七年级语文下册第三单元测试题 时间:120分钟分值:120分 题号 四加分总分 ( (二) 分数 积累与运用(10分) 给下面加点的字注音,改正句中的错别字。(2分) 他时而激情满怀,时而义愤填膺;有时热烈激动,有时雄辨过人 ①膺 改为 2、按要求填空。(4分) ①李白在《春夜洛城闻笛》中抒发自己思念家乡和亲人的诗句是 ②王维在《竹里馆》中描写夜静人寂,明月相伴的诗句是: ③朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累,才能写出好文章的诗句是: ④写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。(课内外皆可) 3、《鲁滨逊漂流记》一出版,“鲁滨逊”就成了冒险家的代名词和千千万万读者 心目中的英雄。试概括鲁滨逊的性格特点?(2分) 4、仿照下面例句写一句话。(2分) 例:“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地 决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断 仿写 二、古诗文阅读(20分) 阅读下面的古诗文,回答5-10题 鸟鸣涧 人闲桂花落,夜静春山空
1 七 年 级 语 文 下 册 第 三 单 元 测 试 题 时间：120 分钟 分值：120 分 题 号 一 二 三 四 加 分 总 分 （一） （二） 分 数 一、积累与运用（10 分） 1、给下面加点的字注音，改正句中的错别字。（2 分） 他时而激情满怀，时而义愤填膺．；有时热烈激动，有时雄辨过人。 ①膺 ② 改为 2、按要求填空。（4 分） ①李白在《春夜洛城闻笛》中抒发自己思念家乡和亲人的诗句是： 。 ②王维在《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴的诗句是： 。 ③朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是： 。 ④写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。（课内外皆可） 。 3、《鲁滨逊漂流记》一出版，“鲁滨逊”就成了冒险家的代名词和千千万万读者 心目中的英雄。试概括鲁滨逊的性格特点？（2 分） 。 4、仿照下面例句写一句话。（2 分） 例：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地； 决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 仿写： 二、古诗文阅读（20 分） 阅读下面的古诗文，回答 5—10 题 （一） 鸟 鸣 涧 人闲桂花落，夜静春山空
月出惊山鸟,时鸣春涧中 5、王维的山水诗多以画入诗,这首诗描写了 等景物,通过衬托的手法,突出了山润的 。(3分) 6、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为好在哪里? (二) 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂 欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为 大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复 吴下阿蒙!”蒙曰ε“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母 结友而别 诚子书 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学 须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能 治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 7、《孙权劝学》的内容是 诸葛亮写《诫子书》的用意是 。(2分) 8、解释下列加点的词语。 ①孤岂欲卿治经为博士耶! 治经: ②士别三日,即更刮目相待。刮目相待 ③静以修身,俭以养德 俭以养德: ④淫慢则不能励精 励精: 9、用现代汉语翻译下列句子。 ①卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益 ②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。 10、读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发?请就其中一个方面谈谈自己 的认识
2 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 5、王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。（3 分） 6、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？ （二） 孙 权 劝 学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母， 结友而别。 诫 子 书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学 须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能 治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 7、《孙权劝学》的内容是 ， 诸葛亮写《诫子书》的用意是 。（2 分） 8、解释下列加点的词语。 ①孤岂欲卿治经．．为博士耶！ 治经： ②士别三日，即更刮目相 ．．．待。 刮目相待： ③静以修身，俭以养德 ．．．．。 俭以养德： ④淫慢则不能励精．．。 励精： 9、用现代汉语翻译下列句子。 ①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 10、读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发？请就其中一个方面谈谈自己 的认识
三、现代文阅读(40分) 阅读下面的文章,回答11-21题 闻一多先生还有另外一个方面,一一作为革命家的方面。 这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。 作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说 只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对 独裁,争取民主! 他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛 快! 他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。 现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作 为代价的。 1994年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表 我最近的工作之一,请传观。” 这是为争取民主,反对独裁,他起草的一张政治传单! 在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地 在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来! 他“说”了,说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! 他“说”了:“我们要准备向李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大 门 他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长 须飘飘.他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 他,是口的巨人。他,是行的高标。 11.这几段文字主要写了闻一多哪些方面的“说”和“做”?(3分) 12.“闻一多先生还有另外一外方面,一一作为革命家的方面”在文中有什么作 用?(2分)
3 三、现代文阅读（40 分） 阅读下面的文章，回答 11—21 题 （一） 闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。 这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。 作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说, 只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对 独裁,争取民主! 他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛 快!” 他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。 现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作 为代价的。 1994 年 10 月 12 日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表 我最近的工作之一,请传观。” 这是为争取民主,反对独裁,他起草的一张政治传单! 在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地 在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来! 他“说”了，说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! 他“说”了:“我们要准备向李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大 门。” 他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长 须飘飘.他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 他,是口的巨人。他,是行的高标。 11.这几段文字主要写了闻一多哪些方面的“说”和“做”? (3 分) 12.“闻一多先生还有另外一外方面,——作为革命家的方面”在文中有什么作 用? (2 分)
13.“你们站出来!你们站出来!”“我们要准备向李先生一样,前脚跨出大门,后 脚就不准备再跨进大门.”这两句话体现了闻一多的什么特点?(4分) 14.“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”体现了闻一多什么精神? (4分) 15.“他,是口的巨人.他,是行的高标.”请问闻一多先生“巨”在何处?“高” 在哪里?(4分) 16.历史上像闻一多一样的人还有很多,你能列举一个人物,并简述他的事迹吗? (3分) (二) 邂逅霍金 ①自从《时间简史》在中国翻译出版后,知道霍金的人越来越多。青年人争相 阅读《时间简史》,一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书,但我对霍金以高度 残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩,却充满了深深的敬意。 ②我知道霍金是剑桥大学的,想不到在来剑桥的第二周就见到了他 ③那天下午,当我们经过剑桥河边的时候,忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅 车,上面坐的正是霍金一一和以前在照片上见到的完全一样。 ④车驶近了,我却吊滞了。是敬仰,是震惊,是凝视,是沉思?都是,或许都 不是。在他经过我身边的那段时间,我什么也没有做,只是目送他静静地过去。 ⑤这是一弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在一一或者说是被安放在轮椅车背上。 除了他的目光,似乎见不到他有其他的动作。他的目光显得异乎寻常,显示着超常 的魅力:我想走上前去,又下意识地摸着照相机。但我既没有移步,也没有拍照, 连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 ⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然
4 13.“你们站出来!你们站出来!”“我们要准备向李先生一样,前脚跨出大门,后 脚就不准备再跨进大门.”这两句话体现了闻一多的什么特点? (4 分) 14.“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”体现了闻一多什么精神? (4 分) 15.“他,是口的巨人.他,是行的高标.”请问闻一多先生“巨”在何处?“高” 在哪里? (4 分) 16.历史上像闻一多一样的人还有很多,你能列举一个人物,并简述他的事迹吗? (3 分) （二） 邂 逅 霍 金 ①自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相 阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度 残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。 ②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 ③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅 车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。 ④车驶近了，我却吊滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都 不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。 ⑤这是一弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在轮椅车背上。 除了他的目光，似乎见不到他有其他的动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常 的魅力；我想走上前去，又下意识地摸着照相机。但我既没有移步，也没有拍照， 连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 ⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然
像超人那样奋斗的人,对他的任何干扰都是一种罪恶,更不用说任何好奇的举动或 过分热情的表现 ⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时,一切都是那么平静,认识他的和 不认识他的人都毫无异样,就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅,只是默默地跟 着,大家都尊重他作为一个正常人的生存权利 ⑧霍金的轮椅渐渐消失了,就像路上无数过往的行人一样。 ⑨霍金是不幸的,在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举 起头来:他不写字,看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时必须让人将每一页 摊平在一张大办公桌上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 ⑩然而,就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人,却坚持说自己是个 快乐的人。他的思维穿越时间和空间,追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏 锐的直觉和严密的推理,直接挑战已被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚 至爱因斯坦的相对论 D霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代,他也生活在 个科学技术高度发达的时代。要不,他如何能完成他的著作,如何能继续他的生命 和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑,他的身前就有显示屏和特殊的 键盘,这是IBM公司专为他设计制造的,所以他才能自如地操纵轮椅,才能传达自 己的思维,才能延续他的生命 ①我更庆幸霍金生活在剑桥,他完全可以像常人一样生活,不必随时面对镜头、 鲜花、握手和掌声,不用应付集会、宴请、报告和表彰,因为大家都懂得个人的价 值和时间的宝贵 3愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。 17、结合全文回答,霍金“超常的魅力”除目光以外,还表现在哪些方面?(不 少于三点)(3分) 18、第⑤段中,作者为什么“既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的 念头也很快被自己否定了”?(2分)
5 像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或 过分热情的表现。 ⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和 不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟 着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。 ⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。 ⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举 起头来；他不写字，看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页 摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 ⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个 快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏 锐的直觉和严密的推理，直接挑战已被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚 至爱因斯坦的相对论。 ⑾霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一 个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命 和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的 键盘，这是 IBM 公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自 己的思维，才能延续他的生命。 ⑿我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、 鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价 值和时间的宝贵。 ⒀愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。 17、结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面？（不 少于三点）（3 分） ， ， 。 18、第⑤段中，作者为什么“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的 念头也很快被自己否定了”？（2 分）