中国社会科学院大学《广播电视新闻采访》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分322102072020192(CourseID)(Credits)(Credit Hours)*课程名称广播电视新闻采访(CourseName)TheBroadcastingInterviewingandreporting先修课程(Prerequisite电视摄像、数字剪辑Courses)本课程的定位是面向新闻学广播电视专业学生，拓展学生对广播电视新闻研究视野，丰富学生发现问题、分析问题和记录问题的研究方法。本课程的目标是使学生掌握广播电视新闻采访的基本理论，并能够运用这些理论知识进行广播电视新闻的采访和写作。教学内容围绕广播电视采访的整个流程进行深入细致的讲解与分析，从采访理念、选题策划入手，条分缕析如何结构一个成功的采访，结合最新技术剖析如何做好融媒体采访报道。主要教学内容：（1）广播电视新闻采访理念。使学生了解广播电视采访的含义和基本特征（2）广播电视新闻策划与选题。使学生了解如何进行广播电视新闻策划和选题的基本原则、要求（3）广播电视新闻采访的具体实施。围绕广播电视新闻的操作模式，具体讲解如何结构视听节目的思路与方法：探寻引入注目的中心人物；动态呈现；细节是金；听事实的声音；活在现场；现场采访；人物采访；特殊的采访报道方式；融合采访报道。本课程的重点难点是面向广播电视专业的学生，在具体实操中，需要较强的现场采访能力，需要实际的采访练习。课程要求学生遵守课堂纪律，不能缺课，积极参与课堂讨论，并按时完成作业。要求学生期中做一个广播新闻采访作业，期末要作品结课，*课程简介做一个电视新闻采访作业。(Description)课程思政内容：本课题属于广播电视实务课程，在方法讲授上，紧紧围绕坚定学生理想信念，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，在课程教学中坚持以马克思主义为指导，在重要议题上着力于构建中国特色的自主知识体系。“以学生为中心”的人才培养理念：强化学生的问题意识和能力培养。培养学生发现问题的能力，并能够围绕现象和问题进行广播电视新闻的选题，使有具象的问题升华为具有普遍意义的新闻报道：课程目标上，从重视知识内容的传递转向关注学生的学习效果和能力培养，使学生真正掌握广播电视新闻采访的理论知识，也能够运用这些理论知识进行新闻采访和写作；通过大量的正反案例的讲解，特别是优秀的广播电视新闻采访作品，使学生能够更好的掌握广播电视新闻采访的方法和技巧：在考评中从提供终结性分类评级转向加强过程评价与反馈，将考核分为实时提问、平时检测、期中考核、期末考试相结合，对学生学效果进行全过程监测与评估。课程涉及“两性一度”，即高阶性、创新性和和挑战度：通过阶梯化的内容设计，在体现出高阶性和挑战度。程内容体现出前沿性，比如融媒体的视听节目的采访。此外，本课程也不断创新教学模式，探索更加有效率和效果的学习方法，比如采用“课堂教学+视频案例分析+腾讯会议直播采访业界专家”的形式，根据课程内容需要，提前约好相关业界专家，围绕课程内容，请专家参与课程教学和讨论等。*课程简介(Description)This course ispositionedfor journalismradioandtelevision studentstoexpandtheir
中国社会科学院大学《广播电视新闻采访》课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 102072020192 *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） 广播电视新闻采访 The Broadcasting Interviewing and reporting 先修课程 （Prerequisite Courses） 电视摄像、数字剪辑 *课程简介 （Description） 本课程的定位是面向新闻学广播电视专业学生，拓展学生对广播电视新闻研究视野， 丰富学生发现问题、分析问题和记录问题的研究方法。本课程的目标是使学生掌握广 播电视新闻采访的基本理论，并能够运用这些理论知识进行广播电视新闻的采访和写 作。 教学内容围绕广播电视采访的整个流程进行深入细致的讲解与分析，从采访理念、选 题策划入手，条分缕析如何结构一个成功的采访，结合最新技术剖析如何做好融媒体 采访报道。主要教学内容：（1）广播电视新闻采访理念。使学生了解广播电视采访的 含义和基本特征（2）广播电视新闻策划与选题 。使学生了解如何进行广播电视新闻 策划和选题的基本原则、要求（3）广播电视新闻采访的具体实施。围绕广播电视新 闻的操作模式，具体讲解如何结构视听节目的思路与方法；探寻引入注目的中心人物； 动态呈现；细节是金；听事实的声音；活在现场；现场采访；人物采访；特殊的采访 报道方式；融合采访报道。 本课程的重点难点是面向广播电视专业的学生，在具体实操中，需要较强的现场采访 能力，需要实际的采访练习。课程要求学生遵守课堂纪律，不能缺课，积极参与课堂 讨论，并按时完成作业。要求学生期中做一个广播新闻采访作业，期末要作品结课， 做一个电视新闻采访作业。 课程思政内容：本课题属于广播电视实务课程，在方法讲授上，紧紧围绕坚定学生理 想信念，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化 课程思政内容供给，在课程教学中坚持以马克思主义为指导，在重要议题上着力于构 建中国特色的自主知识体系。 “以学生为中心”的人才培养理念：强化学生的问题意识和能力培养。培养学生发现 问题的能力，并能够围绕现象和问题进行广播电视新闻的选题，使有具象的问题升华 为具有普遍意义的新闻报道；课程目标上，从重视知识内容的传递转向关注学生的学 习效果和能力培养，使学生真正掌握广播电视新闻采访的理论知识，也能够运用这些 理论知识进行新闻采访和写作；通过大量的正反案例的讲解，特别是优秀的广播电视 新闻采访作品，使学生能够更好的掌握广播电视新闻采访的方法和技巧；在考评中， 从提供终结性分类评级转向加强过程评价与反馈，将考核分为实时提问、平时检测、 期中考核、期末考试相结合，对学生学效果进行全过程监测与评估。 课程涉及“两性一度”，即高阶性、创新性和和挑战度：通过阶梯化的内容设计，在 体现出高阶性和挑战度。程内容体现出前沿性，比如融媒体的视听节目的采访。此外， 本课程也不断创新教学模式，探索更加有效率和效果的学习方法，比如采用“课堂教 学+视频案例分析+ 腾讯会议直播采访业界专家”的形式，根据课程内容需要，提前 约好相关业界专家，围绕课程内容，请专家参与课程教学和讨论等。 *课程简介 （Description） This course is positioned for journalism radio and television students to expand their
horizons of researchon radio and television news and enrich their research methodsofidentifying,analyzinganddocumentingproblems.Thegoalofthiscourseistoenablestudentstomasterthebasictheories of radioandtelevisionnews interviewingandtobeableto apply these theoretical knowledge to radio andtelevision news interviewing andwriting.The teaching content is based on the whole process of radio andtelevision interviewingwith in-depth anddetailed explanation and analysis,startingfrom the interview conceptand topic planning,analyzing in detail howto structure a successful interview, andanalyzing howto do a good job of integrated media interviewing and reporting with thelatesttechnology.Maincontents:(1)Theconceptof radioandtelevisionnewsinterviewing.Students will learn about themeaning andbasicfeatures of radioandtelevision interviews (2)Radio and television news planning and selection.Students willunderstandthebasicprinciplesandrequirementsofhowtoplanandselecttopicsforradioandtelevisionnews(3)specific implementationmethodsforradioandtelevisionnews interviews.Around theoperation modeofradioandtelevisionnews,specificlectures will begiven onthemethods of deconstructing audio-visual programs;exploringthe central character that introduces attention; including dynamic presentation; detailsaregold;listening tothevoiceoffacts;living on the scene;live interviews;characterinterviews; special interview reporting methods;and converging interview reportingTheemphasis ofthis course isgeared toward radioand television students,whoneedstrong live interviewing skillsandpractical interviewingpractice inspecificpracticalexercises.The courserequires students to observe classroom discipline,notbeallowedtomiss class, activelyparticipate in classdiscussions,andcompleteassignments on time.Students arerequiredtodoabroadcast news interviewassignment midtermandaTVnews interviewassignmentattheend oftheperiod when theyhavetowork toclosetheclass.曾祥敏著，电视采访一融合报道中的人、故事与视角（第三版）北京：中国传媒大*教材学出版社，2020年3月(Textbooks)何志武，广播电视新闻采访与写作，高等教育出版社，2019年12月1.2.雷蔚真、朱羽君，电视采访学（第三版），中国人民大学出版社，2019年12月参考资料(Other3.赵淑萍，谭笑，电视采访学，中国传媒大学出版社，2015年5月References)4.沈惠萍，电视采访与写作，华中科技大学出版社，2012年6月5.李光荣、马东丽等编著，融媒体采访实务，四川大学出版社，2022年3月6.袁丰雪等著，融媒体时代新闻采访与写作，新华出版社，2020年9月*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口√专业核心课/专业必修课口其他（CourseCategory)专业拓展课/专业选修课口线上，教学平台*授课对象新闻和广播电视*授课模式口线下口√混合式口其他专业本科生(TargetStudents)（ModeofInstruction）口实践类（70%以上学时深入基层）口V中文口全外语语种*开课院系*授课语言新闻传播学院口双语：中文+语种（外语讲授(School)(Languageof Instruction)不低于50%）
horizons of research on radio and television news and enrich their research methods of identifying, analyzing and documenting problems. The goal of this course is to enable students to master the basic theories of radio and television news interviewing and to be able to apply these theoretical knowledge to radio and television news interviewing and writing. The teaching content is based on the whole process of radio and television interviewing with in-depth and detailed explanation and analysis, starting from the interview concept and topic planning, analyzing in detail how to structure a successful interview, and analyzing how to do a good job of integrated media interviewing and reporting with the latest technology. Main contents: (1) The concept of radio and television news interviewing. Students will learn about the meaning and basic features of radio and television interviews (2) Radio and television news planning and selection. Students will understand the basic principles and requirements of how to plan and select topics for radio and television news (3) specific implementation methods for radio and television news interviews. Around the operation mode of radio and television news, specific lectures will be given on the methods of deconstructing audio-visual programs; exploring the central character that introduces attention; including dynamic presentation; details are gold; listening to the voice of facts; living on the scene; live interviews; character interviews; special interview reporting methods; and converging interview reporting. The emphasis of this course is geared toward radio and television students, who need strong live interviewing skills and practical interviewing practice in specific practical exercises. The course requires students to observe classroom discipline, not be allowed to miss class, actively participate in class discussions, and complete assignments on time. Students are required to do a broadcast news interview assignment midterm and a TV news interview assignment at the end of the period when they have to work to close the class. *教材 （Textbooks） 曾祥敏著 ，电视采访—融合报道中的人、故事与视角（第三版） 北京：中国传媒大 学出版社,2020 年 3 月 参考资料 （ Other References） 1. 何志武，广播电视新闻采访与写作， 高等教育出版社，2019 年 12 月 2. 雷蔚真 、朱羽君 ，电视采访学（第三版），中国人民大学出版社，2019 年 12 月 3. 赵淑萍,谭笑，电视采访学 ，中国传媒大学出版社，2015 年 5 月 4. 沈惠萍，电视采访与写作，华中科技大学出版社，2012 年 6 月 5. 李光荣、马东丽 等编著 ，融媒体采访实务，四川大学出版社，2022 年 3 月 6. 袁丰雪等著，融媒体时代新闻采访与写作，新华出版社，2020 年 9 月 *课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 √专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 新闻和广播电视 专业本科生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 √混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 新闻传播学院 *授课语言 （Language of Instruction） √中文 全外语 语种 双语：中文+ 语种（外语讲授 不低于 50%）
课程负责人姓名及简介崔艳副教授广播电视教研室主任*授课教师信息(Teacher团队成员团队成员1：甄祯中国国际广播电台运营总监Information)姓名及简介团队成员2：李建刚中国传媒大学新闻传播学院副教授1.使学生了解并认识广播电视新闻采访的前沿理论、发展概况、历史脉络与主要议题。2.使学生掌握广播电视新闻采访的基本技能。学习目标（Learning4.训练学生发现问题，提升新闻敏感性，善于从实际生活中发现新闻选题，提高学生Outcomes)对广播电视新闻的策划能力以及现场采访和播报的能力。5.使学生能够完成现场广播电视新闻的采访，并制作一个作品。本课程的总成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成：*考核方式平时成绩：需要同学们完成一个广播新闻的作品，占总成绩的30%；(Grading)期末成绩：需要完成一个电视新闻采访作品，占总成绩的70%。*课程教学计划（TeachingPlan）其中周教学内容摘要课其实习周次学讲程他（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂验题时讨讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等）授环课课论节第一章：电视采访理念探寻【授课内容】1、如何理解电视采访2、用视听形象叙事3、用个性、情感与思辩直击人心（教学方法）理论讲授及案例教学课程讨论题目：融合新闻背景下电视采访的变与不变【阅读文献】第一周1、曾祥敏著，电视采访一融合报道中的人、故事与视角（第三版）22北京：中国传媒大学出版社，2020年3月2.雷蔚真、朱羽君，电视采访学（第三版），中国人民大学出版社，2019年12月3．赵淑萍，谭笑，电视采访学，中国传媒大学出版社，2015年5月【课后作业】新媒体背景下电视采访与短视频平台的采访有哪些不同，如何借鉴新媒体采访的优势？第二章：策划先行【授课内容】1、获取采访线索，2、判断新闻价值3、策划的基本方式第二周224、记者采访准备和策划的基本要求【教学方法】理论讲授、案例分析与课堂讨论【讨论题目】给出一个新闻题目，写出策划方案参考书目：
*授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 崔艳 副教授 广播电视教研室主任 团队成员 姓名及简介 团队成员 1 ：甄祯 中国国际广播电台 运营总监 团队成员 2：李建刚 中国传媒大学 新闻传播学院 副教授 学习目标（Learning Outcomes） 1.使学生了解并认识广播电视新闻采访的前沿理论、发展概况、历史脉络与主要议题。 2.使学生掌握广播电视新闻采访的基本技能。 4.训练学生发现问题，提升新闻敏感性，善于从实际生活中发现新闻选题，提高学生 对广播电视新闻的策划能力以及现场采访和播报的能力。 5.使学生能够完成现场广播电视新闻的采访，并制作一个作品。 *考核方式 （Grading） 本课程的总成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成： 平时成绩：需要同学们完成一个广播新闻的作品，占总成绩的 30%； 期末成绩：需要完成一个电视新闻采访作品，占总成绩的 70%。 *课程教学计划（Teaching Plan） 周次 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂 讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 2 2 第一章：电视采访理念探寻 【授课内容】 1、 如何理解电视采访 2、 用视听形象叙事 3、 用个性、情感与思辩直击人心 【教学方法】理论讲授及案例教学 课程讨论题目：融合新闻背景下电视采访的变与不变 【阅读文献】 1、曾祥敏著 ，电视采访—融合报道中的人、故事与视角（第三版） 北京：中国传媒大学出版社,2020 年 3 月 2. 雷蔚真 、朱羽君 ，电视采访学（第三版），中国人民大学出版 社，2019 年 12 月 3. 赵淑萍,谭笑，电视采访学 ，中国传媒大学出版社，2015 年 5 月 【课后作业】 新媒体背景下电视采访与短视频平台的采访有哪些不同，如何借鉴 新媒体采访的优势？ 第二周 2 2 第二章：策划先行 【授课内容】 1、 获取采访线索， 2、 判断新闻价值 3、 策划的基本方式 4、 记者采访准备和策划的基本要求 【教学方法】理论讲授、案例分析与课堂讨论 【讨论题目】 给出一个新闻题目，写出策划方案 参考书目：
1、曾祥敏著，电视采访一融合报道中的人、故事与视角（第三版）北京：中国传媒大学出版社，2020年3月2雷蔚真、朱羽君，电视采访学（第三版），中国人民大学出版社，2019年12月3.赵淑萍，谭笑，电视采访学，中国传媒大学出版社，2015年5月第三章：开拓选题角度【授课内容】1、选题的原则和要求2、如何确定选题的角度【教学方法】理论讲授、案例分析与课堂讨论第三周21【讨论题目】给出一组新闻选题，进行分析讨论，最终留下正确的选题【阅读文献】【课后作业】分析中国新闻奖作品的选题特点第四章：结构视听节目的思路与方法【授课内容】1、节目具体化的思路2、节目的动力机制【讨论题目】给出节目的开头结尾，进行修改【教学方法】理论讲授及案例教学【阅读文献】第四周221、曾祥敏著，电视采访一融合报道中的人、故事与视角（第三版）北京：中国传媒大学出版社,2020年3月2.雷蔚真、朱羽君，电视采访学（第三版），中国人民大学出版社，2019年12月3赵淑萍，谭笑，电视采访学，中国传媒大学出版社，2015年5月【课后作业】分析中国新闻奖作品的开头和结尾第五章：探求引人注目的中心人物【授课内容】1、以人为核心的报道理念2、引人注目的中心人物3、如何塑造中心人物【教学方法】理论讲授及案例教学【讨论题目】给出一个获奖作品，分析如何塑造中心人物的。第五周【阅读文献】221、曾祥敏著，电视采访一融合报道中的人、故事与视角（第三版）北京：中国传媒大学出版社，2020年3月2.雷蔚真、朱羽君，电视采访学（第三版），中国人民大学出版社，2019年12月3.赵淑萍，谭笑，电视采访学，中国传媒大学出版社，2015年5月【课后作业】
1、曾祥敏著 ，电视采访—融合报道中的人、故事与视角（第三版） 北京：中国传媒大学出版社,2020 年 3 月 2. 雷蔚真 、朱羽君 ，电视采访学（第三版），中国人民大学出版 社，2019 年 12 月 3. 赵淑萍,谭笑，电视采访学 ，中国传媒大学出版社，2015 年 5 月 第三周 2 2 第三章：开拓选题角度 【授课内容】 1、 选题的原则和要求 2、 如何确定选题的角度 【教学方法】理论讲授、案例分析与课堂讨论 【讨论题目】 给出一组新闻选题，进行分析讨论，最终留下正确的选题【阅读 文献】 【课后作业】 分析中国新闻奖作品的选题特点 第四周 2 2 第四章：结构视听节目的思路与方法 【授课内容】 1、 节目具体化的思路 2、 节目的动力机制 【讨论题目】给出节目的开头结尾，进行修改 【教学方法】理论讲授及案例教学 【阅读文献】 1、曾祥敏著 ，电视采访—融合报道中的人、故事与视角（第三版） 北京：中国传媒大学出版社,2020 年 3 月 2. 雷蔚真 、朱羽君 ，电视采访学（第三版），中国人民大学出版 社，2019 年 12 月 3. 赵淑萍,谭笑，电视采访学 ，中国传媒大学出版社，2015 年 5 月 【课后作业】 分析中国新闻奖作品的开头和结尾 第五周 2 2 第五章：探求引人注目的中心人物 【授课内容】 1、 以人为核心的报道理念 2、 引人注目的中心人物 3、 如何塑造中心人物 【教学方法】理论讲授及案例教学 【讨论题目】给出一个获奖作品，分析如何塑造中心人物的。 【阅读文献】 1、曾祥敏著 ，电视采访—融合报道中的人、故事与视角（第三版） 北京：中国传媒大学出版社,2020 年 3 月 2. 雷蔚真 、朱羽君 ，电视采访学（第三版），中国人民大学出版 社，2019 年 12 月 3. 赵淑萍,谭笑，电视采访学 ，中国传媒大学出版社，2015 年 5 月 【课后作业】
分析中国新闻奖作品，如何以人为核心进行报道的第六章：动态呈现【授课内容】1、电视画面动态2、结构动态的采访过程3、摆拍【教学方法】理论讲授、案例教学及课堂讨论【讨论题目】摆拍的界限是什么？【阅读文献】第六周221、曾祥敏著，电视采访一融合报道中的人、故事与视角（第三版）北京：中国传媒大学出版社，2020年3月2.雷蔚真、朱羽君，电视采访学（第三版），中国人民大学出版社，2019年12月3．赵淑萍，谭笑，电视采访学，中国传媒大学出版社，2015年5月【课后作业】分析中国新闻奖电视新闻获奖作品中结构动态的采访过程如何呈现的第七章：细节是金1、细节的界定与特征2、如何刻画采访中的细节【教学方法】理论讲授、案例教学及课堂讨论【讨论题目】提供一段电视新闻作品，请找出采访中的细节？阅读文献】第七周21、曾祥敏著，电视采访一融合报道中的人、故事与视角（第三版）2北京：中国传媒大学出版社，2020年3月2雷蔚真、朱羽君，电视采访学（第三版），中国人民大学出版社，2019年12月3.赵淑萍，谭笑，电视采访学，中国传媒大学出版社，2015年5月【课后作业】分析中国新闻奖电视新闻获奖作品中细节是如何呈现的第八章：听事实的声音【授课内容】1、同期声的特点及创作方法2、同期声与主观声音的关系【教学方法】理论讲授、案例教学及课堂讨论【讨论题目】2第八周2提供一段电视新闻作品，分析其同期声的特点？【阅读文献】1、曾祥敏著，电视采访一融合报道中的人、故事与视角（第三版）北京：中国传媒大学出版社，2020年3月2.雷蔚真、朱羽君，电视采访学（第三版），中国人民大学出版社，2019年12月
分析中国新闻奖作品，如何以人为核心进行报道的 第六周 2 2 第六章： 动态呈现 【授课内容】 1、 电视画面动态 2、 结构动态的采访过程 3、 摆拍 【教学方法】理论讲授、案例教学及课堂讨论 【讨论题目】 摆拍的界限是什么？ 【阅读文献】 1、曾祥敏著 ，电视采访—融合报道中的人、故事与视角（第三版） 北京：中国传媒大学出版社,2020 年 3 月 2. 雷蔚真 、朱羽君 ，电视采访学（第三版），中国人民大学出版 社，2019 年 12 月 3. 赵淑萍,谭笑，电视采访学 ，中国传媒大学出版社，2015 年 5 月 【课后作业】 分析中国新闻奖电视新闻获奖作品中结构动态的采访过程如何呈现 的 第七周 2 2 第七章：细节是金 1、 细节的界定与特征 2、 如何刻画采访中的细节 【教学方法】理论讲授、案例教学及课堂讨论 【讨论题目】 提供一段电视新闻作品，请找出采访中的细节？ 阅读文献】 1、曾祥敏著 ，电视采访—融合报道中的人、故事与视角（第三版） 北京：中国传媒大学出版社,2020 年 3 月 2. 雷蔚真 、朱羽君 ，电视采访学（第三版），中国人民大学出版 社，2019 年 12 月 3. 赵淑萍,谭笑，电视采访学 ，中国传媒大学出版社，2015 年 5 月 【课后作业】 分析中国新闻奖电视新闻获奖作品中细节是如何呈现的 第八周 2 2 第八章：听事实的声音 【授课内容】 1、 同期声的特点及创作方法 2、 同期声与主观声音的关系 【教学方法】理论讲授、案例教学及课堂讨论 【讨论题目】 提供一段电视新闻作品，分析其同期声的特点？ 【阅读文献】 1、曾祥敏著 ，电视采访—融合报道中的人、故事与视角（第三版） 北京：中国传媒大学出版社,2020 年 3 月 2. 雷蔚真 、朱羽君 ，电视采访学（第三版），中国人民大学出版 社，2019 年 12 月