第八章：参数的点估计及其优良性 (6学时) 教学内容： 8.1矩估计法8.2极大似然估计法8.3估计量优良性的评定标准 教学要求： 1.掌握矩估计、极大似然估计法。 2理解参数估计的无偏性、有效性、一致性。 授课方式：讲授 三、其他教学环节安排 四、考核方式 本课程成绩根据作业、出席情况和期末考试进行评定，课程成绩以百分制计算 分配比例如下： (1)平时成绩20%。其中：作业和出勤各10%。 (2)期末成绩80%。闭卷笔试，在期末考试时学生可带计算器。 五、教材及主要参考书 (1)使用教材：冯做海.概率论与数理统计.大连：大连理工大学出版社，2007， (2)主要参考书： 1.王松桂.概率论与数理统计.北京：科学出版社，2006. 2.盛骤.概率论与数理统计.北京：高等教育出版社，2005， 3.袁荫棠.概率论与数理统计.北京：中国人民大学出版社，1995. 4.王艳芳.概率论与数理统计同步辅导.大连：大连理工大学出版社，2008， 撰写人：王艳芳 审核人：梁平 课程负责人：王艳芳 16
16 第八章：参数的点估计及其优良性 （6 学时） 教学内容： 8.1 矩估计法 8.2 极大似然估计法 8.3 估计量优良性的评定标准 教学要求： 1.掌握矩估计、极大似然估计法。 2.理解参数估计的无偏性、有效性、一致性。 授课方式：讲授 三、其他教学环节安排 无 四、考核方式 本课程成绩根据作业、出席情况和期末考试进行评定，课程成绩以百分制计算， 分配比例如下： （1）平时成绩 20%。其中：作业和出勤各 10%。 （2）期末成绩 80%。闭卷笔试，在期末考试时学生可带计算器。 五、教材及主要参考书 （1）使用教材：冯敬海．概率论与数理统计．大连：大连理工大学出版社，2007． （2）主要参考书： 1.王松桂．概率论与数理统计．北京：科学出版社，2006． 2.盛骤．概率论与数理统计．北京：高等教育出版社，2005． 3.袁荫棠．概率论与数理统计．北京：中国人民大学出版社，1995． 4.王艳芳．概率论与数理统计同步辅导．大连：大连理工大学出版社，2008． 撰写人：王艳芳 审核人：梁 平 课程负责人：王艳芳
《Visual Basic程序设计》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Visual Basic Programming 总学时：64 讲授学时：32实验学时：32 学分：3 先修课程：大学计算机基础 适用专业：理工、管理、医学等各专业 开课单位：信息工程学院 一、课程简介 《Visual Basic程序设计》是根据教育部计算机基础课程教学指导委员会提出 的高等学校计算机课程教学的基本要求开设的，是一门理论与实践相结合，实践性 很强的非计算机类专业学生的公共课程。它包括Visual Basic语言基本知识、 Visual Basic语言编程基础、Visual Basic语言程序设计的方法、程序控制结构、 常用控件的使用方法、数组等内容。本课程的目的和任务是使学生熟练掌握Vⅰsua Basic语言的集成开发环境，了解Visual Basic中对象的概今和事件取动程序的基 本特性，掌握可视化编成和过程化程序设计思想有机结合的编程方法，掌握程序设 计中简单的数据结构和算法，能够编写和调试Visual Basic应用程序。另外，通 过本课程的学习，培养大学生用计算机的方法分析问题、解决问题的能力，为各专 业的后续课程学习以及生活和工作打下良好的技能基础。 二、教学内容及基本要求 第一音.Visua1 Basic基本知g (4学时) 敦学内容： L.1 Visual Basic简介1.2 Visual Basic集成开发环境 1.3程序设计的基本步骤1.4对象、属性、方法和事件1.5简单控件设计 L.6 Visual Basic的工程管理和环境设置 教学要求： L.熟悉Visual Basic集成开发环境 2.了解Visual Basic中的对象、属性、方法和事件。 3.掌握简单控件设计的方法和步骤。 授课方式：讲授+演示 第二章：Visual Basic编程基础 (4学时) 教学内容： 2.1基本数据类型2.2常量与变量2.3运算符及表达式 2.4常用内部函数2.5程序的书写规则及格式约定 教学要求： L.掌握Visual Basic语言的数据类型、常量、变量、运算符和表达式。 2.掌握常用函数的使用。 授课方式：讲授+演示 17
17 《Visual Basic 程序设计》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Visual Basic Programming 总学时：64 讲授学时：32 实验学时：32 学分：3 先修课程：大学计算机基础 适用专业：理工、管理、医学等各专业 开课单位：信息工程学院 一、课程简介 《Visual Basic 程序设计》是根据教育部计算机基础课程教学指导委员会提出 的高等学校计算机课程教学的基本要求开设的，是一门理论与实践相结合，实践性 很强的非计算机类专业学生的公共课程。它包括 Visual Basic 语言基本知识、 Visual Basic 语言编程基础、Visual Basic 语言程序设计的方法、程序控制结构、 常用控件的使用方法、数组等内容。本课程的目的和任务是使学生熟练掌握 Visual Basic 语言的集成开发环境，了解 Visual Basic 中对象的概念和事件驱动程序的基 本特性，掌握可视化编成和过程化程序设计思想有机结合的编程方法，掌握程序设 计中简单的数据结构和算法，能够编写和调试 Visual Basic 应用程序。另外，通 过本课程的学习，培养大学生用计算机的方法分析问题、解决问题的能力，为各专 业的后续课程学习以及生活和工作打下良好的技能基础。 二、教学内容及基本要求 第一章：Visual Basic 基本知识 （4 学时） 教学内容： 1.1 Visual Basic 简介 1.2 Visual Basic 集成开发环境 1.3 程序设计的基本步骤 1.4 对象、属性、方法和事件 1.5 简单控件设计 1.6 Visual Basic 的工程管理和环境设置 教学要求： 1.熟悉 Visual Basic 集成开发环境。 2.了解 Visual Basic 中的对象、属性、方法和事件。 3.掌握简单控件设计的方法和步骤。 授课方式：讲授+演示 第二章：Visual Basic 编程基础 （4 学时） 教学内容： 2.1 基本数据类型 2.2 常量与变量 2.3 运算符及表达式 2.4 常用内部函数 2.5 程序的书写规则及格式约定 教学要求： 1.掌握 Visual Basic 语言的数据类型、常量、变量、运算符和表达式。 2.掌握常用函数的使用。 授课方式：讲授+演示
第三章：Visual Basic语言的基本控制结构 (6学时) 教学内容： 3.1算法与结构3.2顺序结构3.3分支结构3.4循环结构 教学要求： 1.掌握算法的基本描述方法。2.掌握数据的输入输出方法 3.掌握三种控制结构，并利用控制结构进行程序设计。 4.学会利用VB语言进行程序开发。 授课方式：讲授+演示 第四章：常用标准控件 (3学时) 教学内容： 4.1选择性控件4.2图形控件4.3滚动条与定时器 教学要求： 1.了解控件的基本知识。2.熟悉各种常用控件的主要属性、方法和事件。 3.学会利用控件对象完成系统的界面设计。 授课方式：讲授+演示 第五章：数组 (3学时) 教学内容： 5.1数组的基本概念5.2静态数组及动态数组5.3控件数组 教学要求： 1.了解数组的基本概念。2.熟练掌握一维数组的使用方法。 3.掌握数组的基本操作。4.了解静态数组和动态数组。 授课方式：讲授+演示 第六章：过程 (4学时) 教学内容： 6.1过程的概念6.2函数过程6.3Sub过程 6.4参数的传递6.5变量与过程的作用域6.6递归 教学要求： 1.掌握函数过程和Sub过程的建立、调用及参数传递 2.掌握通用过程和事件过程。 授课方式：讲授+演示 第七章：用户界面设计 (2学时) 教学内容： 7.1通用对话框7.2菜单设计7.3多重窗体设计 7.4 Visual Basic的工程结构 教学要求： L.了解Visual Basic工程的结构2.掌握各种菜单设计的方法。 3.学会通用对话框的使用。 授课方式：讲授+演示 第八章：键盘、鼠标与绘图 (1学时) 18
18 第三章：Visual Basic 语言的基本控制结构 （6 学时） 教学内容： 3.1 算法与结构 3.2 顺序结构 3.3 分支结构 3.4 循环结构 教学要求： 1.掌握算法的基本描述方法。 2.掌握数据的输入输出方法。 3.掌握三种控制结构，并利用控制结构进行程序设计。 4.学会利用 VB 语言进行程序开发。 授课方式：讲授+演示 第四章：常用标准控件 （3 学时） 教学内容： 4.1 选择性控件 4.2 图形控件 4.3 滚动条与定时器 教学要求： 1.了解控件的基本知识。 2.熟悉各种常用控件的主要属性、方法和事件。 3.学会利用控件对象完成系统的界面设计。 授课方式：讲授+演示 第五章：数组 （3 学时） 教学内容： 5.1 数组的基本概念 5.2 静态数组及动态数组 5.3 控件数组 教学要求： 1.了解数组的基本概念。 2.熟练掌握一维数组的使用方法。 3.掌握数组的基本操作。 4.了解静态数组和动态数组。 授课方式：讲授+演示 第六章：过程 （ 4 学时） 教学内容： 6.1 过程的概念 6.2 函数过程 6.3 Sub 过程 6.4 参数的传递 6.5 变量与过程的作用域 6.6 递归 教学要求： 1.掌握函数过程和 Sub 过程的建立、调用及参数传递。 2.掌握通用过程和事件过程。 授课方式：讲授+演示 第七章：用户界面设计 （2 学时） 教学内容： 7.1 通用对话框 7.2 菜单设计 7.3 多重窗体设计 7.4 Visual Basic 的工程结构 教学要求： 1.了解 Visual Basic 工程的结构 2.掌握各种菜单设计的方法。 3.学会通用对话框的使用。 授课方式：讲授+演示 第八章：键盘、鼠标与绘图 （ 1 学时）
教学内容： 8.1键盘和鼠标器8.2绘图 教学要求： 1.熟练运用键盘响应事件2.运用鼠标绘制简单图形 授课方式：讲授+演示 第九章：文件 (3学时) 教学内容 9.1文件的概念9.2文件分类9.3文件操作 教学要求： 1.理解文件的概念。2.掌握不同类型文件的打开、关闭和读写操作。 授课方式：讲授+演示 第十章：数据库的简单操作 (2学时) 教学内容： 10.1 Access数据库10.2用Data件管理数据库 10.3用Ado控件管理数据库 教学要求： L.了解数据库的概念。2.掌握Access数据库的基本操作。 3.学会使用Data控件和Ado控件管理数据库。 授课方式：讲授+演示 三、其他教学环节安排 32学时实验。实验说明及要求见附件1。 四、考核方式 本课程成绩根据平时成绩（出勒、作业、实验）和期末考试成绩进行评定，课 程平时成绩和期末考试成绩均以百分制计算，期末考试采用无纸化上机考试，计算 机自动判分。最后总评成绩分配比例如下： (1)平时成绩100分（出勤20%，作业30%，实验50%），占总评成绩30% (2)期末成绩100分，占总评成绩70%。 五、教材及主要参考书 (1)使用教材： 于红光.Visual Basic程序设计教程.上海交通大学出版社，20O8 (2)主要参考书： 蒋加伏.Visual Basic程序设计教程.北京邮电大学出版社，2007 刘卫国.Visual Basic程序设计教程.北京邮电大学出版社，2008. 撰写人：梁皎 审核人：马冲 课程负责人：李不贤 19
19 教学内容： 8.1 键盘和鼠标器 8.2 绘图 教学要求： 1.熟练运用键盘响应事件 2.运用鼠标绘制简单图形 授课方式：讲授+演示 第九章：文件 （ 3 学时） 教学内容： 9.1 文件的概念 9.2 文件分类 9.3 文件操作 教学要求： 1.理解文件的概念。 2.掌握不同类型文件的打开、关闭和读写操作。 授课方式：讲授+演示 第十章：数据库的简单操作 （2 学时） 教学内容： 10.1 Access 数据库 10.2 用 Data 件管理数据库 10.3 用 Ado 控件管理数据库 教学要求： 1.了解数据库的概念。 2.掌握 Access 数据库的基本操作。 3.学会使用 Data 控件和 Ado 控件管理数据库。 授课方式：讲授+演示 三、其他教学环节安排 32 学时实验。实验说明及要求见附件 1。 四、考核方式 本课程成绩根据平时成绩（出勤、作业、实验）和期末考试成绩进行评定，课 程平时成绩和期末考试成绩均以百分制计算，期末考试采用无纸化上机考试，计算 机自动判分。最后总评成绩分配比例如下： （1）平时成绩 100 分（出勤 20%，作业 30%，实验 50%），占总评成绩 30%。 （2）期末成绩 100 分，占总评成绩 70%。 五、教材及主要参考书 （1）使用教材： 于红光．Visual Basic 程序设计教程．上海交通大学出版社，2008． （2）主要参考书： 蒋加伏．Visual Basic 程序设计教程．北京邮电大学出版社，2007． 刘卫国．Visual Basic 程序设计教程．北京邮电大学出版社，2008． 撰写人：梁 皎 审核人：马 冲 课程负责人：李丕贤
附件 《Visual Basic程序设计》实验教学大纲 课程类别：学科基础 英文名称：Visual Basic Programming 课程性质：必修 是否独立设课：否 总学时：64 其中实验学时：32 总学分：3 其中实验学分：1 适用专业：理工类各专业 开课单位：信息工程学院 实验项目数：5 必做项目数：5 选作项目数：0 综合性、设计性项目数： 1 一、教学目的与基本要求 本组实验是根据教育部计算机基础课程教学指导委员会的教学指导思想，目的 是使学生熟悉Visual Basic语言的开发环境，熟练掌握结构化程序设计的方法， 具有良好的程序设计风格，掌握程序设计中简单的数据结构和算法，能够编写基本 的Visual Basic语言程序，并具有基本的纠错和调试程序的能力。另外，通过本 课程的学习，培养大学生用计算机的方法具体分析问题、解决问题的能力，为各专 业的后续课程学习以及生活和工作打下良好的技能基础。 二、主要仪器设备及工具 PC机、Windows XP操作系统、Internet网络环境、Visual Basic语言集成开发 环境及常用的工具软件等。 三、实哈内容及要求 序实验项目名 实验内容 学时实验实验每组 称 分配 类型要求 人数 (1)VB语言集成开发环境的使用 (2)建立、编辑、保存运行应用程疗 (3)窗体和基本控件（标签、文本框， Visual Basic 按钮)的应用。 1程序设计基 (4)利用立即窗口验证和测试。 6 验证 必做 础 (5)运算符和表达式的使用及执行顺 序。 (6)主要内部函数的使用 (4)提交上机操作的内容 (1)顺序结构程序设计。 程序基本摇 (2)分支结构程序设计。 2 验证 必倒 制结构 (3)循环结构程序设计。 (4)提交上机操作的内容 20
20 附件 《Visual Basic 程序设计》实验教学大纲 课程类别：学科基础 英文名称：Visual Basic Programming 课程性质：必修 是否独立设课：否 总学时：64 其中实验学时：32 总学分：3 其中实验学分：1 适用专业：理工类各专业 开课单位：信息工程学院 实验项目数：5 必做项目数：5 选作项目数：0 综合性、设计性项目数：1 一、教学目的与基本要求 本组实验是根据教育部计算机基础课程教学指导委员会的教学指导思想，目的 是使学生熟悉 Visual Basic 语言的开发环境，熟练掌握结构化程序设计的方法， 具有良好的程序设计风格，掌握程序设计中简单的数据结构和算法，能够编写基本 的 Visual Basic 语言程序，并具有基本的纠错和调试程序的能力。另外，通过本 课程的学习，培养大学生用计算机的方法具体分析问题、解决问题的能力，为各专 业的后续课程学习以及生活和工作打下良好的技能基础。 二、主要仪器设备及工具 PC 机、Windows XP 操作系统、Internet 网络环境、Visual Basic 语言集成开发 环境及常用的工具软件等。 三、实验内容及要求 序 号 实验项目名 称 实验内容 学时 分配 实验 类型 实验 要求 每组 人数 1 Visual Basic 程序设计基 础 （1）VB 语言集成开发环境的使用。 （2）建立、编辑、保存运行应用程序。 （3）窗体和基本控件（标签、文本框、 按钮）的应用。 （4）利用立即窗口验证和测试。 （5）运算符和表达式的使用及执行顺 序。 （6）主要内部函数的使用。 （4）提交上机操作的内容。 6 验证 必做 1 2 程序基本控 制结构 （1）顺序结构程序设计。 （2）分支结构程序设计。 （3）循环结构程序设计。 （4）提交上机操作的内容。 8 验证 必做 1