辉释 二、篇名解 ·《沁园春·长沙》:“沁园春”是 词牌名。“长沙”是标题。词牌是 词的格式的名称,它决定了这首词 的字数、句数和平仄声韵。标题是 词的内容的集中体现,它概括了词 的主要内容。《沁园春·长沙》意 为:一首用“沁园春”的词牌写成 的关于长沙的词
二、篇名解释 • 《沁园春·长沙》： “沁园春”是 词牌名。“长沙”是标题。词牌是 词的格式的名称，它决定了这首词 的字数、句数和平仄声韵。标题是 词的内容的集中体现，它概括了词 的主要内容。《沁园春·长沙》意 为：一首用“沁园春”的词牌写成 的关于长沙的词
思考:课文标题为什么是长沙?题 目能不能改为《沁园春·湛江》或者 《沁园春·二中》?
•思考：课文标题为什么是长沙？题 目能不能改为《沁园春·湛江》或者 《沁园春·二中》？
明确:毛泽东在长沙求学工作13年之 久,长沙记忆了毛泽东青春飞扬的峥 嵘岁月。文章内容写长沙之景,忆长 沙之人,有着深深的长沙印迹。标题 改动,内容必须改变。如《沁园 春·雪》
明确：毛泽东在长沙求学工作13年之 久，长沙记忆了毛泽东青春飞扬的峥 嵘岁月。文章内容写长沙之景，忆长 沙之人，有着深深的长沙印迹。标题 改动，内容必须改变。如《沁园 春·雪》
三、课文鉴赏 (一)感知课文 1、禠,听朗诵,赏美景,感 节奏。 注意:字词的读音、朗诵的节奏、 朗诵者的情感。 2、全班同学一起有感情地朗读课文
三、课文鉴赏 （一）感知课文 1、观视频，听朗诵，赏美景，感 节奏。 注意：字词的读音、朗诵的节奏、 朗诵者的情感。 2、全班同学一起有感情地朗读课文
(二)鉴赏课文 1、上阕鉴赏: 开头三句:独立寒秋,湘江北去,橘 子洲头。 °问:这三句话包含什么信息?朗读时 该注意什么?
（二）鉴赏课文 • 1、上阕鉴赏： • 开头三句：独立寒秋，湘江北去，橘 子洲头。 • 问：这三句话包含什么信息？朗读时 该注意什么？