C、由图示弹簧测力计可知,其分度值为02N,示数为24N,A处于平衡状态,由平衡条件 可知,A受到的滑动摩擦力f=F=24N,A相对于B向右运动,A受到的滑动摩擦力方向水平 向左,故C正确; D、A、B间的摩擦力是滑动摩擦力,滑动摩擦力与物体间接触面的粗糙程度和物体间的压力 有关,与物体的运动速度无关,如果增大拉动B的速度,A、B间接触面的粗糙程度、物体 间的压力保持不变,物体间的滑动摩擦力不变,由平衡条件可知,测力计的示数不变,故D 错误 故选D 【点评】此题考查学生对于物体处于静止或匀速直线运动状态时,受到平衡力的作用和相互 平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上的理解与运用 7.(2013·广州)忽略一切阻力,原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击,大 石头的运动情况是() A.始终静止不动 B.动了一点点,很快停下来 C.撞击时开始运动,然后慢慢停下来 D.撞击时开始运动,然后做匀速直线运动 【考点】6:牛顿第一定律 【难度】中等 【分析】要想改变物体的运动状态一定要有力的作用,据此来分析大石头的变化.同时,还 要关注当不受外力时,物体将保持静止状态或匀速直线运动状态 【解答】解:此题的前提是“忽略一切阻力”,因此,原静止在水平面上的大石头被另一块小 石头水平撞击,其运动状态一定改变,即开始运动.又因为没有阻力的作用,所以大石头将 做匀速直线运动.只有选项D的说法符合题意 故选D 【点评】解答此题需要一定的想象力和推理能力,抓住“忽略一切阻力”这一前提,是进行推 理和想象的关键 8.(2013·鞍山)下列关于力学现象的解释中正确的是( A.人用力推车,车未动,是因为推力小于摩擦阻力
C、由图示弹簧测力计可知，其分度值为 0.2N，示数为 2.4N，A 处于平衡状态，由平衡条件 可知，A 受到的滑动摩擦力 f=F=2.4N，A 相对于 B 向右运动，A 受到的滑动摩擦力方向水平 向左，故 C 正确； D、A、B 间的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力与物体间接触面的粗糙程度和物体间的压力 有关，与物体的运动速度无关，如果增大拉动 B 的速度，A、B 间接触面的粗糙程度、物体 间的压力保持不变，物体间的滑动摩擦力不变，由平衡条件可知，测力计的示数不变，故 D 错误． 故选 D． 【点评】此题考查学生对于物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用和相互 平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上的理解与运用． 7．（2013•广州）忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大 石头的运动情况是（ ） A．始终静止不动 B．动了一点点，很快停下来 C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来 D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动 【考点】6J：牛顿第一定律． 【难度】中等． 【分析】要想改变物体的运动状态一定要有力的作用，据此来分析大石头的变化．同时，还 要关注当不受外力时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态． 【解答】解：此题的前提是“忽略一切阻力”，因此，原静止在水平面上的大石头被另一块小 石头水平撞击，其运动状态一定改变，即开始运动．又因为没有阻力的作用，所以大石头将 做匀速直线运动．只有选项 D 的说法符合题意． 故选 D． 【点评】解答此题需要一定的想象力和推理能力，抓住“忽略一切阻力”这一前提，是进行推 理和想象的关键． 8．（2013•鞍山）下列关于力学现象的解释中正确的是（ ） A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力
B.书本静止在课桌上,是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡 C.汽车刹车后,速度会逐渐减小,最后会停下来,是因为汽车具有惯性 D.苹果在空中下落的越来越快,是因为力是改变物体运动状态的原因 【考点】6L:惯性:6F:力的作用效果:6R:平衡力的辨别. 【难度】中等 【分析】(1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,受平衡力作用 (2)二力平衡的条件是:作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,并且在同 直线上 (3)滑行的物体最终停下来是由于受到阻力的作用 (4)力的作用效果是:可以改变物体的形状,可以改变物体的运动状态 【解答】解:A、人用力推车,车未动,处于静止状态,说明受力平衡,即推力等于阻力, 故A说法错误 B、书本受到的重力作用在书本上,而书本对桌面的压力是作用在桌面上,这两个力不是作 用在同一物体上,不符合二力平衡的条件,故B说法错误 C、汽车刹车时,受到地面的摩擦阻力,在该力的作用下,汽车的运动状态发生改变,速度 会越来越小,最终会停下来,并不是由于具有惯性,故C说法错误 D、苹果在空中下落时,由于受力竖直向下的作用,其运动状态不断改变,下落速度越来越 大,故D说法正确 故选D 【点评】该题通过实例考查了力的作用效果和二力平衡的知识,在应用力的作用效果时时要 注意辨别物体发生变化的是形状还是运动状态,在判断两个力是否为平衡力时要注意这两个 力需要同时满足四个条件,即:作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,并且在 同一直线 9.(2013·济南)沾上灰尘的衣服,用手轻轻拍打几下,就干净多了.小刚用下面的四句话 解释了这一过程: ①灰尘与衣服分离落向地面,衣服便干净了 ②一手拿着沾有灰尘的衣服,用另一只手轻轻拍打 ③灰尘由于具有惯性,继续保持原来的静止状态 ④衣服受力后运动状态发生改变,由静止运动起来
B．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡 C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性 D．苹果在空中下落的越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因 【考点】6L：惯性；6F：力的作用效果；6R：平衡力的辨别． 【难度】中等． 【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用； （2）二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一 直线上； （3）滑行的物体最终停下来是由于受到阻力的作用； （4）力的作用效果是：可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态． 【解答】解：A、人用力推车，车未动，处于静止状态，说明受力平衡，即推力等于阻力， 故 A 说法错误； B、书本受到的重力作用在书本上，而书本对桌面的压力是作用在桌面上，这两个力不是作 用在同一物体上，不符合二力平衡的条件，故 B 说法错误； C、汽车刹车时，受到地面的摩擦阻力，在该力的作用下，汽车的运动状态发生改变，速度 会越来越小，最终会停下来，并不是由于具有惯性，故 C 说法错误； D、苹果在空中下落时，由于受力竖直向下的作用，其运动状态不断改变，下落速度越来越 大，故 D 说法正确． 故选 D． 【点评】该题通过实例考查了力的作用效果和二力平衡的知识，在应用力的作用效果时时要 注意辨别物体发生变化的是形状还是运动状态，在判断两个力是否为平衡力时要注意这两个 力需要同时满足四个条件，即：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在 同一直线上． 9．（2013•济南）沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了．小刚用下面的四句话 解释了这一过程： ①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了 ②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打 ③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态 ④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来．