第四单元口语交际 缆镅感动}發
说说感动 第四单元 口语交际
素材导入
素材导入
素材导入 在生活中,我们往往会因撼天动地的英雄事迹而 激情澎湃,有时也会为一些亲身经历的凡人小事而感 动不已,热泪盈眶,甚至一个微笑、一朵云彩、一句 台词、一首老歌也会让我们的内心泛起涟漪。请围绕 “感动”,结合实际,说说自己是怎么受到感动的并 和同学们展开交流
在生活中，我们往往会因撼天动地的英雄事迹而 激情澎湃，有时也会为一些亲身经历的凡人小事而感 动不已，热泪盈眶，甚至一个微笑、一朵云彩、一句 台词、一首老歌也会让我们的内心泛起涟漪。请围绕 “感动”，结合实际，说说自己是怎么受到感动的并 和同学们展开交流。 素材导入
活动指导 【实施建议】 1.可以从多个角度来讲述。比如,你是个容易被感动的人吗?有哪 些人、哪些事曾令你感动?当你被感动时,你是如何表达的? 2.可以广泛选取材料来充实自己的讲述。比如,选取的人和 事,可以是亲身经历的,也可以是听别人讲述的,还可以是从电影 电视和书中看到的。 3.容易被感动,甚至动不动就流泪的同学,可以说说自己为什么如 此;不轻易被感动的同学,也可以说说缘由。 4.在讲述中,可以说说自己被感动时,通常有什么表现。比
活动指导 【实施建议】 1. 可以从多个角度来讲述。比如，你是个容易被感动的人吗？有哪 些人、哪些事曾令你感动？当你被感动时，你是如何表达的？ 2. 可以广泛选取材料来充实自己的讲述。比如，选取的人和 事，可以是亲身经历的，也可以是听别人讲述的，还可以是从电影 、电视和书中看到的。 3. 容易被感动，甚至动不动就流泪的同学，可以说说自己为什么如 此；不轻易被感动的同学，也可以说说缘由。 4. 在讲述中，可以说说自己被感动时，通常有什么表现。比
活动指导 如,是泪流满面还是心潮起伏却不动声色? 5.讲述结束时,可以模仿本单元的报告文学,说一两句富有哲 理的话,简洁有力地结束自己的发言。 6.全班同学可以从讲述内容、语言表达及讲述者的神态等方面 进行点评,评选出最佳讲述者
活动指导 如，是泪流满面还是心潮起伏却不动声色？ 5. 讲述结束时，可以模仿本单元的报告文学，说一两句富有哲 理的话，简洁有力地结束自己的发言。 6. 全班同学可以从讲述内容、语言表达及讲述者的神态等方面 进行点评，评选出最佳讲述者