2008--2009年锦泰中学 物中语文七年级上期末过关测试谜邻 语言的积累与运用 1.为下列词语中加点的字注音:(2分) 骨静谧」 哑憔悴 2.下列书写有错别字的一项是()(2分) A.海枯石烂千姿百态惊慌失措历历在目 黯然缥缈苦心孤诣恍然大悟水波粼粼 C.骇人听闻诲人不倦随声附和莽莽榛榛 D.踉踉跄跄塞翁失马爱慕虑荣更胜一畴 3.下面对词语的解释错误的一项是()(2分) A.里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事 D.遥遥在望:指远处的东西在视线以内,可以望见。 C.预兆:事前显露出来的迹象 D.造物主:人们都认为上帝创造万物,因此称上帝为“造物主”。 4.找出下列句子成语使用正确的一项()(2分) A.对于老师提出的几条建议,大家都随声附和。 B.他们兄妹的感情好的不得了,简直是形影不离, C.妈妈对生病的奶奶照顾得很周到,简直是爱护备至 D.他平时刻苦努力,这次取得好成绩是自以为是的事 5.把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格:(2分) 瑟缩惊惶绝望傲然 ①我当然得到完全的胜利,于是 走出,留他 地站在小屋里。 ②便很地站了起来,失了色着 6.下面句子没有语病的一项是()(2分) A、中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家 B、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之 C、人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质,从而达到认识大自然
2008——2009 年锦泰中学 初中语文七年级上期末过关测试试卷 一、语言的积累与运用 1．为下列词语中加点的字注音：（2 分） 骸．_______骨 静谧．_______ 喑．_______哑 憔．悴_______ ２．下列书写有错别字的—项是( ) (2 分) A．海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目 B．黯然缥缈 苦心孤诣 恍然大悟 水波粼粼 C．骇人听闻 诲人不倦 随声附和 莽莽榛榛 D．踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虑荣 更胜一畴 ３．下面对词语的解释错误的一项是( )(2 分) A．里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 D．遥遥在望：指远处的东西在视线以内，可以望见。 C．预兆：事前显露出来的迹象。 D．造物主：人们都认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。 ４．找出下列句子成语使用正确的一项( )(2 分) A．对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。 B．他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。 C．妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至 D．他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事 ５．把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格：（2 分） 瑟缩 惊惶 绝望 傲然 ①我当然得到完全的胜利，于是_______走出，留他_______地站在小屋里。 ②便很_______地站了起来，失了色_______着。 ６．下面句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A、中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。 B、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 C、人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质，从而达到认识大自然
使之为人类服务 D、为了避免再犯错误,我们一定要努力学习 7.下列说法错误的一项是()(2分) A.寓言,文学体裁中的一种,是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短, 具有故事情节。主人公可以是人,可以是动物,也可以是无生物 B.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境,表达了作者面对现实的黑暗 希望到天上寻找美好社会的愿望。 C.《女娲造人》只是一个神话故事,是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的 种解释。 D.《旨孩子和他的影子》一文,字里行间流淌着爱的清泉,使我们深受感动。 8.下列语句与原文不完全一致的一项是()(2分) A.不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走 B.轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在鱼船上 C.有一言,可以终身行者乎? D.兄女曰:“未若柳絮因风起。” 9.指出下列句子的说明方法(6分) ①地球的直径只是月球直径的3.7倍。( ②月球若不是地球的妻子,那便是地球的姐妹,或者是地球的女儿。( ③人们常说:“东虹轰隆西虹雨”。意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将有大 ④卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。( ⑤永定河发水时,来势很猛,两岸河堤常被冲毁,但泸沟桥从没出过事,足见它的坚固。 10.文学常识填空(9分) ①《绿色蝈蝈》的作者是 ,他是 国的昆虫学家,著有 ②《山市》的作者是 朝文学家 本文选自 书 ③《智子疑邻》选自 (时代)著名 家。《智子疑邻》
使之为人类服务。 D、为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。 ７．下列说法错误的—项是（ ）(2 分) A．寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短， 具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。 B．《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗， 希望到天上寻找美好社会的愿望。 C．《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一 种解释。 D．《旨孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。 8．下列语句与原文不完全一致的一项是( ) (2 分) A．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走 B．轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在鱼船上。 C．有一言，可以终身行者乎？ D．兄女曰：“未若柳絮因风起。” 9．指出下列句子的说明方法（6 分） ①地球的直径只是月球直径的 3.7 倍。 （ ）（ ） ②月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。（ ） ③人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大 雨。 （ ） ④卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ） ⑤永定河发水时，来势很猛，两岸河堤常被冲毁，但泸沟桥从没出过事，足见它的坚固 。 （ ） 10．文学常识填空(9 分) ①《绿色蝈蝈》的作者是 ，他是 国的昆虫学家，著有 一书。 ②《山市》的作者是 朝文学家 ，本文选自 一书。 ③《智子疑邻》选自 。韩非， （时代）著名 家。《智子疑邻》
告诉人们 塞翁失马”已成为成语,常与 连用。 ④泰戈尔是 (国家)著名的文学家,曾获文学奖 ⑤《静夜》的作者 ,是著名的 他的代表诗集是 和 11.在下面横线上再写一个句子,与划线句结构一致(3分) 我爱这色彩丰富的世界。我爱红色,恩为官是热血的颜負,象征着忠诚热情; …多姿多彩,这就是我们眼中的 生活 12.说话要注意身份和对象,才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题 (2分) 王昶同学原来学习成绩一直不错,可是今年开学以来,受他人影响迷上了电子游 戏,平时与同学也在谈游戏,学习投入少了,上课有时也想着游戏内容。期末考试 成绩大大下降。这时,他才猛醒,心里很难过,在家里闷闷不乐,有时还发脾气。面 对这种情况,王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢?请你 替妈妈和同学分别写几句开导的话。 妈妈说: (1分) 同学说 (1分) 文言文阅读 (一)阅读《陈太丘与友期》,完成下列问题 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。 方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。” 元方曰: “君与家君期日中。日中不至,则是无信;对于骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之
告诉人们 ，“塞翁失马”已成为成语，常与 连用。 ④泰戈尔是 （国家）著名的文学家，曾获 文学奖。 ⑤《静夜》的作者 ，是著名的 、 ， 他的代表诗集是 和 。 11．在下面横线上再写一个句子，与划线句结构一致（3 分） 我爱这色彩丰富的世界。我爱红色，因为它是热血的颜色，象征着忠诚热情； ……多姿多彩，这就是我们眼中的 生活。 12．说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。 （2 分） 王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游 戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试， 成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面 对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你 替妈妈和同学分别写几句开导的话。 妈妈说： 。（1 分） 同学说： 。（1 分） 二、文言文阅读 (一)阅读《陈太丘与友期》，完成下列问题。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元 方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。” 元方曰：· “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之
元方入门不 顾 13.用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。(1分) 元方入门不顾 14.解释句中加点的词(2分) ①陈太丘与友期行。( ②尊君在不( ③相委而去。( ④元方入门不顾( 15.翻译下列句子 过中不至,太丘舍去,去后乃至。(1分) 16.如何理解“友人惭,下车引之”?(1分) 17.文章结尾“元方入门不顾”是否失礼?谈谈你的看法。(1分) 18.这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么?这种在现代社会里还有意义吗?(2分) (二)阅读《咏雪》,完成20-22题(6分) 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄 子胡儿 曰:“撒盐空中差可拟。”耳女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将 军王砰之 妻也。 19.解释加点的词语。(4分) ①谢太傅寒雪日内集( ②撒盐空中差可拟 ③俄而雪骤。( ④与儿女讲论文义。( 0.翻译下面的句子。(2分) ①白雪纷纷何所似? ②未若柳絮因风起
元方入门不 顾。 13．用“／”划出下面句子朗读停顿的地方。(1 分) 元 方 入 门 不 顾 14．解释句中加点的词(2 分) ①陈太丘与友期．行。( ) ②尊君在不．（ ） ③相委．而去。( ) ④元方入门不顾．（ ） 15．翻译下列句子 过中不至，太丘舍去，去后乃至。(1 分) 16．如何理解“友人惭，下车引之”？(1 分) 17．文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。(1 分) 18．这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么?这种在现代社会里还有意义吗?(2 分) (二)阅读《咏雪》，完成 20--22 题(6 分) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄 子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”耳女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将 军王砰之 妻也。 19．解释加点的词语。(4 分) ①谢太傅寒雪日内集．．（ ） ②撒盐空中差可拟 ．．．。( ) ③俄而．．雪骤。( ) ④与儿女．．讲论文义。（ ） 20．翻译下面的句子。(2 分) ①白雪纷纷何所似？ ②未若柳絮因风起
21.除去课文内的两种比喻,你认为“白雪纷纷何所似”?你只要注意雪花的形态、色彩 及其飘落的特点,就可尽情发挥想像力,找到很多优美的比喻来描述纷飞的大雪。(2分) 三、现代文阅读 (一)化石吟 最早的鱼儿怎么没下巴? 最早的鸟儿怎么嘴长牙? 最早登陆的鱼儿怎么没有腿? 最早的树儿怎么不开花? 逝去万载的世界可会重现? 沉睡亿年的石头能否说话? 长眠地下刚苏醒的化石啊 请向我一一讲述那奇幻的神话。 你把我的思绪引向远古 描绘出一幅幅生物进化的图画 你否定了造物主的存在, 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有 生之灵火却悄然潜行在地下, 黑色的躯壳裹藏着生命的信息, 为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹 犹如把生命的档案细细描画, 海枯,石烂,日转,星移 生命的航船从太古不息地向近代进 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼 重现的远古林木多么葱茏、幽雅 啊,你令人叹服的大自然 高明的魔法师,卓越的雕刻家! 逝去万载的世界又重现 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊 你讲的故事多么令人神往、惊讶!
21．除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”?你只要注意雪花的形态、色彩 及其飘落的特点，就可尽情发挥想像力，找到很多优美的比喻来描述纷飞的大雪。(2 分) 三、现代文阅读 （一）化石吟 最早的鱼儿怎么没下巴？ 最早的鸟儿怎么嘴长牙？ 最早登陆的鱼儿怎么没有腿？ 最早的树儿怎么不开花？ 逝去万载的世界可会重现？ 沉睡亿年的石头能否说话？ 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息地向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家！ 逝去万载的世界又重现， 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊， 你讲的故事多么令人神往、惊讶！