（6）任课教师：天津市滨海新区大港第六小学主彬五年级32人：课次3教材1.小足球（运球过人）2.课课练课的类型新授课内容1.借助教师示范与讲解、多媒体、身体练习，让学生理解足球运球过人动作概念，建立足球运球过人运动学表象，并在教师提示下，能够对自我形成的动作表象做出调节。80%学生能够做出运球平稳，过人摆2.在变化较复杂的足球学习情境中，让学生在教帅提示下脱动作果断，并对球形成保护。20%学生在稍远距离（60厘米）运动相遇时，做出运球过人摆习脱动作。3.经过足球过人学习，建立不同运球速度下的动作感觉，在积极参与学习中，身体控制、运动目中对球的控制能力得到强化，身体的协调和灵活性受到锻炼，在遵守身体练习规则中建立安全标运动的健康行为习惯。在足球运球过人和体能练习中，获得积极果断、互相学习合作，带给的身心感受重点与重点：运球过人拨球加速变向。难点难点：运球摆脱过人的距离和时机顺时组织、教法、学法与要求教学内容序间教师指导学生活动课堂常规学法：组织：四列横队（如图所示）1.体委整队。1.配合教师规范完成常规练2.报告人数。习内容。.3.师生问好。2.依据教师讲解学习任务与2学习要求，自我构建学习目4.检查着装。开教法：5.导入学习。标。1.教师阐明本课学习内容，启发引6.提出要求。3.集中注意力听口令，准确始7.安全提示。导学生构建学习目标。完成队列练习。8.安排见习生。2.提出学习、评价、安全要求。4.根据教师提示，纠正队列环3.教师用激励语言调动学习兴趣。动作。二、队列练习1.向前一步、向左（右）4.统一组织学生开展队列练习。要求：3'节转。 (一次)要求：精神饱满，共同营造良好1. 1.声音洪亮，语言简练。的学习氛围并做好学习准2.四列横队变八路纵2.强调标准，及时评价。备。队、八路纵变四列横队积极参与做到动作整齐、2.（一次）协调、准确。一、准备活动准学法：1.热身活动（追击触组织：散点1.跟随教师规范模仿完成行备3人)..进间热身练习。(1-2 组)2.认真以教师提出的标准要环32.拉伸练习看视频模求，开展自我检查。仿踩、拉球节教法：3.配合教师在主动提高动作（1）大字拉伸（1组）1.引领学生开展热身练习。幅度与速度下，进行拉伸练（2）单腿跪地前、侧2.统一采用节拍性口令与语言提习。拉伸（1组）示，组织调动学生拉伸练习。4.主动思考练内容同足球技3.教师讲解与示范的强化动作。：术学习的关系。e1.教师口令与示范协调，富有激情。5.边练习边改进，自觉纠正2.及时给予客观评价与安全提示。错误动作。教法：3.熟悉球性练习要求：1.教师引导做拉伸练习。1、规范练习，精神饱满。2.教师目光注视，口头指导。2.积极主动，安全活动2'学习足球运球过人1.诱导性练习学法1：组织1：小组无球迎面躲避（2组）学生认真倾听动作练习方1.天法。2.学生两人一组合作练习，体验躲避时的变向和加速配合。33
33 （ 6 ） 任课教师：天津市滨海新区大港第六小学 王彬 五年级 32 人 课次 3 教材 内容 1.小足球（运球过人）2.课课练 课的类型 新授课 学 习 目 标 1.借助教师示范与讲解、多媒体、身体练习，让学生理解足球运球过人动作概念，建立足球运球过人运动 表象，并在教师提示下，能够对自我形成的动作表象做出调节。 2.在变化较复杂的足球学习情境中，让学生在教师提示下 80%学生能够做出运球平稳，过人摆 脱动作果断，并对球形成保护。20%学生在稍远距离（６０厘米）运动相遇时，做出运球过人摆 脱动作。 3.经过足球过人学习，建立不同运球速度下的动作感觉，在积极参与学习中，身体控制、运动 中对球的控制能力得到强化，身体的协调和灵活性受到锻炼，在遵守身体练习规则中建立安全 运动的健康行为习惯。在足球运球过人和体能练习中，获得积极果断、互相学习合作，带给的 身心感受。 重点与 难点 重点：运球过人拨球加速变向。 难点：运球摆脱过人的距离和时机。 顺 序 时 间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 开 始 环 节 2' 3' 一．课堂常规 1. 体委整队。 2. 报告人数。 3. 师生问好。 4. 检查着装。 5. 导入学习。 6. 提出要求。 7. 安全提示。 8. 安排见习生。 二、队列练习 1. 向前一步、向左（右） 转。（一次） 2. 四列横队变八路纵 队、八路纵变四列横队 （一次） 组织：四列横队（如图所示） 教法: 1. 教师阐明本 课学 习内容 ，启发 引 导学生构建学习目标。 2. 提出学习、评价、安全要求。 3. 教师用激励语言调动学习兴趣。 4. 统一组织学生开展队列练习。 要求： 1. 声音洪亮，语言 简练。 2. 强调标准，及时 评价。 学法: 1. 配合教师规范完成常规练 习内容。 2. 依据教师讲解学习任务与 学习要求，自我构建学习目 标。 3. 集中注意力听口令，准确 完成队列练习。 4. 根据教师提示，纠正队列 动作。 要求: 1. 精神饱满，共 同 营 造 良 好 的学习氛围并做好学习准 备。 2. 积极参与做到动作整齐、 协调、准确。 准 备 环 节 3' 3' 一、准备活动 1. 热身活动（追击触 人） （1-2 组） 2 . 拉伸练习看视频模 仿踩、拉球 （1）大字拉伸（1 组） 组织：散点 教法： 1. 引领学生开展热身练习。 2. 统一采用节拍性口令与语言提 示，组织调动学生拉伸练习。 3. 教师讲解与示范的强化动作。： 1. 教师口令与示范协调，富有激情。 2. 及时给予客观评价与安全提示。 教法： 1. 教师引导做拉伸练习。 2. 教师目光注视，口头指导。 学法： 1. 跟随教师规范模仿完成行 进间热身练习。 2. 认真以教师提出的标准要 求，开展自我检查。 3. 配合教师在主动提高动作 （2）单腿跪地前、侧 拉伸（1 组） 幅度与速度下，进行拉伸练 习。 4. 主动思考练内容同足球技 术学习的关系。 5. 边练习边改进，自觉纠正 错误动作。 3.熟悉球性练习 要求： 2' 1. 规范练习，精神饱满。 2. 积极主动，安全活动 一、学习足球运球过人 1.诱导性练习 无球迎面躲避（2 组） 组织 1：小组 学法 1： 1. 学生认真倾听动作练习方 法。 2. 学生两人一组合作练习， 体验躲避时的变向和加速配 合
教法工：要求：32.迎面运球过人1.教帅讲解躲避的练习万法，开提1.明确练习万法。（1）结合无球躲避路示运动安全防范意识。2.避让不碰撞，提高安全意线，进行迎面运球过人2.观察练习效果，及时提示跑动时识。练习。机和练习技巧。学法2：（2）迎面运球过人与组织2：小组运球过标志物组合练教法2：1.认真观察屏幕练习任务，习。明确练习内容。1.利用大屏幕布置迎面运球过人的（3）教师利用平板电练习方法。2.学生体验运用外拨、内扣脑捕提学生练习过程2.教师引导学生结合球进行迎面过衔接动作过人练习。中错误动作，传输大屏人的外拨、内扣动作练习。3.学生细致观察练习变换细幕播放，观察、探讨和3.利用大屏幕布置运球过人与过标节，明确练习内容。解决教帅提出的“迎面4.学生两人主动合作开展练志物组合练习。运球球相撞”等问题。4.教帅引导学生小组进行组合动作习，并指出对方存在的不足。12°练习。5.学生结合目己练习视频，（4）视题反复播放易教师结合学生练习视频，探讨解犯错误的图片，边练习解决教师提出问题5.决教师提出的问题。边观察。6.学生结合纠错图片，查缺BENW6.教师引导学生边练习边结合大屏自身不足，提升练习。3'幕滚动易犯错误图片对照提升练要求：1.仔细观察，努力认真。习。组织3：两人一组（如图）2.积极主动，学会合作。3.一攻一守运球过人3.克服困难，注意安全。（1）消极防守带球过22.学法2：人（两人一组，体会拨.40球、内扣过人动作1.学生克服疲劳，认真听取教法3：（2）积极防守带球过教帅讲解消极防守带球过人入1.教帅结合实战，讲解消极防守带的练习万法。4.游戏：抢断过人球过人练习方法。2.学生尝试在实战中体会运主方法：运球散点跑开，2.教帅引领学生在实战中体会过人球过人动作练习。动作。开始一人球抢劫有3.学生体验积极对抗下，运球队员，抢下后带入附3.教帅提示学生观察意识，在确保球过人动作练习。体近球门，安全的坏境卜进行积极防守带球过二人在开始抢人练习。其他同学的球，以此类要求：推。要求：环选择好练习空间，防止碰。1.克服疲劳，敢于展示自我。二．课课练：学生积极合作，动作到位。2.主动配合，增强默契度。组织4：散点3.观察充分，养成安全意识。C节教法4：7'1教师讲解游戏全场抢断游戏规则和要求。规则：分为A、B组，A1.教帅观察提示，同学生共同完成学法4：组同学分别做俯撑、仰游戏活动。1学生明确游戏规则和要撑、侧撑和平板支撑当组织：散点求，B组同学跨过或钻过A2.学生在安全环境下积极主组学生时，A组变换动动运球和拼抢。作同上练习，两分钟后教法：要求：互换角色。1教帅讲解课课练练习形式及要1.规范练习，精神饱满。求。2.积极主动，安全洁动。2.教师结合练习情况，及时提醒、学法：引领学生积极参与练习。1.认真听教师讲解比赛要求2.练习中注意观察教师指挥4'要求：1.遵守规则2.探索练习技巧34
34 22. 40 主 体 环 节 教法 1： 要求： 3' 2.迎面运球过人 1.教师讲解躲避的练习方法，并提 1.明确练习方法。 ' （1）结合无球躲避路 示运动安全防范意识。 2.避让不碰撞，提高安全意 线，进行迎面运球过人 2.观察练习效果，及时提示跑动时 识。 练习。 机和练习技巧。 （2）迎面运球过人与 组织 2：小组 学法 2： 运球过标志物组合练 教法 2： 1.认真观察屏幕练习任务， 习。 1.利用大屏幕布置迎面运球过人的 明确练习内容。 （3）教师利用平板电 练习方法。 2.学生体验运用外拨、内扣 脑捕捉学生练习过程 2.教师引导学生结合球进行迎面过 衔接动作过人练习。 中错误动作，传输大屏 人的外拨、内扣动作练习。 3.学生细致观察练习变换细 幕播放，观察、探讨和 3.利用大屏幕布置运球过人与过标 节，明确练习内容。 解决教师提出的“迎面 志物组合练习。 4.学生两人主动合作开展练 运球球相撞”等问题。 4.教师引导学生小组进行组合动作 习，并指出对方存在的不足。 12' （4）视频反复播放易 练习。 5．学生结合自己练习视频， 犯错误的图片，边练习 5．教师结合学生练习视频，探讨解 解决教师提出问题。 边观察。 决教师提出的问题。 6.学生结合纠错图片，查缺 3' 6.教师引导学生边练习边结合大屏 幕 滚 动 易 犯 错 误 图 片 对 照 提 升 练 习。 组织 3：两人一组（如图） 自身不足，提升练习。 要求： 1. 仔细观察，努力 认真。 2. 积极主动，学会 合作。 3.一攻一守运球过人 （1）消极防守带球过 人（两人一组，体会拨 球、内扣过人动作） 3.克服困难，注意安全。 学法 2： 1.学生克服疲劳，认真听取 （2）积极防守带球过 教法 3： 教师讲解消极防守带球过人 人 1.教师结合实战，讲解消极防守带 的练习方法。 4.游戏：抢断过人 球过人练习方法。 2.学生尝试在实战中体会运 方法：运球散点跑开， 2.教师引领学生在实战中体会过人 球过人动作练习。 开始一人无球抢劫有 动作。 3.学生体验积极对抗下，运 球队员，抢下后带入附 3.教师提示学生观察意识，在确保 球过人动作练习。 近球门，二人在开始抢 安全的环境下进行积极防守带球过 其他同学的球，以此类 人练习。 推。 要求： 要求： 二．课课练： 选择好练习空间，防止碰撞。 1.克服疲劳，敢于展示自我。 7' 学生积极合作，动作到位。 组织 4：散点 教法 4： 1 教师讲解游戏全场抢断游戏规则 和要求。 2. 主动配合，增强默契度。 3. 观察充分，养成安全意识。 规则：分为 A、B 组，A 1.教师观察提示，同学生共同完成 组同学分别做俯撑、仰 游戏活动。 学法 4： 撑、侧撑和平板支撑当 组织：散点 1. 学生明确游戏规则和要 B 组同学跨过或钻过 A 求， 组学生时，A 组变换动 2.学生在安全环境下积极主 作同上练习，两分钟后 动运球和拼抢。 互换角色。 教法： 要求： 1 教师讲解课课练练习形式及要 1.规范练习，精神饱满。 求。 2.积极主动，安全活动。 2.教师结合练习情况，及时提醒、 学法： 引领学生积极参与练习。 1.认真听教师讲解比赛要求 2.练习中注意观察教师指挥 4' 要求：1.遵守规则 2.探索练习技巧
、放松活动。组织：学法：二、师生交流。1.跟随音乐规范开展放松练教法：教师与学生共同交流习。1.教师引领组织开展放松。2.主动听取老师询问并积极2.教师与学生交流评价反馈。3.教师布置课下作业。3.积极发言，畅谈感受。结4.宣布下课，安排回收器械。3'4：记忆教师布置课下作评价。业。束兰、师生再见。N5.热情地同教师道再见。四、宣布下课收回器环要求：械。1.真诚交流，真实反馈。节要求：2.认真反思，做好总结。1.引领示范动作优美。2.对学生学习评价客观。180160140星12010080预多媒体大屏幕：2块教计60平板电脑：1部O生00真标志桶8个理准小标志物12个负备足球：33个荷35
35 结 束 环 节 一、放松活动。 组织： 学法： 3' 二、师生交流。 教师与学生共同交流 教法： 1. 教师引领组织开展放松。 2. 教师与学生交流 评价 3. 教师布置课下作 业。 4. 宣布下课，安排回收器械。 1. 跟随音乐规范开展放松练 习。 2. 主动听取老师询问并积极 反馈。 3. 积极发言，畅谈感受。 4 . 记忆教师布置课下作 评价。 三、师生再见。 四、宣布下课收回器 械。 业。 5.热情地同教师道再见。 要求： 1.真诚交流，真实反馈。 要求： 1. 引领示范动作优美。 2. 对学生学习评价客观。 2.认真反思，做好总结。 教 具 准 备 多媒体大屏幕：2 块 平板电脑：1 部 标志桶 8 个 小标志物 12 个 足球： 33 个 预 计 生 理 负 荷
（7）任课教师：天津市北辰区第二模范小学孙元媛四年级32人课次3教课次1.跳上成跪撑跪跳下2.森林大冒险新授（3）材1在练习过程中，学生能够踊跃发表见解，展示自信，乐于参与。2.初步掌握跳上成跪撑接跪跳下的学习，使90%以上的学生掌握从箱上跪跳下要收腰提膝前送的动作结构，另有10%的同学在原有的基础上进一步提高，控制身体姿势的平衡能力，提高灵敏、教学协调等素质。3.通过自我体验尝试，加强安全保护意识，鼓励与同伴友好相处。培养勇敢、果断、克服困难具的优良品质。标4.通过游戏，发挥学生小组合作的智慧，激发学生运动兴趣，掀起课堂运动生机。5.通过心率测试，使学生了解运动对心脏的刺激变化，进一步提高对运动的认识，从而产生运动兴趣。保护措施知识点确定场地平坦，学生准备活动充分，学生身体无损伤。重点：展髋提腰，压腿前送重难点摆臂提膝向前移，用展髓提腰落地稳难点：重心平稳，落地缓冲程时间教师指导教学内容学生活动序一、上课常规教法：组织：四列横队1.师生问好学法：1.在集合地点观察学1'2.预测静止脉搏1.体委整队，说明班级情况。生，并检查学生人数及3'开第1次服装。2.自测脉搏指数。始3.活动富有激情，状态表现突出。二、队形练习2.指导测量脉搏方法，部分了解心率的数值。齐步走一立定3.友好交流，明确目4'蛇形跑（穿插喊标。要求：精神集中，充满自信数游戏）4.激发学习热情和动跑步练习机。三、准备活动组织：教法：踏垫韵律操（1一教师语言启发活动1.内容2'10节）22.在背景音乐带动下，准师生共同进行热身活四、课课练备动。学法：1.弹性抱膝跳3.创设想象，组织引导部好奇，小组认真聆听要求。2.立卧收腿性活动，提高主教材的1.0分★测运动脉搏第在教师的引领，统一活动。帮扶。3.教师与学生点评。5'4.了解运动后脉搏的变2 次生测脉搏，了解运动对身体化。4.3'的刺激作用。5.参与指导，点评到位要求：认真合作，各种动作协调到位，充分热身。36
36 （ 7 ） 任课教师：天津市北辰区第二模范小学 孙元媛 四年级 32 人 课次 3 教 材 1.跳上成跪撑跪跳下 2.森林大冒险 课次 新授（3） 教 学 目 标 1 在练习过程中，学生能够踊跃发表见解，展示自信，乐于参与。 2. 初步掌握跳上成跪撑接跪跳下的学习，使 90%以上的学生掌握从箱上跪跳下要收腰提膝前送的 动作结构，另有 10%的同学在原有的基础上进一步提高，控制身体姿势的平衡能力，提高灵敏、 协调等素质。 3. 通过自我体验尝试，加强安全保护意识， 鼓励与同伴友好相处。培养勇敢、果断、克服困难 的优良品质。 4. 通过游戏，发挥学生小组合作的智慧，激发学生运动兴趣，掀起课堂运动生机。 5. 通过心率测试，使学生了解运动对心脏的刺激变化，进一步提高对运动的认识，从而产生运动 兴趣。 保 护 措 施 确定场地平坦，学生准备活动充分，学生身体无损伤。 知 识 点 摆臂提膝向前移，展髋提腰落地稳 重难点 重点：展髋提腰，压腿前送 难点：重心平稳，落地缓冲 程 序 教学内容 教师指导 学生活动 时间 一、上课常规 1.师生问好 2. 预测静止脉搏 第 1 次 二、队形练习 齐步走—立定 蛇形跑（穿插喊 数游戏） 跑步练习 教法： 组织 ： 四列横队 1. 在集合地点观察学 学法： 1’ 开 始 部 分 生，并检查学生人数及 服装。 2. 指导测量脉搏方法， 了解心率的数值。 1. 体委整队，说明班级情况。 2. 自测脉搏指数。 3.活动富有激情，状态表现突出。 3’ 4’ 3. 友好交流， 明确目 标 。 要求： 精神集中，充满自信 4. 激发学习热情和动 机。 准 备 部 分 5’ 三、准备活动 踏垫韵律操（1— 10 节） 四、课课练 1. 弹性抱膝跳 2. 立卧收腿 ★测运动脉搏第 2 次 教法： 1. 教师语言启发活动 内容 2.在背景音乐带动下， 师生共同进行热身活 动。 3. 创设想象，组织引导 性活动，提高主教材的 帮扶。 4.了解运动后脉搏的变 化。 5. 参与指导，点评到位 组织： 学法： 1. 好奇，小组认真聆听要求。 2. 在教师的引领，统一活动。 3. 教师与学生点评。 4. 学生测脉搏，了解运动对身体 的刺激作用。 要求：认真合作，各种动作协调 到位，充分热身。 2’ 3’
★五、跳上成跪撑跪跳组织：分成四个组下组织：教法：1.各种方式的跪20'跳起练习教师采用设疑提问的方法1.学法：①手撑地跪跳起引导教与学过程。1.积极尝试，自主尝试：②双人扶持跪跳2.学习人一组互相练习，互相★手撑地跪跳起起学习与评价③压垫跪跳起★双人扶持跪跳起3.教师讲解动作要领并示范★单人、双人压垫跪跳起引领，提出易犯错误④两人双垫跪跳起2.分层跳箱分组练习跪跳4.组织学生分组尝试从高处2.在跳箱盖上做跪跳下练习下，跳上成跪撑接跪跳下跪跳下练习。5.激发学生示范，提出表扬与3.助跑1-3步，利用低器械3.助跑1-3步，利跳上成跪撑接跪跳下练习易犯错误。主用低器械跳上成4.学生主动展示，提高兴6.巡视指导，加强保护帮助意体跪撑接跪跳下练识趣。习部7.面对全体，分层学习，逐5.谈体会，谈感受4.分组，结合能力分步提高选择不同高度练8师生评价交流，提高学习28'习氛围游戏：六、8"1.学生利用小垫学法：组织：学生分四组游戏1.领悟游戏要求子，在规定场地教法：设置障碍，所有1.提示游戏的方法和规则2.主动参与，勇于表现。同学绕过障碍，2.为学生演示，达成共识3.团结协作，并心活跃。最快完成对获4.了解运动心率变化。3.鼓励学生积极参与，勇于拼胜。搏要求：2.测运动脉搏第34.测试脉搏数据遵守纪律，勇敢顽强次学法：七、放松整理结组织：体操队形1在音乐的感染下，随教师肢在“轻松愉快”束教法：音乐中，师生肢体放松，恢复身心。3'部1.在音乐的熏陶下，肢体2.测量第四次心率，了解运动体放松。分八、下课小结放松，师生身心放松。负荷，提高对运动的认识。331. 师生互评2.教师发表感言与评价。3.交流情感，畅谈体会。2.测运动脉搏第师生再见！3.师生再见4次国业8383课后小结：预器计生理跳箱：4个录材音机：一台准小垫子：33块80负备踏板：4个002304荷37
37 主 体 部 分 28’ ★五、 跳上成跪撑跪跳 下 1.各种方式的跪 跳起练习 ①手撑地跪跳起 ②双人扶持跪跳 起 ③压垫跪跳起 ④两人双垫跪跳 起 2. 在跳箱盖上做 跪跳下练习。 3.助跑 1-3 步，利 用低器械跳上成 跪撑接跪跳下练 习 4.分组，结合能力 选择不同高度练 习 六、游戏： 1.学生利用小垫 子，在规定场地 设置障碍，所有 同学绕过障碍， 最 快 完 成 对 获 胜。 2.测运动脉搏第 3 次 组织：分成四个组 教法： 1. 教师采用设疑提问的方法 引导教与学过程。 2.学习人一组互相练习，互相 学习与评价 3.教师讲解动作要领并示范 引领，提出易犯错误 4.组织学生分组尝试从高处 跪跳下练习 5.激发学生示范，提出表扬与 易犯错误。 6.巡视指导，加强保护帮助意 识 7. 面对全体，分层学习，逐 步提高 8 师生评价交流，提高学习 氛围 组织： 学法： 1.积极尝试，自主尝试： ★手撑地跪跳起 ★双人扶持跪跳起 ★单人、双人压垫跪跳起 2. 分层跳箱分组练习跪跳 下，跳上成跪撑接跪跳下 3. 助跑 1-3 步，利用低器械 跳上成跪撑接跪跳下练习 4. 学生主动展示，提高兴 趣。 5.谈体会，谈感受 20’ 组织：学生分四组游戏 教法： 1.提示游戏的方法和规则 2.为学生演示，达成共识 3.鼓励学生积极参与，勇于拼 搏 4.测试脉搏数据 学法： 1.领悟游戏要求 2.主动参与，勇于表现。 3.团结协作，开心活跃。 4.了解运动心率变化。 要求： 遵守纪律，勇敢顽强 8’ 结 束 部 分 3’ 七、放松整理 在“轻松愉快” 音乐中，师生肢 体放松。 八、下课小结 1. 师生互评 2. 测运动脉搏第 4 次 组织：体操队形 教法： 1.在音乐的熏陶下，肢体 放松，师生身心放松。 2.教师发表感言与评价。 3.师生再见 学法： 1.在音乐的感染下，随教师肢 体放松，恢复身心。 2. 测量第四次心率，了解运动 负荷，提高对运动的认识。 3.交流情感，畅谈体会。 师生再见！ 3’ 器 材 准 备 跳箱：4 个录 音机：一台 小垫子：33 块 踏板：4 个 课后小结： 预 计 生 理 负 荷