两点之间的距离 线段的性质
－－ 线段的性质
学习目标 1.正确掌握线段的性质 2理解点到直线的距离 3经历利用所学知识解决实际,使学生 能体会概念学习的重要性
学习目标 1.正确掌握线段的性质 2.理解点到直线的距离 3.经历利用所学知识解决实际，使学生 能体会概念学习的重要性
一矧识回顾 1、已知线段AB,线段CD,如何比较两条线 段的长短? 2、思考:我们过了哪些办法比较呢? 目测法 度量法 叠合法
1、已知线段AB，线段CD，如何比较两条线 段的长短？ A B C D 2、思考：我们过了哪些办法比较呢？ 目测法 度量法 叠合法
天,小丑鱼和它 的朋友在海里游玩 碰到了凶恶的鲨鱼 NICK,小丑鱼和它 的朋友为了逃到安 全地带,有三条路 可以选择,你猜它 线段的性质:两点的所有连线中, 们将选择哪条路? 线段最短,简单地说,两点之间线段最短 连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离 安全 的家 ②
一天，小丑鱼和它 的朋友在海里游玩， 碰到了凶恶的鲨鱼 NICK，小丑 鱼和它 的朋友为了逃到安 全地带，有三条路 可以选择，你猜它 们将选择哪条路？ 安全 的家 线段的性质：两点的所有连线中， 线段最短，简单地说，两点之间线段最短 ① ② ③ 连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离
1、下列说法正确的是(D) A、连结两点的线段叫做两点间的距离 B、两点间的连线的长度,叫做两点间的距离 G、连结两点的直线的长度,叫做两点的距离 D、连结两点的线段的长度,叫做两点间的距离 2、已知线段AB=5cm,延长AB到0,使AG=17cm, 取线段B的中点D,求AD的长
1、下列说法正确的是（ ） A、连结两点的线段叫做两点间的距离 B、两点间的连线的长度，叫做两点间的距离 C、连结两点的直线的长度，叫做两点的距离 D、连结两点的线段的长度，叫做两点间的距离 2、已知线段AB=5cm，延长AB到C，使AC=17cm， 取线段BC的中点D，求AD的长 D