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是 4.《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是 5.《过零丁洋》表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句 6、成语积累(2分) 马在生活中起着巨大的作用,所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千 里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语 九、阅读 (12分) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人 之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之 能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。 策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马。” 呜呼!其真无马耶?其真不知马也。 1.用现代汉语译出下列两句话的意思。(4分) (1)且欲与常马等不可得,安求其能干里也 (2)策之不以其道。 千里马有什么特点?(用原文回答)(1分) 3.表明造成千里马“欲与常马等不可得”原因的是哪句话?(1分) 4.“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答)(1分) 5.“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答)(1分) 6.第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责?(1分) 7.找出第三段中的中心句。(1分) 8.文章借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的封建统治者比作 而以“千里马”喻指 以“伯乐”喻 指 ,讽喻和抨击的社会现象 (4分) (二)阅读课内文言文《送东阳马生序》,回答问题。(12分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余
2 2．苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是 “ ， 。” 词 中 蕴含 人 生 哲理 的 句 子 是 “ , , 。” 3．《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是 ， 。 4．《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是 ， 。 5．《过零丁洋》表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句 是 ， 。 6、成语积累（2 分） 马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千 里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语。 _________ _________ _________ _________ 九、阅读 (一)（12 分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。” 呜呼!其真无马耶?其真不知马也。 1．用现代汉语译出下列两句话的意思。（4 分） (1) 且欲与常马等不可得，安求其能干里也。 (2)策之不以其道。 2．千里马有什么特点?(用原文回答)（1 分） 3．表明造成千里马“欲与常马等不可得”原因的是哪句话? （1 分） 4．“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答) （1 分） 5．“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答) （1 分） 6．第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责? （1 分） 7．找出第三段中的中心句。（1 分） 8 ． 文 章 借 有 关 伯 乐 与 千 里 马 的 传 说 ， 将 愚 妄 浅 薄 的 封 建 统 治 者 比 作 “ ”，而以“千里马”喻指 ，以“伯乐”喻 指 ， 讽 喻和抨击的社会现象 是 。（4 分） (二) 阅读课内文言文《送东阳马生序》，回答问题。（12 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余
余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯 身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故 余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然 若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖 余之勤且艰若此 1本文的作者 初文学家。(1分) 2解释下列加点词语在文中的意思。(2分) 走送之( )卒获有所闻( 3.下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是()(2分) A.每假借于藏书之家负者歌于途 B.当余之从师也髻鬟之始掠 C.足肤皲裂而不知佳木秀而繁阴 D.以衾拥覆虽乘奔御风不以疾也 4选文第一自然段着重叙述了自己的求学经历,作者是从哪几方面来写自己创造条件读 书的。(3分) 据你看,作者虽愚,卒获有所闻的根本原因是什么?(2分) 6作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间,却“略无慕艳意,以 中有足乐者,不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。(2分) (三)水调歌头(11分) ①转朱阁,低绮户,照无眠。②不应有恨,何事长向别时圆?③人有悲欢离合,月有 阴晴囻缺,此事古难全。④但愿人长久,干里共婵娟 1.苏轼 代杰出的 家,号 。他与父亲 弟弟 合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、 王安石、曾巩,被后人誉称为“ (3分) 2.这一阕共4句。第一句的主语应是“ ”,运用的修辞手法是 诗中运用了借代的修辞格的词是“ (3分) 3.第一句“ 二字表示夜已深:“无眠”指的对象是 分) 4.“无眠”的原因是 )(1分) A.还在幻想如何超脱尘世。B.是出世还是入世举棋不定,所以辗转难眠。 C.还在回忆刚才月下起舞、清影随入时的超脱尘世的美妙感觉 D.因为月下离人离情正浓:为下文怀念子由的手足深情作铺垫 5.第②句包含的思想感情是()(1分) A.埋怨月下的不遂人愿,十分怨恨。B.面对明月直抒对子由的怀念
3 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯 身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故 余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然 若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖 余之勤且艰若此。 1.本文的作者_________，_________初文学家。（1 分） 2.解释下列加点词语在文中的意思。（2 分） 走．送之（ ） 卒．获有所闻（ ） 3. 下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )（2 分） A.每假借于．藏书之家 负者歌于．途 B．当余之．从师也 髻鬟之．始掠 C.足肤皲裂而．不知 佳木秀而．繁阴 D.以．衾拥覆 虽乘奔御风不以．疾也 4.选文第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读 书的。（3 分） 5.据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2 分） 6.作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以 中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（2 分） （三）水调歌头（11 分） ①转朱阁，低绮户，照无眠。②不应有恨，何事长向别时圆？③人有悲欢离合，月有 阴晴圆缺，此事古难全。④但愿人长久，千里共婵娟。 1 ． 苏轼， ___________ 代杰出的 ___________家，号 ___________ 。他与父亲 ___________，弟弟___________合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、 王安石、曾巩，被后人誉称为“___________”。（3 分） 2．这一阕共 4 句。第一句的主语应是“__________”，运用的修辞手法是_________。 诗中运用了借代的修辞格的词是“__________”。（3 分） 3．第一句“_____”、“______”二字表示夜已深；“无眠”指的对象是_______。（3 分） 4．“无眠”的原因是（ ）（1 分） A.还在幻想如何超脱尘世。 B.是出世还是入世举棋不定，所以辗转难眠。 C.还在回忆刚才月下起舞、清影随入时的超脱尘世的美妙感觉。 D.因为月下离人离情正浓；为下文怀念子由的手足深情作铺垫。 5．第②句包含的思想感情是 （ ）（1 分） A.埋怨月下的不遂人愿，十分怨恨。 B.面对明月直抒对子由的怀念
C.因怅恨手足久别而埋怨明月不解人意,但又无可奈何。D.因怅恨手足久别而十分痛苦 十、阅读下面文章,做1-6题 家园(15分) 走进昆明世博会蝴蝶馆,立时就被大大小小、各色各样、百态千姿的蝴蝶们所拥围! 它们或大如掌如拳,或小若铜钱若指盖,都似飞舞的花朵,翩然落在人的发际、肩头、臂 弯里,人便整个成了一株五彩缤纷会走动的蝴蝶树了 把自己半生里见过的所有蝴蝶加起来,也不及眼前一个小小的角落里多。这儿不仅是 绿的世界,情的天地,是大象的王国,孔雀的故乡,更是蝴蝶的家园呵!我立刻意识到 也只有在这里,才真正达到了人与自然共存共融的和谐相通。护一片绿叶,惜一朵鲜花 爱一株小草,人类在饱尝自然无情的报复之后,终于开始了沉重的思索:怎样才能实现美 善共衡的自然本质! 此是亡羊后的补牢。 是人类自我省检的艰难进步。 我们的精神生活里不能没有蝴蝶。蝴蝶,这美丽的精灵,它动人的翅翼一直翩舞在历 代的诗文歌章里,为无数的名家大师们所钟情。庄生梦蝶,梁祝化蝶,宝钗扑蝶……·曾生 出多少的话题与情趣、奇妙和玄想,最终成为恒久不衰的佳话。它不仅入诗,入文,入画, 入心,还是吉祥幸福美满的象征。试想春来了,山青了,百花丛中倘是不见了飞舞的蝴蝶 那该是多么败笔与扫兴呵,但愿蕾切尔描写的《寂静的春天》里那荒凉可怕的情景,永远 不会出现。无论我们的人生过到什么份上,我们的心被苦痛如何咬噬着,只要面前有蝶影 划过,我们就会重新获取生的勇气,坚信春天,土地,河流及阳光的力量 我突然情不自禁,跟在一只翩飞的蓝蝴蝶后迷恋地猜测着:它该是白居易“戏蝶双舞 看人久”的那只呢,还是裴说的“来往自多情”那只?是陆游“蝶穿密叶常相失”那只呢 抑或是林逋、律然、李贺、刘禹锡、黄巢、杨慎各人眼中的笔下的那只?思绪奔流中,旧 日一副对子的下联倏然涌上心头,花即是禅,鸟即是禅,山耶云耶亦即是禅,钟磬声中随 你自寻禅意去,而我此刻的意识却十分强烈,这枚蝴蝶,肯定有缘,能让我跟了这么久 它就只能是我的!它分明是一朵盛开的“勿忘我”,提醒前来参观的每一个人,勿忘保护 弱小的生命和可爱的家园 坐久不知香在室,推窗时有蝶飞来”是生态的一种大美!我们对碧水、蓝天、鸟语 花香和田园牧歌式的关怀,就是在对地球这颗小小行星的关怀和维护,更是对未来的拯救 而蝴蝶,这五颜六色的精灵,这空中飘飞的绚丽花朵,正是与我们人类共存共舞的朋友呵, 守护好它们,也就是守护好我们人类自己永远的家园 (选自《精短散文》) 1.给下列加点的字注音。(2分) ①翩然()②自我省检( )③情不自禁()④拯救() 2.仿照下列句子的形式,再造一组排比句。(3分) 护一片绿叶,惜一朵鲜花,爱一株小草 3.第三自然段中“此是亡羊后的补牢”,“亡羊”与“补牢”各指什么?(2分) 亡羊”指 补牢”指 4.为什么蝴蝶“一直翩舞在历代的诗文歌章里”?(3分) 5.文章取名“家园”的含义是(3分)
4 C.因怅恨手足久别而埋怨明月不解人意，但又无可奈何。 D.因怅恨手足久别而十分痛苦。 十、阅读下面文章，做 1—6 题。 家 园（15 分） 走进昆明世博会蝴蝶馆，立时就被大大小小、各色各样、百态千姿的蝴蝶们所拥围！ 它们或大如掌如拳，或小若铜钱若指盖，都似飞舞的花朵，翩然落在人的发际、肩头、臂 弯里，人便整个成了一株五彩缤纷会走动的蝴蝶树了。 把自己半生里见过的所有蝴蝶加起来，也不及眼前一个小小的角落里多。这儿不仅是 绿的世界，情的天地，是大象的王国，孔雀的故乡，更是蝴蝶的家园呵！我立刻意识到， 也只有在这里，才真正达到了人与自然共存共融的和谐相通。护一片绿叶，惜一朵鲜花， 爱一株小草，人类在饱尝自然无情的报复之后，终于开始了沉重的思索：怎样才能实现美 善共衡的自然本质！ 此是亡羊后的补牢。 是人类自我省检的艰难进步。 我们的精神生活里不能没有蝴蝶。蝴蝶，这美丽的精灵，它动人的翅翼一直翩舞在历 代的诗文歌章里，为无数的名家大师们所钟情。庄生梦蝶，梁祝化蝶，宝钗扑蝶……曾生 出多少的话题与情趣、奇妙和玄想，最终成为恒久不衰的佳话。它不仅入诗，入文，入画， 入心，还是吉祥幸福美满的象征。试想春来了，山青了，百花丛中倘是不见了飞舞的蝴蝶， 那该是多么败笔与扫兴呵，但愿蕾切尔描写的《寂静的春天》里那荒凉可怕的情景，永远 不会出现。无论我们的人生过到什么份上，我们的心被苦痛如何咬噬着，只要面前有蝶影 划过，我们就会重新获取生的勇气，坚信春天，土地，河流及阳光的力量…… 我突然情不自禁，跟在一只翩飞的蓝蝴蝶后迷恋地猜测着：它该是白居易“戏蝶双舞 看人久”的那只呢，还是裴说的“来往自多情”那只？是陆游“蝶穿密叶常相失”那只呢， 抑或是林逋、律然、李贺、刘禹锡、黄巢、杨慎各人眼中的笔下的那只？思绪奔流中，旧 日一副对子的下联倏然涌上心头，花即是禅，鸟即是禅，山耶云耶亦即是禅，钟磬声中随 你自寻禅意去，而我此刻的意识却十分强烈，这枚蝴蝶，肯定有缘，能让我跟了这么久， 它就只能是我的！它分明是一朵盛开的“勿忘我”，提醒前来参观的每一个人，勿忘保护 弱小的生命和可爱的家园。 “坐久不知香在室，推窗时有蝶飞来”是生态的一种大美！我们对碧水、蓝天、鸟语 花香和田园牧歌式的关怀，就是在对地球这颗小小行星的关怀和维护，更是对未来的拯救。 而蝴蝶，这五颜六色的精灵，这空中飘飞的绚丽花朵，正是与我们人类共存共舞的朋友呵， 守护好它们，也就是守护好我们人类自己永远的家园…… （选自《精短散文》） 1．给下列加点的字注音。（2 分） ① 翩然（ ） ②自我省检（ ） ③情不自禁（ ） ④拯救（ ） 2．仿照下列句子的形式，再造一组排比句。（3 分） 护一片绿叶，惜一朵鲜花，爱一株小草。 3．第三自然段中“此是亡羊后的补牢”，“亡羊”与“补牢”各指什么？（2 分） “亡羊”指 “补牢”指 4．为什么蝴蝶“一直翩舞在历代的诗文歌章里”？（3 分） 5．文章取名“家园”的含义是（3 分）
6.文中说亡羊补牢是“人类自我省检的艰难进步”,请结合历史或现实(如非典现象), 试举一例谈谈自己的认识。(2分) 厦门市音乐学校八年级语文下册第五单元测试答题卡 、给下列加点的字注音。(5分) (1)邈 )(2)箪( )(3)泠( )(4)衾( )(5)食 6)鸢()戾( )(7)黔( )(8)骈( )(9)组 二、()(1分) 三、解释(7分);(1)辄()(②嗜( )(3)或()(4)吝情( (5)觞( )(6)俦( )(7)假借()(8)怠()(9)逾约 0援( )①D详()0将( )03旧( )04期( 四、解释下列句中加点的词语(4分) )2.好:( 3.至:( )4.而:( 五、写出下列语句中的通假字,在横线上写出通假宇、本字及读音(2分) 2. 六、()(1分)七、( )(1分) 八、根据要求填空(17分) 词中蕴含人生哲理的句子是 “ 3.《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是 4.《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是 6.(2分) 九、阅读(一)(12分) (4分)(1)
5 6．文中说亡羊补牢是“人类自我省检的艰难进步”，请结合历史或现实（如非典现象）， 试举一例谈谈自己的认识。（2 分） 厦门市音乐学校八年级语文下册第五单元测试答题卡 一、给下列加点的字注音。（5 分） ⑴邈．（ ）⑵箪．（ ）⑶泠．（ ）⑷衾．（ ）⑸食．（ ） ⑹ 鸢．（ ）戾．（ ）⑺黔．（ ）⑻骈．（ ）⑼缊．（ ） 二、 ( )（1 分） 三、解释（7 分）;⑴辄．（ ）⑵嗜．（ ）⑶或．（ ） ⑷吝情．．（ ） ⑸觞．（ ）⑹俦．（ ）⑺假借．．（ ）⑻怠．（ ）⑼逾约．．（ ） ⑽援．（ ） ⑾详．（ ）⑿将．（ ）⒀旧．（ ） ⒁期．（ ） 四、解释下列句中加点的词语（4 分） 1．绝： ( ) ( ) 2．好： ( ) ( ) 3．至： ( ) ( ) 4．而： ( ) ( ) 五、写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假宇、本字及读音（2 分） 1． 2． 3． 4． 六、( ) （1 分）七、（ ）（1 分） 八、根据要求填空（17 分） 1． ， ； ， ； ， 。 2． “ ， 。”词中蕴含人生哲理的句子是 “ , , 。” 3．《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是 。 4．《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是 。 5．是 ， 。 6.（2 分）_________ _________ _________ _________ 九、阅读(一)（12 分） 1．（4 分）（1）