并列分组的特点是两种或多种分组相互独立而不重叠，既可从不同的方面 反映事物的多种结构，又不致使分组过于烦琐，故被广泛采用。 (三)按分组标志的性质，分为品质分组和数量分组。 品质分组：是按品质标志进行的分组，即按事物的某种属性分组 数量分组：是按数量标志进行的分组。按品质标志分组和按数量标志分组是 一对重要的统计分组，统计分组方法主要是围绕这两种分组来阐述的。 五、分组标志的选择 分组标志是统计分组的依据或标准。正确选择分组标志是进行统计分组的 关键，分组标志确定得恰当与否会直接影响统计分组的作用。为了正确选择分组 标志，必须遵循以下几条原则： (一)要符合统计研究的目的和要求 统计分组是为统计研究服务的，统计研究的目的不同，选择的分组标志也 应有所不同。 (二)必须选择最重要的标志作为分组依据 社会经济现象纷繁复杂，研究某一问题可能涉及许多标志，科学的统计分 组则应从中选择与统计研究的目的、与有关事物的性质或类型关系最密切的标 志，即最主要或最本质的标志作为统计分组的依据。 (三)要考虑到社会经济现象所处的具体历史条件 客观事物的特点和内部联系随着条件的变化而不同，因此选择分组标志时， 要具体情况具体分析，根据事物的不同条件来选择分组标志。 六、统计分组的方法 在分组标志确定后，就要进行具体的分组。我们说按分组标志的性质不同， 分为品质分组和数量分组，这两种分组的具体处理方法也存在着不同。 (一)品质分组的方法 按品质标志分组时，其组数的确定主要取决于两个因素一统计研究的任 务与事物的特点。 1、对事物进行品质分组，其组数的多少首先取决于事物本身的特点。事物 本身所具有的既定的属性，是我们确定组数的基本依据。在有些场合，事物的属 性就已确定了总体的组数
2、对于有些事物构成比较复杂，组数可多可少的情况，就需要考虑统计研 究任务的具体要求。例如：①人口按职业分组，产品和商品的分组等，就是可粗 可细，组数可多可少的，到底分为几组，就只好根据统计研究的任务米确定了。 要求较细时，组数可多些：要求较粗时，组数则可少些。②我国把社会经济各部 门划分为第一产业、第二产业和第三产业，第一产业还可细分为农业、林业、畜 牧业和渔业等。③但有的品质分组较为复杂，组的养限不易划分，存在着一些交 叉过渡状态，组界边缘不清，例如第一产业中的林业与第二产业采掘业中的木材 及竹材采运业的区分。对于这一类问题，统计工作中采用统一的分类标准。这样 的具体规定分类（组）的标准，为统计整理提供了统一的依据。 (二)数量分组的方法 按数量标志分组，应注意如下两个问题： 首先，分组时各组数量养限的确定必须能反映事物质的差别。例如，学生 学习成绩分组，不能把55分和65分合为一组，因为这样的分组未区分及格与不 及格的质的差别。 其次，应根据被研究的现象总体的数量特征，采用适当的分组形式，确定 相宜的组距、组限。 1、单项式分组与组距式分组 1)单项式分组：就是用一个变量值（标志值）作为一组，形成单项式变量 数列。单项式分组一般适用于离散型变量且变量变动范围不大的场合。 2)组距式分组：就是将变量依次划分为几段区间，一段区间表现为“从… 到…”距离，把一段区间内的所有变量值归为一组，形成组距式变量数列。区 间的距离就是组距。对于连续型变量或者变动范围较大的离散型变量，适宜采用 组距式分组。 2、间断组距式分组和连续组距式分组 在组距式分组中，每组包含许多变量值，每一组变量值中，其最小值为下 限，最大值为上限。组距是上下限之间的距离，相邻两组的界限，称为组限。 间断组距式分组：是指凡是组限不相连的分组。例如，儿章按年龄分组分 为未满1岁，1-2岁，3-4岁，5-9岁，10-14岁。 连续组距式分组：凡是组限相连（或称相重叠的）分组，即以同一数值作为
相邻两组的共同界限的分组。例如，工人按工时定额完成程度分组分为90-100%， 100-110%,110-120%等组. 如果变量值只是在整数之间变动，例如企业数、职工数、机器设备台数等 离散型变量，可采用间断组距式分组，也可采用连续组距式分组。如果变量值在 一定范围内的表现即可以是整数，也可以是小数，如产值、身高、体重等连续型 变量，只能采用连续组距式分组。 “上限不在本组内”原则 在进行连续组距式分组时应注意，由于以同一个数值作为相邻两组共同的 界限，为了遵循统计分组穷尽和互斥原则，所以统计上规定，凡是总体某一个单 位的变量值是相邻两组的界限值，这一个单位归入作为下限值的那一组内，即所 谓“上限不在本组内”原则。3、等距分组与异距分组 按数量标志进行组距式分组，还可分为等距分组和不等距（或称异距）分组。 1)等距分组 等距分组：就是标志值在各组保持相等的组距，即各组的标志值变动都限 于相同的范围。凡是在标志值变动比较均匀的情况下，都可采用等距分组。例如， 工人的年龄、工龄、工资的分组：零件尺寸的误差、加工时间的分组：农产品单 位面积产量、单位产品成本的分组等等。等距分组有很多好处，它便于绘制统计 图，也便于进行各类运算 2)异距分组 分组的形式应服从分组的要求，即性质相同的单位应合并在一个组内，性 质不同的应当分开。现象的差别取决于现象的本质，而不在于数学形式，必须根 据现象的本质特征和统计研究的目的任务来确定分组的等距与否。在下列情况 下，就必须考虑采用异距分组： 第一，标志值分布很不均匀的场合。例如，学生成绩如果密集于某一范围， 如60-80分或70-90分之间，其它部分则分布十分稀少，在这种场合若仍以10 分为组距进行等距式分组，则无法显示出分布的规律性，会使得这一密集的分数 段分布的信息损失过大。因此，合理的做法是，在分布比较密集的区间内使用较 短的组距，在分布比较稀少的其余部分使用较长的组距，形成各组的组距不相等 的异距分组