全国各省、地、市语文中考试卷文学名著阅读试题汇编 福州铜盘中学语文组八年级集备组编2009-3-20 班级 座号 姓名 成绩 1.名著阅读(6分)—-2008年山东省烟台市 (1)从下列《水浒传》人物中,选出与故事情节①②密切相关的人物填在横线上。(2分) 李逵林冲武松鲁智深宋江 ①倒拔垂杨柳 (限填写一人 ②风雪山神庙 限填写一人 (2)“请好好爱你的老师吧,他属于意大利五万名小学教师大家庭中的一员。他们 遍布全国各地,是同你正在一起成长的数百万儿童的求知的父亲,但他们得不到普遍 的尊重,他们为我们的祖国培养下一代,报酬却少得可怜。如果你只爱你的父母,不 爱你们的老师,我是很不高兴的。你爱你的老师要像爱我的兄弟那样。他高兴和亲切 时你爱他;他对的时候错的时候你也都应该爱他;他快乐时你爱他,见到他忧伤悲痛 的时候更应该爱他,要永远爱他。你称呼‘老师’这个名字时要永远抱有敬意。除了 父亲’这个字,‘老师’是最崇高最亲切的称呼了。” ①以上文字选自哪部名著?这些话是哪个人物的父亲说的?(2分) 名著:《 》人物 ②上面这段话表现了说这些话的人物怎样的思想感情?(2分) 2.请完成下面名著阅读题(8分)--2008年福建南平市 ①阅读下面名著选段,完成文后问题。 从这一天起,他把整个身心都扑在这部书的创作上。他缓慢地,一行又一行,一页又 页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛: 有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写 出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情。 以上语段出自名著 》。文中的“他”是 (人名)。请你用简 洁的语言概述“他”成长的道路 (5分) ②《傅雷家书》一书,大部分书信都是我国著名的」 家傅雷先生用自己的经历现 身说法,教导儿子 (人名)待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体,做一个“德 艺俱备、人格卓越的艺术家”。儿子果然不负父望,成为了世界一流的」 大师。(3分) 3.名著阅读(5分)—2008年浙江省绍兴市 请用一句话概述《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》这两部名著中最令你感动的 个情节,并简要说出感动的原因。 情节(2分)
1 全国各省、地、市语文中考试卷文学名著阅读试题汇编 福州铜盘中学语文组八年级集备组编 2009-3-20 班级 座号 姓名 成绩 1.名著阅读(6分)——2008年山东省烟台市 (1)从下列《水浒传》人物中，选出与故事情节①②密切相关的人物填在横线上。(2分) 李逵 林冲 武松 鲁智深 宋江 ① 倒拔垂杨柳： (限填写一人) ②风雪山神庙： (限填写一人) (2)“请好好爱你的老师吧，他属于意大利五万名小学教师大家庭中的一员。他们 遍布全国各地，是同你正在一起成长的数百万儿童的求知的父亲，但他们得不到普遍 的尊重，他们为我们的祖国培养下一代，报酬却少得可怜。如果你只爱你的父母，不 爱你们的老师，我是很不高兴的。你爱你的老师要像爱我的兄弟那样。他高兴和亲切 时你爱他；他对的时候错的时候你也都应该爱他；他快乐时你爱他，见到他忧伤悲痛 的时候更应该爱他，要永远爱他。你称呼‘老师’这个名字时要永远抱有敬意。除了 ‘父亲’这个字，‘老师’是最崇高最亲切的称呼了。” ①以上文字选自哪部名著?这些话是哪个人物的父亲说的?(2分) 名著：《 》人物： ② 上面这段话表现了说这些话的人物怎样的思想感情?(2分) 2.请完成下面名著阅读题(8 分) ——2008 年福建南平市 ①阅读下面名著选段，完成文后问题。 从这一天起，他把整个身心都扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一 页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛： 有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写 出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。 以上语段出自名著《 》。文中的“他”是 (人名)。请你用简 洁的语言概述“他”成长的道路 。（5 分) ②《傅雷家书》一书，大部分书信都是我国著名的 家傅雷先生用自己的经历现 身说法，教导儿子 (人名)待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德 艺俱备、人格卓越的艺术家”。儿子果然不负父望，成为了世界一流的 大师。(3 分) 3.名著阅读( 5 分）——2008 年浙江省绍兴市 请用一句话概述《 骆驼祥子》 或《 钢铁是怎样炼成的》 这两部名著中最令你感动的 一个情节，并简要说出感动的原因。 情节（2 分）
感动原因(3分) 4.名著阅读(8分)—2007年广东省 (A)这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的 动弹;车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响:跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对 得起那辆车呢?这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,非快跑,飞跑,不足以充分发挥自 己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情, 祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与它 之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微 轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑,飞快而平稳。拉到了地点,祥子的衣裤都拧得出 汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的一种疲乏 如同骑着名马跑了几十里那样。 (B)冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声,祥子把头往被 子里埋,不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声,他才无可如何的起来,打不定主意 是出去好呢,还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落, 直到四点多钟,风才完全静止,昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神,把车拉出来。 揣着手,用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢的晃,嘴中叼着半根烟卷。一会儿,天便黑 了,他想快拉上俩买卖,好早些收车。懒得去点灯,直到沿路的巡警催了他四五次,才把它 们点上 ①以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 》。(2分) ②A段写祥子意气风发,B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容,说说哪些大事导致祥 子“萎靡不振”。(3分) 答 ③.请以选段中的语句为例,简析作品语言的一个特点。(3分) 5.名著阅读(10分)。—2008年广东省佛山市 (A)看那雪,到晚越下得紧了。古时有个书生,做了一个词,单题那贫苦的恨雪:广莫 严风刮地,这雪儿下的正好。拈絮拇绵,裁几片大如拷栳。见林间竹屋茅茨,争些儿被他压 倒。富室豪家,却言道压瘴犹嫌少。向的是兽炭红炉,穿的是绵衣絮袄。手拈梅花,唱道国 家祥瑞,不念贫民些小。高卧有幽人,吟咏多诗草。 再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口开了锁,入内看时,只叫得苦。 原来天理昭然,佑护善人义士。因这场大雪,救了林冲的性命。那两间草厅,已被雪压倒了。 林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子, 探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲 钻将出来,见天色黑了,寻思:“又没把火处,怎生安排?”想起:“离了这半里路上,有 古庙,可以安身。我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫 芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。 入得庙门,再把门掩上,傍边止有一块大石头,掇将过来,靠了门。入得里面看时,殿
2 感动原因（3 分） 4．名著阅读(8 分) ——2007 年广东省 (A)这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的 动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对 得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自 己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情， 祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它 之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微 轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出 汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏， 如同骑着名马跑了几十里那样。 (B)冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被 子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意 是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落， 直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。 揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑 了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它 们点上。 ①以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 》。(2 分) ②A 段写祥子意气风发，B 段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥 子“萎靡不振”。(3 分) 答： ③．请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。(3 分) 答： 5.名著阅读（10 分）。——2008 年广东省佛山市 (A )看那雪，到晚越下得紧了。古时有个书生，做了一个词，单题那贫苦的恨雪：广莫 严风刮地，这雪儿下的正好。拈絮撏绵，裁几片大如拷栳。见林间竹屋茅茨，争些儿被他压 倒。富室豪家，却言道压瘴犹嫌少。向的是兽炭红炉，穿的是绵衣絮袄。手拈梅花，唱道国 家祥瑞，不念贫民些小。高卧有幽人，吟咏多诗草。 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。 原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。 林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子， 探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲 钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有 一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫 芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。 入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。入得里面看时，殿
上塑着一尊金甲山神,两边一个判官,一个小鬼,侧边堆着一堆纸。团团看来,又没邻舍 又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开。先取下毡笠子,把身上雪都抖 了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌上,把被扯来,盖了半截下身 却把葫芦冷酒提来慢慢地吃,就将怀中牛肉下酒。正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响,林 冲跳起身来,就壁缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂的烧着。 (B)林冲听得三个人时,一个是差拨,一个是陆虞候,一个是富安。自思道:“天可怜见 林冲!若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开,挺着花枪,左手拽开庙 门,大喝一声:“泼贼那里去?”三个人都急要走时,惊得呆了,正走不动。林冲举手,胳 察的一枪,先拨倒差拨。陆虞候叫声:“饶命!”吓得慌了手脚,走不动。那富安走不到十 来步,被林冲赶上,后心只一枪,又搠倒了。翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声 道:“奸贼,你待那里去!”批胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯, 身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着,喝道:“泼贼,我自来又和你无甚么冤仇,你如何 这等害我?正是杀人可恕,情理难容。”陆虞候告道:“不干小人事,太尉差遣,不敢不来。” 林冲骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上 身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里。回头看时,差拨正 爬将起来要走。林冲按住喝道:“你这厮原来也恁的歹!且吃我一刀。”又早把头割下来,挑 在枪上。回来,把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了,将三个人头发结做一处,提入庙里 来,都摆在山神面前供桌上,再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃 尽了。被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。走不到三五里,早见近村人家都拿 着水桶钩子来救火。林冲道:“你们快去救应,我去报官了来。”提着枪只顾走。那雪越下 的猛。但见:凛凛严凝雾气昏,空中祥瑞降纷纷。须臾四野难分路,顷刻千山不见痕。银世 界,玉乾坤,望中隐隐接昆仑。若还下到三更后,仿佛填平玉帝门。(此处选文有删节) (1)上文选自古典文学名著 作者是 (2分 (2)从选文中可以看出林冲是一个怎样的人?选文A中用了哪两种人物描写方法?(5分) 答: (3)选文多处写到风雪,请说说其作用。(3分) 答 6.法国作家 写的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和的 苦难坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。(2分)——-2008年山东省滨州市 7.作家作品(4分)—2008年湖北省随州市 (1)下列作家、作品及体裁、国别搭配不当的一项是( (1分) A、欧阳修——《醉翁亭记》一一散文B、莫泊桑——《羊脂球》一一法国 C、郭沫若一一—《天上的街市》一一诗歌D、茅盾一—《狂人日记》 小说
3 上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍， 又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖 了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来，盖了半截下身。 却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林 冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。 (B) 林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见 林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙 门，大喝一声：“泼贼那里去？”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳 察的一枪，先拨倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十 来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声 道：“奸贼，你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯， 身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼，我自来又和你无甚么冤仇，你如何 这等害我?正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。” 林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事?且吃我一刀！”把陆谦上 身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正 爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹!且吃我一刀。”又早把头割下来，挑 在枪上。回来，把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里 来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃 尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。走不到三五里，早见近村人家都拿 着水桶钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。” 提着枪只顾走。那雪越下 的猛。但见：凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。银世 界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。（ 此处选文有删节） （1）上文选自古典文学名著 ，作者是 ( 2 分) （2）从选文中可以看出林冲是一个怎样的人？选文 A 中用了哪两种人物描写方法？( 5 分) 答： （3）选文多处写到风雪，请说说其作用。（3 分） 答： 6．法国作家 写的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和 的 苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。（2 分）——2008 年山东省滨州市 7.作家作品（4 分）——2008 年湖北省随州市 （1）下列作家、作品及体裁、国别搭配不当的一项是( )（l 分） A、欧阳修——《 醉翁亭记》——散文 B、莫泊桑——《羊脂球》——法国 C、郭沫若——《天上的街市》——诗歌 D、茅盾——《 狂人日记》—— 小说
(2)以下情节都与《水浒传》中某一人物有关,请写出该人物姓名并概括其性格。(3分) 沂岭杀四虎打死殷天锡扯诏谤徽宗 ①人物(1分) ②性格(2分) 8.名著阅读(2分)—2008年湖北省天门市 《水浒传》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。其中最能体现“官逼民反” 这一主题的人物是(写本名) 。他的美满家庭被髙逑毁灭,本人也屡遭暗 算,在野猪林,幸得(写本名) 的相救,才得以保全性命,最后终于忍无可 忍,杀死仇人,投奔梁山泊 9.下列对课外阅读名著与作家作品的解说不正确的一项是_(3分)-2008年四川省乐山市 A.《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的 是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。 B.《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言,少部分是以动物为主的寓言。书中不少内 容是赞美当时社会现实的,更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。 C.沈从文,湖南人,现代作家、历史文物研究家。课文《云南的歌会》就是他的作品 D.普希金是俄国著名的诗人,他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大,被誉为“俄罗 斯文学之父”。 10.走进名著(4分)—2008年四川省南充市 初中三年你一定读过的不中外文学名著,请根据下表所提供的有关内容,在空格内填入 相应的作者、作品。 作品 有关内容 他当过童工,从小就在社会最底层饱 受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下逐 步走上革命道路 他把英雄好汉们聚居的八百里水泊 梁山描绘成一个“八方共域,异姓一家” 的理想社会。 1.从下列三个备选人物中任选一个,写出相对应的名著及其作者,并仿照示例,写一段阅读 心语。(6分)—2007年山东省济南市 备选人物:傅雷贝多芬诸葛亮 示例:祥子,一个旧社会的人力车夫。他自尊好强、吃苦耐劳,他想通过个人奋斗拥有 辆自己的车,做一个自食其力的劳动者。但黑暗的社会使他的希望一次又一次破灭,使他 失去了生活的信心,堕落为懒惰焦化、自私麻木的行尸走肉 所选人物 对应名著: 作者: 阅读心语:
4 （2）以下情节都与《 水浒传》 中某一人物有关，请写出该人物姓名并概括其性格。(3 分) 沂岭杀四虎 打死殷天锡 扯诏谤徽宗 ① 人物（1 分） ②性格（2 分） 8. 名著阅读( 2 分)——2008 年湖北省天门市 《水浒传》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。其中最能体现“官逼民反” 这一主题的人物是（写本名） _ 。他的美满家庭被高逑毁灭，本人也屡遭暗 算，在野猪林，幸得（写本名） 的相救，才得以保全性命，最后终于忍无可 忍，杀死仇人，投奔梁山泊。 9.下列对课外阅读名著与作家作品的解说不正确的一项是 （3 分）—2008 年四川省乐山市 A.《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的 是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。 B.《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内 容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。 C.沈从文，湖南人，现代作家、历史文物研究家。课文《云南的歌会》就是他的作品。 D.普希金是俄国著名的诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，被誉为“俄罗 斯文学之父”。 10.走进名著（4 分）——2008 年四川省南充市 初中三年你一定读过的不中外文学名著，请根据下表所提供的有关内容，在空格内填入 相应的作者、作品。 作者 作品 有关内容 ① ② 他当过童工，从小就在社会最底层饱 受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐 步走上革命道路。 ① ② 他把英雄好汉们聚居的八百里水泊 梁山描绘成一个“八方共域,异姓一家” 的理想社会。 11.从下列三个备选人物中任选一个，写出相对应的名著及其作者，并仿照示例，写一段阅读 心语。（6 分）——2007 年山东省济南市 备选人物：傅雷 贝多芬 诸葛亮 示例：祥子，一个旧社会的人力车夫。他自尊好强、吃苦耐劳，他想通过个人奋斗拥有 一辆自己的车，做一个自食其力的劳动者。但黑暗的社会使他的希望一次又一次破灭，使他 失去了生活的信心，堕落为懒惰焦化、自私麻木的行尸走肉。 所选人物： 对应名著： 作者： 阅读心语：
12.下面对名著内容表述不正确的一项是()。(3分)—2007年福州市 《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死,便脱得赤条 条,手拿两把板斧下井解救 B.《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖,“我”没有照她的教唆去做。她却 放出流言,说“我”偷了家里的东西。 C.孩童时代的保尔被勒令退学后,到餐馆当童工,经常被厨子头毒打,遭了不少罪。从 此,历经生活的种种磨难 D.漂流到荒岛后的鲁滨逊,看到一群野恋人正在围攻一个逃犯。见此情景,鲁滨逊拔枪 解救了他,并给他取名“星期五”。 13.下面表述的名著内容,有错误的一项是( )(3分)--2008福州市 A.鲁滨孙喜欢冒险,热爱航海,曾在岀海途中,遭遇海盗掳掠,沦为奴隶;历经多次危险 鲁滨孙逃到了巴西,经过一番奋斗,拥有了一座甘蔗种植园,过上了富裕的生活。 B.在小人国,格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟髙低来划分阵营的;在慧骃国,格列佛发 现马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。 C.保尔·柯察金在火车站邂逅冬妮娅,他们一见钟情:后来,他俩都走上了革命道路,由于 工作需要,天各一方,音讯阻绝。等到在铁路工地不期而遇时,两人都已建立了小家庭。 D.意大利作家德·亚米契斯在《爱的教育》中,通过一个个亲切感人的小故事,倡导“爱的 教育”,引导人们发扬热爱祖国、热爱学习、同情弱小、尊师守纪、体贴父母等美德。 14.名著阅读(5分)—2007年福州市 《西游记》中猪八戒的形象令人捧腹,请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事(字数50左右) 5.名著阅读(6分)-2008福州市 下面文字的括号内选择正确答案,将序号填在横线上,填对六处即可。 水浒故事,脍炙人口;梁山好汉,形象鲜明。 鲁智深,绰号①“ (a.黑和尚b.花和尚c.胖和尚),豪爽仗义,粗中有 细,为救助落难女子,② (a.大闹野猪林b.力伏众泼皮c.怒打镇关西) 林冲,绰号“豹子头”,③ (a.倒拔垂杨柳b.身陷高唐州c.误入白虎 堂),刺配沧州道,忍气吞声,怀怒未发;④ (a.血溅鸳鸯楼b.手刃陆虞候C. 智取生展纲),雪夜上梁山,奋起反抗,英雄本色。 石秀,绰号⑤“ (a.拼命三郎b.神行太保c.托塔天王),艺高胆大, 舍生赴义,⑥ (a.枷打白秀英b.孤身劫法场c.醉打蒋门神),威震大名府 李逵,绰号“黑旋风”,⑦ (a.斗浪里白条b.毁金刚塑像c.杀泼 皮牛二),尽显粗野鲁莽;⑧ (a.大闹高唐州b.怒杀阎婆惜c.义夺快活林), 只因疾恶如仇。 16.名著阅读-2009年福州中考语文模拟考 阅读名著,我们在作家所塑造的人物艺术画廊中,可以看到一个个鲜活的个性突出的人物 形象。比较人物形象,是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象? 请从所提供的三组人物中,任选二组进行比较。(8分)
5 12．下面对名著内容表述不正确 ．．．的一项是（ ）。（3 分）——2007 年福州市 A．《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条 条，手拿两把板斧下井解救。 B．《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖，“我”没有照她的教唆去做。她却 放出流言，说“我”偷了家里的东西。 C．孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，遭了不少罪。从 此，历经生活的种种磨难。 D．漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野恋人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪 解救了他，并给他取名“星期五”。 13. 下面表述的名著内容，有错误的一项是( )（3分）——2008福州市 A．鲁滨孙喜欢冒险，热爱航海，曾在出海途中，遭遇海盗掳掠，沦为奴隶；历经多次危险， 鲁滨孙逃到了巴西，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园，过上了富裕的生活。 B．在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的；在慧骃国，格列佛发 现马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。 C．保尔•柯察金在火车站邂逅冬妮娅，他们一见钟情；后来，他俩都走上了革命道路，由于 工作需要，天各一方，音讯阻绝。等到在铁路工地不期而遇时，两人都已建立了小家庭。 D．意大利作家德•亚米契斯在《爱的教育》中，通过一个个亲切感人的小故事，倡导“爱的 教育”，引导人们发扬热爱祖国、热爱学习、同情弱小、尊师守纪、体贴父母等美德。 14.名著阅读（5 分）——2007 年福州市 《西游记》中猪八戒的形象令人捧腹，请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事（字数 50 左右） 15. 名著阅读(6分)—2008福州市 下面文字的括号内选择正确答案，将序号填在横线上，填对六处即可。 水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。 鲁智深，绰号①“ ”(a．黑和尚 b．花和尚c．胖和尚)，豪爽仗义，粗中有 细，为救助落难女子，② (a．大闹野猪林 b．力伏众泼皮 c．怒打镇关西)。 林冲，绰号“豹子头”，③ (a．倒拔垂杨柳 b．身陷高唐州 c．误入白虎 堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；④ (a．血溅鸳鸯楼 b．手刃陆虞候 C. 智取生展纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。 石秀，绰号⑤“ ”(a．拼命三郎 b．神行太保 c．托塔天王)，艺高胆大， 舍生赴义，⑥ (a.枷打白秀英 b．孤身劫法场 c．醉打蒋门神)，威震大名府。 李逵，绰号“黑旋风”， ⑦ (a．斗浪里白条 b．毁金刚塑像 c．杀泼 皮牛二)，尽显粗野鲁莽；⑧ (a．大闹高唐州 b．怒杀阎婆惜 c．义夺快活林)， 只因疾恶如仇。 16. 名著阅读—2009 年福州中考语文模拟考 阅读名著,我们在作家所塑造的人物艺术画廊中,可以看到一个个鲜活的个性突出的人物 形象。比较人物形象,是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象? 请从所提供的三组人物中,任选二组进行比较。 (8 分 )