·案例分析:蓝某的问题在于,没有适应大学阶 段的生活、学习方式,迷失了人生追求的方向。 由于大学与中学的管理模式的不同,大学对于 C来说,真的就如同伊甸园,如同高中教师所 说“爱干嘛就干嘛
• 案例分析：蓝某的问题在于，没有适应大学阶 段的生活、学习方式，迷失了人生追求的方向。 由于大学与中学的管理模式的不同，大学对于 C来说，真的就如同伊甸园，如同高中教师所 说“爱干嘛就干嘛
习惯了在父亲与老师严厉管教下的他,有如 脱缰的野马,有如放飞的笼中鸟,一下子失 去了方向与动力,没有了目标,放纵了自己 的天性,只要自己有兴趣的、乐意干的就可 以尽情地去做,而忽略了自我约束与自我管 理
• 习惯了在父亲与老师严厉管教下的他，有如 脱缰的野马，有如放飞的笼中鸟，一下子失 去了方向与动力，没有了目标，放纵了自己 的天性，只要自己有兴趣的、乐意干的就可 以尽情地去做，而忽略了自我约束与自我管 理
·心理咨询建议 ·1缓解焦虑情绪。 2认知改变 3行为改变
• 心理咨询建议 • 1.缓解焦虑情绪。 • 2.认知改变 • 3.行为改变
·以上案例表明,我们每一位大学新生都应 该主动去适应环境通过不断调整自我的 身心状态,使身心与现实环境保持和谐 致辞,从而达到认识环境,改造环境,发展 自我的目的
• 以上案例表明,我们每一位大学新生都应 该主动去适应环境,通过不断调整自我的 身心状态,使身心与现实环境保持和谐一 致辞,从而达到认识环境,改造环境,发展 自我的目的