写在前面 杂爱的同学们: 新学期开始了。面对崭新的语文课本,你又一阶段的 语文学习之旅启程了。 在旅行中,你将背起行囊,寻觅春天的迹,泛舟科 海,去民间采风,漫步古谛苑………一篇篇短小精美的课 文,是一道道精神的美味,散发着芳香,让你尽情享受; -次次综合性学习,是一次次犄神的探险,让你流连忘 返 在旅行中,你将尽情地漫游。生活有多么广阔,语文 世界就有多么广阔。不仅在课堂上、在教科书中学语文; 还要在课堂外、在生活中学语文。一篇课文,一道练习; 就是千里之行的一小步,语文世界的广阔天地有无限风光 在召唤着你。 在旅行中,你将晉到语文与历史、地理、生物、自然 等学科,有着不可分剖的联系。学语文,也在学其他学 科;学其他学科,也在学语文。 在旅行中,你将看到当代信息社会的投影”a课杰
将引享你利用吝种媒体,广开语爻资源,搜窠语文信 并学会与人共享。 这次旅行成功与否,关键在你自己。你能主动地在实 践中丰富人文素养,提高语文能力吗?你能积极地与同学 切偻学问,砥砺思想,共同完成学习任务吗?你能质疑间 滩难,深入探究问题吗?相信你能,一定能! 祝 旅途愉快,学业进步! 编老 02年]2月 !↓ =---=---=-----=---=----------=--=------=--------
211:++1 -----÷----------m------- 第 在人生道路上,一个个 单 脚印,铺就你的人生軌迹。本 单元所选课文,有的是回忆录 有的是传记,讲述的是作者一 11+1111111 段难忘的人生历程,它们会让 我们体悟到人生奋斗的意义, 受到人间的关爱与温情 学习这些课文,要融入自 已的生活体验,威悟選文的恩 想肉涵,进而了解社会人生; 要继了解叙事性作品的文体 持征,还要注意品朱含意丰匐 的语句
2阅读·第一草元 读 Ⅰ藤野先生 鲁迅 恩师是让人永远怀念的。特别是当你独处异 国他乡,在失望中苦苦追求,在迫求中常邀侮擘 的时候,却有一位老师给你无私的关爱和夷诫的 勋。那是永不坠落的寒夜星辰,永远在人生的 !!!!!!!! 征堍中啜地闪亮。这篇课文向我们讲述了发生 在20世纪初那个特殊年代望感人至深而又发人深 省的往事。 :东京也无非是这样。上野②的樱花烂熳③的时节,望 确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国 留学生”的速成班④,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽 1①选自(朝花夕拾》(《鲁迅全枭》第2卷,人民文学出版社]98]年 版》。②〔上野〕日本东京的一个公园,以樱花菩名。③[烂橱 (mn〕即“烂漫”。国〔“淌留学生”的速成班〕指末到日本 蜀学:先在东京弘文书院速成学习日的中国学生
籐野先生3 的顶上高高耸起,形成一座菖壬山。也有解散辫子,盘 得平的,除下帽来,油光可鉴②,宛如小姑娘的发髻一般, 还要将脖子扭几扭。实在标致③极了。 中国留学生会馆④的门房里有几本书买,有时还值得 法一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐 的。但到傍晩,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得 沃,兼以③满房烟尘斗乱⑥;问问梢通时事⑦的人,答道; 那是在学跳舞。 到别的地方去看看,如何呢? 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久 便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记 得这名目。其次却只记得水户⑧了,这是明的遗民朱券水 ①〔高土山〕日本第一高,薯名火山。在本州岛中南部,山体呈圆饿 形,山顶终年积雪,风录优美。日本人春为“圣山“。②〔油光可鉴 :这里是说头发上抹油,得很光亮,像镜子一样可以照人。鉴,照。 ③〔标致〕漂亮。这里是反语,用来讽。④〔会馆〕旧时同乡或同 业的人在京城、省会或大商埠设立的机构,主要供同乡或同业的人聚会积 住宿。这里设立在日本东亲供中国留学生活动和居住的场所。③[兼 以〕加以 斗乱〕飞杂乱。斗,通“{ 〔精通卧 事〕这是讽期的说法。(他们“精通”的“时事,其实是一些无聊的事。 :②〔仙台〕日本城市,在本州岛东北部。14至1o年,作者曾在这里学 医。现在的市西青叶山建有鲁迅纪念碑 ⑨[水户〕日本城市 在东京和仙台之间。⑩〔明的遗民朱舜水〕即朱之瑜(1600 16B2),号舜水,断江余姚人。明末思想家。明亡后曾进行反涛复明活 劲,事败后长住日本讲学。他忠于明朝,所以说是“明的民"a