专题七句子仿写与排序 、句子的仿写 (一)仿句知识点 、考査同学们对语法、修辞等知识的综合运用,要求同学们根据不同的语境和要求,写 出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子 例1:生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是 【解析】这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻,同学们要注意比喻运用 的得体,比喻的艺术贵在创新,要寻找新鲜、活泼的喻体,保持上下文的协调性。如:希望 就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。 2、考査同学们的语言表达能力,联想、想象能力,创新思维能力。 例2:什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青 春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说, 海燕 。太阳说, 【解析】该题是问答式的仿写,在回答上运用拟人的修辞,要求天下们针对性进行回答, 有一定的开放度,但是在解题时,要注意结合回答对象的特点。如:我纯洁的心灵多明亮 我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春极辉煌。 3、是对同学们思想认识水平的检测,包括道德素质,审美意识、审美情趣,乃至世界 观、人生观、价值观等。 例3:人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉:如果 你是一泓清泉,就滋润一方土地; 【解析】这道题既是续写又是仿写,要求同学们对句子进行仔细分析品味,揣摩出句中 所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果…就)及修辞(比喻、排比)外,尤其 要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、 启迪人们树立正确人生观的句子 (二)解题指导 从上面的考查点上,同学们可以了解到,仿例造句难度大,要答好这类题应从几个方面 入手 审清题干,明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总 认为题干就那么几句话,有什么好审的,我看了一眼都能背出来。殊不知,背出来了也不等 于你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似乎明白了,但不能在答案中有效地体现出 来,可谓“心中有,手中无”。要真正做到明确显性要求,可采用分项列举的办法,把题干的 要求进行分解,把每一小点写在草稿纸上,并标上序号:或者用铅笔轻轻地在题干上标上序 我们可以分解出三个显性要求:①添上恰当的主语,②句意与下句密切关联,③句式基 本一致。(检查答案时,我们要反躬自问:有主语吗?主语恰当吗?与下句的关系密切吗? 句式一致了吗?) 仿写的句子只有符合了这三个要求,才能算是正确的。隐性信息所隐含的内容要通过例 子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。但是不管例句如何变化,我们大致可以 从这样几方面来考虑它的隐性要求:看例句是单句还是复句,是陈述句还是疑问句,是整句 还是散句,是肯定句还是否定句,是长句还是短句:看单句内部短语的结构,看复句中分句 之间的逻辑关系;看语体色彩,看感情基调:看关键性词语等等。同学们要十分重视对隐性 要求的分析。 2、找全其模仿点,确定陈述对象
专题七 句子仿写与排序 一、句子的仿写 （一）仿句知识点 1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写 出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。 例 1：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是___________________________。 【解析】这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用 的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望 就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。 2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。 例 2：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青 春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕 说，_______________________。太阳说，_________________________________。 【解析】该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答， 有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮； 我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。 3、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界 观、人生观、价值观等。。 例 3：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果 你是一泓清泉，就滋润一方土地；_________________________________________________ ， ________________________,_________________ 。 【解析】这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中 所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其 要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、 启迪人们树立正确人生观的句子。 （二）解题指导 从上面的考查点上，同学们可以了解到，仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面 入手： 1、审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总 认为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等 于你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出 来，可谓“心中有，手中无”。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的 要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；或者用铅笔轻轻地在题干上标上序 号。 我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基 本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？ 句式一致了吗？） 仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。隐性信息所隐含的内容要通过例 子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。但是不管例句如何变化，我们大致可以 从这样几方面来考虑它的隐性要求：看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句 还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；看单句内部短语的结构，看复句中分句 之间的逻辑关系；看语体色彩，看感情基调；看关键性词语等等。同学们要十分重视对隐性 要求的分析。 2、找全其模仿点，确定陈述对象
(1)句子形式:因为句子的类别不同,语气也就不同,表达效果也就随着有所不同 这方面的研究内容除了“语气句式”(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)之外,还应包括特 殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加 以分辨,防止“走形”。等。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等,也就是 要侧重于整句。如是复句,仿句也应是复句,且假设、因果、递进、并列等复句关系也应 致;如是单句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。 (2)修辞角度:这种题型往往要做到修辞一致,这就要求同学们对常用的八种修辞能正 确理解,并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张 如修辞使用不当,就会“失之毫厘,谬以千里”。同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、 排比句、对比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻体,要有相似点,讲究贴切、 通俗、形象:而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等 (3)色彩角度:如有一道考题的例句主要内容是“古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾 做出过非常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲,饱含褒扬之情 而且仿写的语句大多是要求富有哲理的,或者意蕴含蓄的,这就要求同学们首先应该领会或 领悟其中蕴含的哲理,把握上下文的意脉,防止“形合而意离”的仿写 例4:钱能买到佳肴,不能买到胃口:钱能买到书籍,不能买到知识; 【解析】仿写这个句子,从形式上看,必须与例句相同,肯定否定的两个句式组成转折 复句,几个复句又必须组成排比句:从语意上看,“能买到”的都是有形的、可感的、物质的 东西,“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西,仿写的时候要注意分析这些隐含的 信息。如:钱能买到药品,不能买到健康:钱能买到时装,不能买到美丽:钱能买到朋友 不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜,但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔,但买不来 敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰,但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球,但买不来 精湛的球技。钱能买来精确的钟表,但买不来流逝的光阴 (三)实战演练 1.根据语境,仿照画线句子,在横线上填写内容。要求运用修辞方法,语言生动形象 生活是一面镜子。你冲它哭,它便冲着你哭:你冲它笑,它便冲着你笑。这恰如:悲观的 人,把挫折视为烂泥潭,一点点陷入人生的困境::乐观的人,将失败当作垫脚石,一步步 登临理想的高峰。 【解析】此题考查句子仿写的能力。解题时要结合要求,分析例句的结构,抓住主要的几个 关键词及其特征,写出符合答题要求的语句。经过分析,应该采用对比的写法,前后对比鲜 明,必须使用一种修辞手法,结构形式大体是“乐观的人,把什么视为什么,一点点什么怎 么样”。 2.联系上下文,在横线上依次填写恰当的语句。 什么是美?不同的观察会有不同的收获。沉稳的静景是凝固的美,欢快的动景是流 动的美;流畅的直线是直爽的美,优雅的曲线是婉转的美:喧闹的城市是繁华的 美,宁静的村庄是清幽的美。只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵, 生活中处处都有美。 【解析】此题考查语段中仿写句子的能力.注意句式:…的是的美。仿写的句子 要与所给句子的对应词语构成反义词。同时一个词的反义词有很多,还要与句中的相关词语 合理搭配。 3仿写句子,要求句式相同,语意连贯。 小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲
（1）句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。 这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括特 殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加 以分辨，防止“走形”。等。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是 要侧重于整句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一 致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。 （2）修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正 确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。 如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、 排比句、对比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、 通俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。 （3）色彩角度：如有一道考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾 做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。 而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或 领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。 例 4： 钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；_________， ____________________；_____________________，___________________________。 【解析】仿写这个句子，从形式上看，必须与例句相同，肯定否定的两个句式组成转折 复句，几个复句又必须组成排比句；从语意上看，“能买到”的都是有形的、可感的、物质的 东西，“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西，仿写的时候要注意分析这些隐含的 信息。如：钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友， 不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买高档的钢笔，但买不来 敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来 精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。 （三）实战演练 1.根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。 生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观 的 人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；：乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步 登临理想的高峰。 【解析】此题考查句子仿写的能力。解题时要结合要求，分析例句的结构，抓住主要的几个 关键词及其特征，写出符合答题要求的语句。经过分析，应该采用对比的写法，前后对比鲜 明，必须使用一种修辞手法，结构形式大体是“乐观的人，把什么视为什么，一点点什么怎 么样”。 2．联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。 什么是美?不同的观察会有不同的收获。沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流 动的美；流畅的直线是直爽的美，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的 美，宁静的村庄是清幽的美。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵， 生活中处处都有美。 【解析】此题考查语段中仿写句子的能力．注意句式：……的……是……的美。仿写的句子 要与所给句子的对应词语构成反义词。同时一个词的反义词有很多，还要与句中的相关词语 合理搭配。 3.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。 ＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【答案】示例:青松,在寒风的抽打中,站成伟岸的雄姿。示例二:梅花,红风雪的洗礼 下,站成坚贞的傲骨 【解析】此题是以仿写的形式考查学生的语言运用能力、解答时内容主旨要和例句一样,同 时要注意修辞手法相同、句式相同 4仿照下面的句子,在横线上再写三句话。要求句式、结构与例句相同,内容符合语境。 假如我是一个画家,我就要用缤纷的色彩,来描绘春天的五彩斑斓 ①加入我是一名歌唱家,我就要用优美的歌声,来歌唱祖国的繁荣昌盛。②假如我是一位诗 人,我就要用动情的诗篇,来讴歌大海的波澜壮阔。③假如我是一名作曲家,我就要用动 听的音符,来谱写社会的安定和谐。④假如我是一名战士,我就要用宝贵的生命,来捍卫祖 国的和平安宁。 5美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表 达你对美的感受 例句①:老师说:“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。 例句②:旅游者说:“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美,一种自然的美。” 农民说:“麦浪滚滚,硕果累累的秋拳就是美,一种丰裕富饶的美。” 游客说:“鸟语花香,绿树成荫的黔南第一山就是美,一种自然的美 【解析】此题考査了学生的仿写能力。句子内容要符合人物身份特征。美的内容可以是很 多事物,体现有善于发现的眼睛。 二、句子衔接与排序考题 句子的衔接和排序试题是中考试卷中的传统试题,它既考查了学生的审题和判断能力 又考查了学生的逻辑思维和想象能力,是一种综合性比较强的试题。 句子衔接、排序试题主要考查考生理解句子的能力和运用句子组段的能力,这就好比给 梁山好汉排座次,需要较强的技巧性。也就是说,只要同学们能掌握一定的实战技法,作答 此类试题也并不是很难。我们归纳了此类试题中的一些常见题型,现分别给出如下解答技巧: (一)考点解析 1.话题和陈述的对象要一致 例1:填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(D) 他是班上的清洁委员,很爱护环境卫生。放学回家经过校门时,看到了地上有纸团,他很自 觉地弯腰拾起放进垃圾筒里 班会上,他受到了班主任的表扬。 A.班主任发现了他 B.自己发现了班主任 C.自己被班主任发现了 D.这被班主任发现了 【解析】从叙述的对象看,本题叙述的对象是“他”,所以横线上应填写的句子的叙述对象也 应该是“他”,这样全句才能保持统一。再者,从施动和受动的角度看,插入句应为被动句, 符合这两个要求的只有C、D项。但事实上老师发现的是“他”做的好事,C中“自己”不当: D中“这”则指代“他把垃圾放进垃圾桶这件事,所以此题当选D。解答这个题目应从话题是 否统一,对象是否一致着手。 2句子排列要合乎一定的顺序 例2:将①—⑤句填在横线上,顺序最恰当的一项是(D) 人生总是与苦难同行, ①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦⑧而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由 A.②⑨⑤①④ B.⑤②③①④ C.③①④②⑤ D.②⑤③①④ 【解析】这是一道句子排序题,题中给出的句子是一个表达某个观点的议论性句子,横线上
【答案】示例：青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。 示例二：梅花，红风雪的洗礼 下，站成坚贞的傲骨。 【解析】此题是以仿写的形式考查学生的语言运用能力、解答时内容主旨要和例句一样，同 时要注意修辞手法相同、句式相同。 4.仿照下面的句子，在横线上再写三句话。要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。 假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。 ①加入我是一名歌唱家，我就要用优美的歌声，来歌唱祖国的繁荣昌盛。②假如我是一位诗 人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波 澜壮阔。③假如我是一名作曲家，我就要用动 听的音符，来谱写社会的安定和谐。④假如我是一名战士，我就要用宝贵的生命，来捍卫祖 国的和平安宁。 5.美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表 达你对美的感受。 例句① ：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 例句② ：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。” 农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋拳就是美，一种丰裕富饶的美。” 游客说：“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。” 【解析】此题考查了学生的仿写能力。句子内容要符合人物身份特征。美的内容可以是很 多事物，体现有善于发现的眼睛。 二、 句子衔接与排序考题 句子的衔接和排序试题是中考试卷中的传统试题，它既考查了学生的审题和判断能力， 又考查了学生的逻辑思维和想象能力，是一种综合性比较强的试题。 句子衔接、排序试题主要考查考生理解句子的能力和运用句子组段的能力，这就好比给 梁山好汉排座次，需要较强的技巧性。也就是说，只要同学们能掌握一定的实战技法，作答 此类试题也并不是很难。我们归纳了此类试题中的一些常见题型，现分别给出如下解答技巧： （一）考点解析 1.话题和陈述的对象要一致 例 1：填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(D ) 他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生。放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自 觉地弯腰拾起放进垃圾筒里，____，班会上，他受到了班主任的表扬。 A．班主任发现了他 B．自己发现了班主任 C.自己被班主任发现了 D．这被班主任发现了 【解析】从叙述的对象看，本题叙述的对象是“他”，所以横线上应填写的句子的叙述对象也 应该是“他”，这样全句才能保持统一。再者，从施动和受动的角度看，插入句应为被动句， 符合这两个要求的只有 C、D 项。但事实上老师发现的是“他”做的好事，C 中“自己”不当； D 中“这”则指代“他把垃圾放进垃圾桶”这件事，所以此题当选 D。解答这个题目应从话题是 否统一，对象是否一致着手。 2.句子排列要合乎一定的顺序 例 2：将①——⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是( D ) 人生总是与苦难同行，____。 ①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦⑧而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由 A．②⑨⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④ 【解析】这是一道句子排序题，题中给出的句子是一个表达某个观点的议论性句子，横线上
等待排序的是对这个议论句进行阐述论证的五个短句。也就是说,同学们需要给这五个句子 排序。我们知道给句子排序是有一定顺序的,有的按时间顺序,有的按空间顺序,有的则按 逻辑顺序。经过观察,此题不合时间顺序也不合空间顺序,那么我们就按照逻辑顺序来考虑 第③句开头有一个表示转折的连词“而”,因此它前面必有意思相对的句子,所以②必在③前 按照语意相连的原则,②应与⑤一组,⑧则需与①④ 3所述事物前后需照应 例3:根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是(B) 生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常 变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命 A.痛苦和快乐是相生相成的B.快乐和痛苦是相生相成的 C.在生命中痛苦总是相伴的 D.在生命中快乐总是相伴的 【解析】本题只看几个选项内容是做不出的。我们需要把备选的项放入横线,观察句子所述 事物前后的照应,才能选到最恰当的项。横线前面讲了生命与快乐、痛苦的关系,所述事物 的顺序是先“快乐”后“痛苦”,因此与之相接的横线上的句子也应该是先“快乐”后“痛苦”,这 样用词照应,顺序照应,上下文衔接就恰当了。至于C、D两项,由于它们只讲到一个方面, 与开头两个方面不能照应,故都不合适 4语境、气氛、音韵需统 例4:结合语境,填入横线处最恰当的一项是(A) 北京奧运会的圣火跨越了干山万水,传遍了五洲四海。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰 的人们,都会从奥运圣火的传递中,感受到它彰显的进取精神,领悟到它承载的友谊信息 体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递, A.让世界各地了解北京奥运,把世界人民汇聚到五环旗下 B.表现了北京奥运会的特色,把世界人民汇聚到五环旗下 C.让世界各地了解北京奥运,弘扬了和平与友谊的奥运理念 D.表现了北京奥运会的特色,弘扬了和平与友谊的奥运理念 【解析】这里给出了一个语段,让结合语境选择结尾句。作答此题的关键是先要弄明白这个 语段的“语境”是什么。本段的语境是什么呢?给出的语段讲述了奥运圣火传递的意义,这就 是这个语段的语境。语段中没有讲“北京奥运会的特色”所以不选B、D;根据这个语境我们 发现A、C都是讲圣火传递意义的,但语段中讲到的进取”,D项中没有体现;而“进取 友谊”、“和平”都能由“五环旗”来涵盖,因此此题选A最为恰当 (二)实战演练 1.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是(B) 故宫,位于北京市中心,又名紫禁城, 。故宫东西宽753米,南北长961米, 面积达72万平方米,为世界之最。故宫 ,外国是一条护城河,四周是3400米的城 墙。城墙上开有4座城门,南有午门,北有神武门,东有东华门,西有西华门:城墙四角, 耸立着4座角楼,角楼有3层屋檐,72个屋脊,玲珑剔透,造型别致」 ①为中国古建筑中的杰作 ②今天人们称它为故宫,意为过去的皇宫 ③整个建筑被两道坚固的防线围在中间 A.③①② B.②③① C.②①③ D.①③② 【解析】此题考查句子的衔接。相比较而言,这道题的难度.不大,因为三个空缺处前后的 句子所写的内容各有侧重。如第四个句子“玲珑剔透.造型别致”说的是故宫建筑方面的成就 因此它后面的句子与之有关,即可以判断出应是“为中国古建筑中的杰作”:“外围是一条护 城河”与三个备选句子中“整个建筑被两道坚固的防线围在中间”是相联系的,从“围”字理解
等待排序的是对这个议论句进行阐述论证的五个短句。也就是说，同学们需要给这五个句子 排序。我们知道给句子排序是有一定顺序的，有的按时间顺序，有的按空间顺序，有的则按 逻辑顺序。经过观察，此题不合时间顺序也不合空间顺序，那么我们就按照逻辑顺序来考虑： 第③句开头有一个表示转折的连词“而”，因此它前面必有意思相对的句子，所以②必在③前； 按照语意相连的原则，②应与⑤一组，⑧则需与①④一组。 3.所述事物前后需照应 例 3：根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是( B ) 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，____。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常 变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 A．痛苦和快乐是相生相成的 B．快乐和痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦总是相伴的 D．在生命中快乐总是相伴的 【解析】本题只看几个选项内容是做不出的。我们需要把备选的项放入横线，观察句子所述 事物前后的照应，才能选到最恰当的项。横线前面讲了生命与快乐、痛苦的关系，所述事物 的顺序是先“快乐”后“痛苦”，因此与之相接的横线上的句子也应该是先“快乐”后“痛苦”，这 样用词照应，顺序照应，上下文衔接就恰当了。至于 C、D 两项，由于它们只讲到一个方面， 与开头两个方面不能照应，故都不合适。 4.语境、气氛、音韵需统一 例 4：结合语境，填入横线处最恰当的一项是( A ) 北京奥运会的圣火跨越了干山万水，传遍了五洲四海。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰 的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息， 体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递，____。 A．让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下 B．表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下 C．让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念 D．表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念 【解析】这里给出了一个语段，让结合语境选择结尾句。作答此题的关键是先要弄明白这个 语段的“语境”是什么。本段的语境是什么呢？给出的语段讲述了奥运圣火传递的意义，这就 是这个语段的语境。语段中没有讲“北京奥运会的特色”所以不选 B、D；根据这个语境我们 发现 A、C 都是讲圣火传递意义的，但语段中讲到的“进取”，D 项中没有体现；而“进取”、 “友谊”、“和平”都能由“五环旗”来涵盖，因此此题选 A 最为恰当。 （二）实战演练 1．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（B） 故宫，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宫东西宽 753 米，南北长 961 米， 面积达 72 万平方米，为世界之最。故宫 ，外国是一条护城河，四周是 3400 米的城 墙。城墙上开有 4 座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角， 耸立着 4 座角楼，角楼有 3 层屋檐，72 个屋脊，玲珑剔透，造型别致， 。 ①为中国古建筑中的杰作 ②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫 ③整个建筑被两道坚固的防线围在中间 A．③①② B．②③① C．②①③ D．①③② 【解析】此题考查句子的衔接。相比较而言，这道题的难度．不大，因为三个空缺处前后的 句子所写的内容各有侧重。如第四个句子“玲珑剔透．造型别致”说的是故宫建筑方面的成就。 因此它后面的句子与之有关，即可以判断出应是“为中国古建筑中的杰作”；“外围是一条护 城河”与三个备选句子中“整个建筑被两道坚固的防线围在中间”是相联系的，从“围”字理解
也可以推断出,先说出“围在中间”,才有“外围”的说法:最后剩下的备选句子“今天人们称 它为故宫,意为故去的皇宫”,放在第一空是最合适的。因为前面是对故宫的名称介绍 2.下列句子的排列顺序,正确的一项是(D) ①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字,大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法,他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性,它无法分辨相似的事物 ⑤另一部分是一个同音(或近音)的字,用来表示事物的读音,这部分称为‘卡符”。 ⑤一部分是一个“象形字”,表示事物的类别,这部分称为“形符”。 ①这样,事物的形状无论多么相似,只要读音上有区别,都可造出不同的字形去表达了。 A.②③⑤⑥⑦①④B.④②①⑤⑥③⑦ C.⑦①②④③⑥⑤D.④③⑥⑤①⑦② 【解析】此题考査句子的排序。这七个句子中.第⑤⑥两个句子,从顺序来看,第⑥个句子 肯定在第⑤个句子前面。因为句子中的“一部分另一部分”使然;第③④两个句子,从逻辑 关系上看.第④个句子在第③个句子的前面。而且第③个句子中提到“两部分”。很明显⑥⑤ 是在第③个句子的后面:用相同的方法,可以明白第①个句子在第⑤个句子后面。由此看来 此题就不难了。 3.下列句子顺序正确的一项是(C) ①那该是大自然在多长的时间里的杰作! ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球,没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历,你会不由得涌起一种遥接万代的感情 ④经过了多少亿万年,太阳风雨的力量,原始生物的尸骸,才给地球造成了一层层的土壤 每经历千年万年,土壤才增加薄薄的一层 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧! A.⑤②③④① B③⑤①②④ C③②④⑤① D⑤①③②④ 【解析】此题考查给句子排序。这五个句子中,联系最紧密的是②与④两个句子,且可以判 断出②句在④句的前面,这是在介绍地球土壤的形成过程。很快我们又可以推断出③句是在 这两个句子前面。剩下的两个句子,⑤句肯定是在①句的前面,也就是说③②④与⑤①这两 个模块是可以确定的了。那么到底是哪个模块在前面呢?从人们的认识规律来看。肯定是先 认识到地球土壤的形成过程(每经历千年万年,土壤才增加薄薄的一层)后才会由衷地感叹土 壤厚达五十米的华北黄土高原是“大自然在多长的时间里的杰作”。因此③⑨(多⑤①的顺序 就出来了。 4.把下列带序号的句子依次填入文中横线处,使上下文语意连贯。(只填序号)(⑤②③① ④) 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。 其造型宏伟气派,装饰典雅华美,堪称“国之重宝”。 ①壶底还铸有两只卷尾兽,支撑全器的重量 ②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳 ③腹部的四角各攀附一条立体飞龙 ④方壶通体满饰龙、凤花纹,凝重而不失华丽 ⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形,中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤 【解析】此题考査句子的衔接与排序。这个语段是按照“总一分一总”的形式介绍莲鹤方壶, 所填各项,是按照从上到下的顺序;根据标点符号的提示,最后一句应是总说。由此可确定 句子的顺序
也可以推断出，先说出“围在中间”，才有“外围”的说法；最后剩下的备选句子“今天人们称 它为故宫，意为故去的皇宫”，放在第一空是最合适的。因为前面是对故宫的名称介绍。 2．下列句子的排列顺序，正确的一项是（D） ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。 ⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为‘卡符”。 ⑤一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。 ①这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。 A．②③⑤⑥⑦①④ B．④②①⑤⑥③⑦ C．⑦①②④③⑥⑤ D．④③⑥⑤①⑦② 【解析】此题考查句子的排序。这七个句子中．第⑤⑥两个句子，从顺序来看，第⑥个句子 肯定在第⑤个句子前面。因为句子中的“一部分”“另一部分”使然；第③④两个句子，从逻辑 关系上看．第④个句子在第③个句子的前面。而且第③个句子中提到“两部分”。很明显⑥⑤ 是在第③个句子的后面；用相同的方法，可以明白第①个句子在第⑤个句子后面。由此看来， 此题就不难了。 3．下列句子顺序正确的一项是（C） ①那该是大自然在多长的时间里的杰作！ ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤， 每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！ A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④ 【解析】此题考查给句子排序。这五个句子中，联系最紧密的是②与④两个句子，且可以判 断出②句在④句的前面，这是在介绍地球土壤的形成过程。很快我们又可以推断出③句是在 这两个句子前面。剩下的两个句子，⑤句肯定是在①句的前面，也就是说③②④与⑤①这两 个模块是可以确定的了。那么到底是哪个模块在前面呢?从人们的认识规律来看。肯定是先 认识到地球土壤的形成过程(每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层)后才会由衷地感叹土 壤厚达五十米的华北黄土高原是“大自然在多长的时间里的杰作”。因此③⑨(多⑤①的顺序 就出来了。 4． 把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)（⑤②③① ④） 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________；__________； _________；_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。 ①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 ②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳 ③腹部的四角各攀附一条立体飞龙 ④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 ⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。 【解析】此题考查句子的衔接与排序。这个语段是按照“总一分一总”的形式介绍莲鹤方壶， 所填各项，是按照从上到下的顺序；根据标点符号的提示，最后一句应是总说。由此可确定 句子的顺序