间在洛中与好友们游乐的往事。②午桥:在北宋河南洛阳南,唐朝裴度有别墅在 此 1.“杏花疏影里,吹笛到天明”运用了什么表现手法?请结合词句内容简要分 析 2.全词围绕“闲”的心绪,作者发出了怎样的感慨? 参考答案 1.①运用了动静结合的表现手法。②借杏花疏影、景色幽香的静景和伴着清韵悠 远的笛声欢歌到天明的动景,③描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒 兴尽情戏闹的游乐情形。 【解析】本题要求鉴赏诗歌的表达技巧,这里主要是对表达方式中景物描写的赏 析。一般要求指出运用的什么手法,从思想内容和艺术形式两个方面说明达到了 什么效果。 2.①从洛阳旧游到如今偏寓江南之“闲”,感慨国事的盛衰兴亡;②从昔日与 英豪交往到如今此身独在之“闲”,感慨个人知交零落;③从二十多年的转瞬即 逝到夜登小阁之“闲”,感慨时光飞逝而功业无成。(答对其中两点即给4分, 答题意思对即可) 【解析】本题要求评价作品的思想内容和作品所表现出来的作者的思想态度。应 联系全诗,并关注注释中所交代的有关背景。 15.阅读下面一首宋词,回答问题。 青玉案 欧阳修 年春事都来几?早过了、三之二。绿暗红嫣浑可事,绿杨庭院,暖风帘幕,有 个人憔悴 买花载酒长安市,又争似、家山见桃李?不枉东风吹客泪,相思难表,梦魂无据 惟有归来是。 1.这首词表达了作者怎样的情感?结合全诗简要分析。(4分) 2.这首词运用了多种表现手法,请任选两种简要赏析。(4分) 参考答案 1.这首词表达了作者对家乡和亲人的思念之情。(2分)上片叹春日之迟暮,春 光不能留驻,引出个人的伤感。(1分)下片通过叙述在长安“买花载酒”想起 在家乡桃李,直抒胸臆,强化思乡和思亲之情。(1分) 2.寓情于景,以“绿暗红嫣”暗示春已到头,转眼就将是红衰翠减,流露出了几 分伤感之情;对比,将“长安买花”与“家山桃李”对照、比较,突出对家乡与 家人的深情与爱重;直抒胸臆,用“有个人憔悴”直接表达了春日远去,时光流 逝,青春年华不在的伤感之情,“相思难表,梦魂无据,惟有归来是”三句直接 表达出作者对家乡的浓浓思念之情。(4分,每点2分,任答两点满分,其他手 法言之成理即可。) 6.阅读下面一首宋词,回答问题 浪淘沙 欧阳修 把酒祝东风,且共从容,垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处,游遍芳丛。 聚散苦匆匆,此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好,知与谁同 1.这首词上片叙事,下片抒情。试问上片叙述了什么事?下片抒发了怎样的情
间在洛中与好友们游乐的往事。②午桥：在北宋河南洛阳南，唐朝裴度有别墅在 此。 1.“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法？请结合词句内容简要分 析。 2.全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨？ 参考答案 1.①运用了动静结合的表现手法。②借杏花疏影、景色幽香的静景和伴着清韵悠 远的笛声欢歌到天明的动景，③描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒 兴尽情戏闹的游乐情形。 【解析】本题要求鉴赏诗歌的表达技巧，这里主要是对表达方式中景物描写的赏 析。一般要求指出运用的什么手法，从思想内容和艺术形式两个方面说明达到了 什么效果。 2．①从洛阳旧游到如今偏寓江南之“闲”，感慨国事的盛衰兴亡；②从昔日与 英豪交往到如今此身独在之“闲”，感慨个人知交零落；③从二十多年的转瞬即 逝到夜登小阁之“闲”，感慨时光飞逝而功业无成。（答对其中两点即给 4 分， 答题意思对即可） 【解析】本题要求评价作品的思想内容和作品所表现出来的作者的思想态度。应 联系全诗，并关注注释中所交代的有关背景。 15．阅读下面一首宋词，回答问题。 青玉案 欧阳修 一年春事都来几？早过了、三之二。绿暗红嫣浑可事，绿杨庭院，暖风帘幕，有 个人憔悴。 买花载酒长安市，又争似、家山见桃李？不枉东风吹客泪，相思难表，梦魂无据， 惟有归来是。 1.这首词表达了作者怎样的情感? 结合全诗简要分析。（4 分） 2.这首词运用了多种表现手法，请任选两种简要赏析。（4 分） 参考答案 1.这首词表达了作者对家乡和亲人的思念之情。（2 分）上片叹春日之迟暮，春 光不能留驻，引出个人的伤感。（1 分）下片通过叙述在长安“买花载酒”想起 在家乡桃李，直抒胸臆，强化思乡和思亲之情。（1 分） 2.寓情于景，以“绿暗红嫣”暗示春已到头，转眼就将是红衰翠减，流露出了几 分伤感之情；对比，将“长安买花”与“家山桃李”对照、比较，突出对家乡与 家人的深情与爱重；直抒胸臆，用“有个人憔悴”直接表达了春日远去，时光流 逝，青春年华不在的伤感之情，“相思难表，梦魂无据，惟有归来是”三句直接 表达出作者对家乡的浓浓思念之情。（4 分，每点 2 分，任答两点满分，其他手 法言之成理即可。） 16.阅读下面一首宋词，回答问题。 浪淘沙 欧阳修 把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？ 1.这首词上片叙事，下片抒情。试问上片叙述了什么事？下片抒发了怎样的情 感？
2.有人认为“今年花胜去年红。可惜明年花更好,知与谁同”是篇中的绝妙之笔, 试作简要分析。 参考答案 1.上片叙写与友人正在这大好春光中游览;下片抒发了与友人相逢却不能久聚的 感伤、怅恨之情,也表现了对友人的深厚情谊 1.这三句话将别情融入赏花之中,将三年的花加以比较,层层推进,以惜花写 惜别,而别情之中,亦体现出友人的深情厚谊。“今年花胜去年红”“明年花更 好”写的是鲜艳繁盛的景色,表现的却是感伤的心情,是以乐景写哀情。可见其 构思新颖,富有诗意,是篇中的绝妙之笔。 17.阅读下面一首宋词,回答问题 破阵子 晏殊 燕子来时新社①,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮 轻 巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好,原是今朝斗草赢,笑从双脸生 【注】①新社:社日是古代祭土地神的日子,以祈丰收,有春秋两社。新社即春 社,时间在立春后、清明前。 1.词的上阕情景交融,清新活泼,请简要赏析。(4分) 2.词的下阕给我们描绘了一个怎样的少女形象?(2分) 参考答案 1.借助“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹏”、“飞絮”等众多秀美明丽 的意象来写美丽的春色。(2分)描绘了一幅清新活泼,具有乡间泥土气息的春 景图,与下阕写人物的天真可爱形成十分和谐的画面美与情韵美。(2分 2.通过刻画人物的“笑”,描绘了一个美丽、清纯、活泼、浪漫的农家少女形 象。(或通过清明时节的一个生活片断,描绘了一个充满青春活力的农家少女形 象。)(2分)(特点、身份各1分。)(意思对即可。) 18.阅读下面一首宋词,回答问题。 踏莎行 晏殊 细草愁烟,幽花怯露,凭栏总是销魂处。日高深院静无人,时时海燕双飞去。 带缓罗衣,香残蕙炷①,天长不禁迢迢路。垂杨只解惹春风,何曾系得行人住! 【注】①炷:燃烧 1.“细草愁烟,幽花怯露”中哪两个字用得生动传神?请简要分析 2.请简要分析这首词主要运用的手法 参考答案 1.①最生动传神的字是“愁”和“怯”。(1分)②用“愁”来表达草在烟霭 中的感受,那细草在烟霭之中仿佛是一种忧愁的神态,用“怯”来描写花在晨露 中的感受,那幽花在露水之中仿佛有一种战惊的感觉。(2分)③作者运用拟人 手法表面上说的是草和花的心情,实际上是通过草与花的人格化,来表明人的心 情。“愁”与“怯”表现出作者非常细腻的情思。(2分) 2.借景抒情。(1分)上阕写室外之景,草愁花怯,渲染了凄凉的氛围:“海 燕双飞去”暗示了思念游子的情绪。下阕写室内之景,香蕙残败,衣带渐宽,暗 示身体消瘦,进一步渲染离愁。结尾借埋怨垂杨点明思念游子。(3分)通过写
2.有人认为“今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同”是篇中的绝妙之笔， 试作简要分析。 参考答案 1.上片叙写与友人正在这大好春光中游览；下片抒发了与友人相逢却不能久聚的 感伤、怅恨之情，也表现了对友人的深厚情谊。 1．这三句话将别情融入赏花之中，将三年的花加以比较，层层推进，以惜花写 惜别，而别情之中，亦体现出友人的深情厚谊。“今年花胜去年红”“明年花更 好”写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却是感伤的心情，是以乐景写哀情。可见其 构思新颖，富有诗意，是篇中的绝妙之笔。 17.阅读下面一首宋词，回答问题。 破阵子 晏殊 燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮 轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。 【注】①新社：社日是古代祭土地神的日子，以祈丰收，有春秋两社。新社即春 社，时间在立春后、清明前。 1．词的上阕情景交融，清新活泼，请简要赏析。(4 分) 2．词的下阕给我们描绘了一个怎样的少女形象？(2 分) 参考答案 1．借助“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹏”、“飞絮”等众多秀美明丽 的意象来写美丽的春色。（2 分）描绘了一幅清新活泼，具有乡间泥土气息的春 景图，与下阕写人物的天真可爱形成十分和谐的画面美与情韵美。（2 分） 2．通过刻画人物的“笑”，描绘了一个美丽、清纯、活泼、浪漫的农家少女形 象。（或通过清明时节的一个生活片断，描绘了一个充满青春活力的农家少女形 象。）（2 分）（特点、身份各 1 分。）（意思对即可。） 18.阅读下面一首宋词，回答问题。 踏莎行 晏殊 细草愁烟，幽花怯露，凭栏总是销魂处。日高深院静无人，时时海燕双飞去。 带缓罗衣，香残蕙炷①，天长不禁迢迢路。垂杨只解惹春风，何曾系得行人住！ 【注】①炷：燃烧 1．“细草愁烟，幽花怯露”中哪两个字用得生动传神？请简要分析 2．请简要分析这首词主要运用的手法。 参考答案 1．①最生动传神的字是“愁”和“怯”。（１分）②用“愁”来表达草在烟霭 中的感受，那细草在烟霭之中仿佛是一种忧愁的神态，用“怯”来描写花在晨露 中的感受，那幽花在露水之中仿佛有一种战惊的感觉。（２分）③作者运用拟人 手法表面上说的是草和花的心情，实际上是通过草与花的人格化，来表明人的心 情。“愁”与“怯”表现出作者非常细腻的情思。（２分） 2．借景抒情。（１分）上阕写室外之景，草愁花怯，渲染了凄凉的氛围；“海 燕双飞去”暗示了思念游子的情绪。下阕写室内之景，香蕙残败，衣带渐宽，暗 示身体消瘦，进一步渲染离愁。结尾借埋怨垂杨点明思念游子。（３分）通过写
景抒发了主人公因离别、思念而凄凉悲伤的情怀。(2分)(如答拟人手法,并 能结合诗句分析亦可) 19.阅读下面阅读宋词,回答问题 菩萨蛮 黄庭坚 半烟半雨溪桥畔,渔翁醉着无人唤。疏懒意何长,春风花草香 江山如有待,此意陶潜解。问我去何之,君行到自知。 1.本词上阕描绘了一幅怎样的图画?(4分) 2.本诗表达感情含蓄委婉,请结合下阕对此简要赏析。(4分) 参考答案 1.(4分)描绘了一幅春天烟雨迷蒙中(1分),草木生机勃勃(1分),渔翁醉眠桥 畔(1分)的闲适自得(1分)的图画。 2.(4分)下闺抒情含蓄委婉。一方面借用陶渊明归隐田园的典故,表明自己对 自然、田园的渴慕之情((2分);另一方面借问答收束全词,通过“君行到自知 含蓄地表达田园风光美好,向往归隐之意,意味无穷(2分)。 20.阅读下面一首宋词,回答问题 鹧鸪天 黄庭坚 座中有眉山隐客史应之和前韵,即席答之。 黄菊枝头生晓寒。人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨,醉里簪花倒著冠。 身健在,且加餐。舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽,付与时人冷眼看。 【注】黄庭坚于宋哲宗绍圣二年(1095)贬涪州,后移戒州(令四川宜宾)安置,在 蜀地流 徒五年余。这首词做于戎州。 1.词中刻画的主人公是怎样的形象?请结合全词简要分析。(5分) 2.这首词抒发了作者怎样的情感,运用了哪些艺术手法?请结合词句简要分析。 (6分) 参考答案 1.这是一个狂放不羁,挑战世俗的谪人形象,也是那个时代不协于俗而怀不平傲 世之心的文人形象(2分)。他纵情饮酒,借酒消愁,在风雨中吹笛,醉酒后头 簪花朵,反戴帽子,听歌观舞,满头白发却插满黄花,这些举动足见其狂放不羁 和对世俗的傲视与挑战。(3分) 2.(1)抒发了作者心中郁结的愤懑与不平,对现实政治迫害的不满、调侃和抗 争(2分);(2)运用人物的动作细节描写,刻画出一个放浪不羁的形象,从 而衬托内心的抑郁不平。如“风前横笛斜吹雨,醉里簪花倒著冠”“黄花白发相 牵挽”(2分);(3)直抒胸臆,如“人生莫放酒杯干”“付与时人冷眼看 等(2分) 21.阅读下面一首宋词,回答问题。 柳梢青·送卢梅坡 泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍 教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月遂舟行。 【注】①泛菊:饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。 1.“聚散匆匆”一句在内容上强调什么?在结构上起什么作用?(2分)
景抒发了主人公因离别、思念而凄凉悲伤的情怀。（２分）（如答拟人手法，并 能结合诗句分析亦可） 19.阅读下面阅读宋词，回答问题。 菩萨蛮 黄庭坚 半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。 江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。 1．本词上阕描绘了一幅怎样的图画?(4 分) 2．本诗表达感情含蓄委婉，请结合下阕对此简要赏析。(4 分) 参考答案 1．(4 分)描绘了一幅春天烟雨迷蒙中(1 分)，草木生机勃勃(1 分)，渔翁醉眠桥 畔(1 分)的闲适自得(1 分)的图画。 2．(4 分)下闺抒情含蓄委婉。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表明自己对 自然、田园的渴慕之情((2 分);另一方面借问答收束全词，通过“君行到自知” 含蓄地表达田园风光美好，向往归隐之意，意味无穷(2 分)。 20.阅读下面一首宋词，回答问题。 鹧鸪天 黄庭坚 座中有眉山隐客史应之和前韵，即席答之。 黄菊枝头生晓寒。人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。 身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。 【注】黄庭坚于宋哲宗绍圣二年(1095)贬涪州，后移戒州(令四川宜宾)安置，在 蜀地流 徒五年余。这首词做于戎州。 1.词中刻画的主人公是怎样的形象?请结合全词简要分析。(5 分) 2.这首词抒发了作者怎样的情感，运用了哪些艺术手法?请结合词句简要分析。 (6 分) 参考答案 1.这是一个狂放不羁，挑战世俗的谪人形象，也是那个时代不协于俗而怀不平傲 世之心的文人形象（2 分）。他纵情饮酒，借酒消愁，在风雨中吹笛，醉酒后头 簪花朵，反戴帽子，听歌观舞，满头白发却插满黄花，这些举动足见其狂放不羁 和对世俗的傲视与挑战。（3 分） 2.（1）抒发了作者心中郁结的愤懑与不平，对现实政治迫害的不满、调侃和抗 争（2 分）；（2）运用人物的动作细节描写，刻画出一个放浪不羁的形象，从 而衬托内心的抑郁不平。如“风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”“黄花白发相 牵挽”（2 分）；（3）直抒胸臆，如“人生莫放酒杯干”“ 付与时人冷眼看” 等（2 分） 21.阅读下面一首宋词，回答问题。 柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 【注】①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅：吹奏《梅花落》。 1．“聚散匆匆”一句在内容上强调什么？在结构上起什么作用？（2 分）
2.作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。(4分) 参考答案 1.“聚散匆匆”内容上强调二人相聚之短暂、相别之仓促(1分)。结构上, 聚散之间起承上启下的作用(1分) 2.主要运用了比喻手法(2分)。上片“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现 离别之苦(1分),下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切(1 分) 22.阅读下面一首宋词,回答问题 沁园春·张路分秋阅 刘过 万马不嘶,一声寒角,令行柳营。见秋原如掌,枪刀突出,星驰铁骑,阵势纵横 人①在油幢②,戎韬总制③,羽扇从容裘带轻。君知否,是山西将种④,曾系诗 盟 龙蛇纸上飞腾,看落笔、四筵风雨惊。便尘沙出塞,封侯万里,印金如斗,未惬 平生。拂拭腰间,吹毛剑在,不斩楼兰心不平。归来晚,听随军鼓吹,已带边声。 【注】①人:指张路分。②油幢:油幕军帐。③戎韬总制:按兵法统御万马千军 ④山西将种:古人认为华山以西是出将才之处。 1.下列对诗句的理解,不正确的一项是(3分) A.本词的前三句从听觉角度描写演习开始前和开始时的景况,表现了演习规模 之大,军容之整肃,军纪之严明。 B.上阕的四句到七句从视觉角度描写演习开始后的情景,从不同侧面描绘了演 兵场上的壮观景象 C.结尾处“随军鼓吹,已带边声”,意为随军乐队演奏之声似乎已带有边地战 场上的冲杀之声,表现了诗人对战争的厌倦 D.本词在刻画人物形象时,既有正面描写,也有侧面描写,同时提炼具有典型 意义的细节,人物形象鲜明而有光彩 2.简析这首词中刻画的将领张路分的形象。(4分) 参考答案 1.C(解析:“对战争的厌恶”错,应为表现词人北伐抗金心情之切,希望及早 举兵。) 2.擅武、善文、爱国、儒雅。应结合诗句简要分析,如果只概括酌情扣分。 23.阅读下面一首宋词,回答问题 西江月·题溧阳三塔寺① 张孝祥 问讯湖边春色,重来又是三年。东风吹我过湖船,杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯,此心到处悠然。寒光亭下水连天,飞起沙鸥一片。 【注】①三塔湖,在溧阳县西七十里,傍三塔湖而建,寒光亭也在湖边。 1.结合全词,说说“又”字包含了词人哪些情感。(5分) 2.这首词描写“春色”手法多样,试简要赏析。(6分) 参考答案 1.①对时光流逝的叹惜;②对个人历经坎坷的感慨;③对湖边春色的怀恋;④ 再次来此的欣喜。(以上四点,答出任意一点给2分,答出两点给5分) 2.①运用拟人手法写春风杨柳:东风似乎有意,轻轻吹拂,送我渡过湖波;杨 柳似乎含情,微微摆动,丝丝抚摩我的面庞。词人不说船乘风势,人触柳丝,而
2．作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。（4 分） 参考答案 1．“聚散匆匆”内容上强调二人相聚之短暂、相别之仓促（1 分）。结构上， 聚散之间起承上启下的作用（1 分）。 2．主要运用了比喻手法（2 分）。上片“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现 离别之苦（1 分），下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切（1 分）。 22.阅读下面一首宋词，回答问题。 沁园春•张路分秋阅 刘过 万马不嘶，一声寒角，令行柳营。见秋原如掌，枪刀突出，星驰铁骑，阵势纵横。 人①在油幢②，戎韬总制③，羽扇从容裘带轻。君知否，是山西将种④，曾系诗 盟。 龙蛇纸上飞腾，看落笔、四筵风雨惊。便尘沙出塞，封侯万里，印金如斗，未惬 平生。拂拭腰间，吹毛剑在，不斩楼兰心不平。归来晚，听随军鼓吹，已带边声。 【注】①人：指张路分。②油幢：油幕军帐。③戎韬总制：按兵法统御万马千军。 ④山西将种：古人认为华山以西是出将才之处。 1.下列对诗句的理解，不正确的一项是（3 分） A．本词的前三句从听觉角度描写演习开始前和开始时的景况，表现了演习规模 之大，军容之整肃，军纪之严明。 B．上阕的四句到七句从视觉角度描写演习开始后的情景，从不同侧面描绘了演 兵场上的壮观景象。 C．结尾处“随军鼓吹，已带边声”，意为随军乐队演奏之声似乎已带有边地战 场上的冲杀之声，表现了诗人对战争的厌倦。 D．本词在刻画人物形象时，既有正面描写，也有侧面描写，同时提炼具有典型 意义的细节，人物形象鲜明而有光彩。 2.简析这首词中刻画的将领张路分的形象。（4 分） 参考答案 1.C（解析：“对战争的厌恶”错，应为表现词人北伐抗金心情之切，希望及早 举兵。） 2.擅武、善文、爱国、儒雅。应结合诗句简要分析，如果只概括酌情扣分。 23.阅读下面一首宋词，回答问题。 西江月·题溧阳三塔寺① 张孝祥 问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。 【注】①三塔湖，在溧阳县西七十里，傍三塔湖而建，寒光亭也在湖边。 1．结合全词，说说“又”字包含了词人哪些情感。(5 分) 2．这首词描写“春色”手法多样，试简要赏析。(6 分) 参考答案 1．①对时光流逝的叹惜；②对个人历经坎坷的感慨；③对湖边春色的怀恋；④ 再次来此的欣喜。(以上四点，答出任意一点给 2 分，答出两点给 5 分) 2．①运用拟人手法写春风杨柳：东风似乎有意，轻轻吹拂，送我渡过湖波；杨 柳似乎含情，微微摆动，丝丝抚摩我的面庞。词人不说船乘风势，人触柳丝，而
说风助船行,柳拂人面,正是寓情于物的拟人写法,从而创造出一个物我合一的 艺术境界。②动静结合:寒光亭下一碧万顷,犹如辽阔无际的蓝天;在这明丽如 画的水天之间,一群沙鸥展翅飞起,自由翱翔。一静一动,动静结合:有点有面, 点面交映,使得整个画面充满了蓬勃的生气。(每点答对手法1分,举例赏析2 分) 24.阅读下面一首宋词,回答问题。 西江月黄陵庙(又题阻风三峰下) 张孝祥① 满载一船秋色,平铺十里湖光。波神②留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪 明日风回更好,今宵露宿何妨?水晶宫里奏《霓裳》,准拟岳阳楼上。 【注】①张孝祥:南宋初词人。这首词,因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而 作。作者与友人信中提到:“某离长沙且十日,尚在黄陵庙下,波臣风伯亦善戏 矣。”②波神:水神。③准拟:准定 参考译文 西江月黄陵庙(又题阻风三峰下)张孝祥满载着一船秋天的景色航行,开阔的水 面平铺开明澈湖光。是洞庭水神挽留我观赏斜阳,平湖上有意召唤起粼粼细浪。 明天风向改换将更利于航行,今夜何妨就露宿在湖面之上?且听水晶宫里演奏霓 裳乐曲,明天我准定能登到岳阳楼上。 1.下列对词中语句的理解,不正确的一项是 A.一、二句点明行船的季节,描写洞庭湖上风浪未起时的景色 B.三、四句有主观想象色彩,“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。 五、六句写明日风向一转便可顺风行船,今晚露宿又有什么关系呢 D.七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。 2.这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近?这种风格的词人属于哪一流派?3. 在这首词中,作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的?举出两处具体描写,略作分 析 参考答案 1.D 2.苏轼辛弃疾豪放派 3第一问:达观、豪迈的胸怀 第二问:(略) 25.阅读下面阅读宋词,回答问题 蝶恋花·送春 朱淑真 楼外垂杨千万缕,欲系青春,少住春还去。犹自风前飘柳絮,随春且看归何处。 绿满山川闻杜宇,便做无情,莫也愁人苦。把酒送春春不语,黄昏却下潇潇雨。 1.下列对作品中词句的解说,不恰当的一项是()(3分) A“欲系青春”:“青春”,指春光。 B“犹自风前飘柳絮”:“犹自”,指作者自己。 C“绿满山川闻杜宇”:“杜宇”,杜鹃,传说中哀鸣啼血之鸟。 D“莫也愁人苦”:“莫”,莫非, 2.古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情” 的角度来赏析这首诗。(5分) 参考答案
说风助船行，柳拂人面，正是寓情于物的拟人写法，从而创造出一个物我合一的 艺术境界。②动静结合：寒光亭下一碧万顷，犹如辽阔无际的蓝天；在这明丽如 画的水天之间，一群沙鸥展翅飞起，自由翱翔。一静一动，动静结合；有点有面， 点面交映，使得整个画面充满了蓬勃的生气。(每点答对手法 1 分，举例赏析 2 分) 24.阅读下面一首宋词，回答问题。 西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。 【注】①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而 作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏 矣。”②波神：水神。③准拟：准定。 参考译文 西江月 黄陵庙(又题阻风三峰下) 张孝祥满载着一船秋天的景色航行，开阔的水 面平铺开明澈湖光。是洞庭水神挽留我观赏斜阳，平湖上有意召唤起粼粼细浪。 明天风向改换将更利于航行，今夜何妨就露宿在湖面之上?且听水晶宫里演奏霓 裳乐曲，明天我准定能登到岳阳楼上。 1.下列对词中语句的理解，不正确的一项是 A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。 B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。 C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。 2.这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？3. 在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分 析。 参考答案 1.D 2. 苏轼 辛弃疾豪放派 3 第一问：达观、豪迈的胸怀 第二问：（略） 25.阅读下面阅读宋词，回答问题。 蝶恋花·送春 朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。 1．下列对作品中词句的解说，不恰当的一项是（ ）（3 分） A“欲系青春”：“青春”，指春光。 B“犹自风前飘柳絮”：“犹自”，指作者自己。 C“绿满山川闻杜宇”：“杜宇”，杜鹃，传说中哀鸣啼血之鸟。 D“莫也愁人苦”：“莫”，莫非。 2．古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情” 的角度来赏析这首诗。（5 分） 参考答案