百摩透“亮的”B回彩 授课者:李凯丹 作文指导 Copyright c xszba, 2002.04.18 Xszbg@163.com
授课者：李凯丹 Copyright © xszbq, 2002.04.18 Xszbq @163.com
优秀作文“发展等级” 作文指导 立意深刻 ∠构思独特 语言优美 ∠有个性
优秀作文 “发展等级” 立意深刻 构思独特 语言优美 有个性
给语言增“亮丽”的色彩 作文指导 孔子 “言以足志,文以足言。″不言,谁知其 志,言之无文,行而不远。 文章要讲究文采,讲究美。没有文采的文章, 就难以传播。因此,学生作文应从审美的角度运 用生动形象的语言去表达,去创造
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩 “言以足志，文以足言。”不言，谁知其 志，言之无文，行而不远。 孔子曰： 文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章， 就难以传播。因此，学生作文应从审美的角度运 用生动形象的语言去表达，去创造
1幸福是一只淘气的小鸟,当你苦苦地寻觅或守 望她时,殊不知她就悄悄栖落在你肩头,只是由于 ①很有灵气。比喻的手法, 化抽象为具体,语言表达情 你的左顾右盼而忽视了她的存在。① 趣盎然。 2人们往往过分追逐未知的缥渺的幸福,而对波澜 不惊的平淡生活中的幸福视而不见。我们一直在追 赶幸福,可为什么不好好享受现有的幸福呢?不懂 得满足,是永远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上 年轻的母亲逗引着怀里的小宝宝,宝宝咿咿呀呀回 ②选择典型的生活情景,用 应着妈妈,母子俩让整个车厢都弥漫起幸福的空气;具体的语言表达了“率福的 公园里,一对耄耋老人默默地沿河散步他们互相甘甜”,用语简洁、流畅。 搀扶着,言语此时己失去了功效,也许他们就是这 样相互扶持着走过了漫长的人生,不悔地实践着当 初“执子之手,与子携老”的诺言。这又是何等质 朴而动人的幸福!② 作文指是
感 悟 幸福 ① 很有灵气。比喻的手法， 化抽象为具体，语言表达情 趣盎然。 ② 选择典型的生活情景，用 具体的语言表达了“幸福的 甘甜”，用语简洁、流畅。 1.幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守 望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于 你的左顾右盼而忽视了她的存在。① 2人们往往过分追逐未知的缥渺的幸福，而对波澜 不惊的平淡生活中的幸福视而不见。我们一直在追 赶幸福，可为什么不好好享受现有的幸福呢？不懂 得满足，是永远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上 年轻的母亲逗引着怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回 应着妈妈，母子俩让整个车厢都弥漫起幸福的空气； 公园里，一对耄耋老人默默地沿河散步，他们互相 搀扶着，言语此时已失去了功效，也许他们就是这 样相互扶持着走过了漫长的人生，不悔地实践着当 初“执子之手，与子携老”的诺言。这又是何等质 朴而动人的幸福！②
3别说自己不幸福,只是你还未感悟到。出生是一种 幸福,品尝人生五味是一种幸福。相信吗?就连经常被 认为很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的—一对 ③排比的句式表达了习作 于盲人来说,幸福就是光明;对于聋孑来说,幸福就是 者对幸福的具体的感性认识, 聆听;对于哑巴来说,幸福就是倾诉;对于瘫痪的人来 表达颇具力度,能激发人们 说,幸福就是自由奔跑。作为一个健全的人,无论怎样 对生活的热爱之情。 平凡,竟然捆有了所有这些幸福,难道还不幸福吗?0 4幸福是一件绝对崇高剔透的东西,它买不来,抢不 到。披金戴银不是幸福,纸醉金迷不是幸福,高官厚禄 不是幸福,幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲 望满足的附属品。幸福是内心深处的一坛陈酒,由里及 表,向周身蔓延出浓郁香味,幸福是心灵方舟停靠时的 ④对幸福的感受表述颇为细 踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远而神秘 腻,运用比喻,语言隽永, 的微笑。④ 形象生动,颇有韵味。 作文指是
感 悟 幸福 ③ 排比的句式表达了习作 者对幸福的具体的感性认识， 表达颇具力度，能激发人们 对生活的热爱之情。 ④ 对幸福的感受表述颇为细 腻，运用比喻，语言隽永， 形象生动，颇有韵味。 3.别说自己不幸福，只是你还未感悟到。出生是一种 幸福，品尝人生五味是一种幸福。相信吗？就连经常被 认为很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的——对 于盲人来说，幸福就是光明；对于聋子来说，幸福就是 聆听；对于哑巴来说，幸福就是倾诉；对于瘫痪的人来 说，幸福就是自由奔跑。作为一个健全的人，无论怎样 平凡，竟然拥有了所有这些幸福，难道还不幸福吗？③ 4.幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，抢不 到。披金戴银不是幸福，纸醉金迷不是幸福，高官厚禄 不是幸福，幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲 望满足的附属品 。幸福是内心深处的一坛陈酒，由里及 表，向周身蔓延出浓郁香味，幸福是心灵方舟停靠时的 踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远而神秘 的微笑。④