《认识实习》教学大纲课程基本信息课程编号课程中文名称认识实习培养方案版2022版课程英文名称Perceptual Practice本学分2开课学期1总学时322周0理论学时实验学时上机学时0适用专业动画口通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别口专业必修课口专业选修课口实践教学环节口通识教育课程口学科基础课程口必修课程模块口选修口专业教育课程口实践教课程学先修课程学科概论、造型基础、色彩基础课程负责人张永宁职称副教授课程组成员执笔人审核人刘雷张永宁修订时间2023年7月二、课程性质认识实习是动画专业实践课。认识实习是动画专业教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。三、课程目标实习中，学生在专业技术人员和指导教师的帮助下，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对动画专业的基本知识有一个良好的感性认识，了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解。培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。课程目标1：了解动画动画的制作流程，了解中国动画的成就及知名的动画导演，树立构建中国特色社会主义核心价值的设计思想；（对应毕业要求1.1、2.1、5.3）课程目标2：对生活观察敏锐、具备发现意识，对社会责任担当：（对应毕业设计要求2.3、5.2)课程目标3：增强绘画能力，理解绘画与动画设计之间的关系：（对应毕业设计要求3.1、3.3)课程目标4：具有国际视野，了解国内外知名动画公司的特点。（对应毕业设计9.1、9.2)四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点3毕业要求指标点9毕业要求指标点1|及毕业要求指标点2课程目标10.50. 50.50. 5 0.2课程目标20. 5课程目标30. 50. 50. 3课程目标411权重和1五、教学方法
《认识实习》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 课程中文名称 认识实习 培养方案版 本 2022版 课程英文名称 Perceptual Practice 开课学期 1 学分 2 总学时 32 理论学时 2周 实验学时 0 上机学时 0 适用专业 动画 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 □专业必修课 □专业选修课 实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 □专业教育课程 实践教课程学 必修 □选修 先修课程 学科概论、造型基础、色彩基础 课程负责人 张永宁 职称 副教授 课程组成员 执笔人 张永宁 审核人 刘雷 修订时间 2023年7月 二、课程性质 认识实习是动画专业实践课。认识实习是动画专业教学计划中重要的教学环节，是学 生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。 三、课程目标 实习中，学生在专业技术人员和指导教师的帮助下，将所学知识和实习内容互相验 证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对动画专业的基本知识有一个良好的感性 认识，了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对 本行业的工作性质有一个初步的了解。培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责 任感，巩固专业思想。 课程目标 1：了解动画动画的制作流程，了解中国动画的成就及知名的动画导演，树 立构建中国特色社会主义核心价值的设计思想；（对应毕业要求 1.1、2.1、5.3） 课程目标 2：对生活观察敏锐、具备发现意识，对社会责任担当；（对应毕业设计要求 2.3、5.2） 课程目标 3：增强绘画能力，理解绘画与动画设计之间的关系；（对应毕业设计要求 3.1、3.3） 课程目标 4：具有国际视野，了解国内外知名动画公司的特点。（对应毕业设计 9.1、 9.2） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点1 毕业要求指标点2 毕业要求指标点3 毕业要求指标点9 课程目标1 0.5 0.5 课程目标2 0.5 0.2 0.5 课程目标3 0.5 0.5 课程目标4 0.3 0.5 权重和 1 1 1 1 五、教学方法
认识实习以实习设计训练、参观、市场调研为主。这是第一个专业感性知识教学课程，为计算机数字化设计、动画技法、动画场景设计、动剧制作等专业课程的教学建立一个基本的设计概念。六、教学内容教学方法与手知识单元序号教学内容学时分配基本要求课程目标段造型风格漫画系列人生动、夸训练学生物设计张、概括。观察、夸张教师（技术人员）1周专业认知1变形的能指导动态生漫画人物系力列3张动、合理。构图合理实习期间调研（以网络学生应自调研为主）动学有关参画与动画相考书籍、资关的公司料：动画短片观实习期间加深动画摩；教师（技术人员）2专业认知21周学生应认专业的理指导动画电影观解真记好实摩；习笔记：广义动画观实习期间摩；遵守公司动画音乐观纪律、注意摩等自身安全七、教材与参考书目教材：无参考书目[1]《理解漫画》（UnderstandingComics:theInvisibleArt）［英］麦克劳德：人民邮电出版社2010年4月[2]《动画师生存手册》理查德·威廉姆斯纪录片2008年八、考核办法考核环节与成绩比例（%）课程目标实习报告权重和平时（40%）测试（%）研讨（0%）(60%)00课程目标10.30.7100. 200.81课程目标2001课程目标30. 30. 7课程目标40. 30.71
认识实习以实习设计训练、参观、市场调研为主。这是第一个专业感性知识 教学课程，为计算机数字化设计、动画技法、动画场景设计、动剧制作等专业课 程的教学建立一个基本的设计概念。 六、教学内容 序号 知识单元 教学内容 学时分配 基本要求 课程目标 教学方法与手 段 1 专业认知1 漫画系列人 物设计 漫画人物系 列3张 1周 造 型 风 格 生动 、 夸 张 、概括。 动态生 动 、合理。 构图合理 训练学生 观察、夸张 变形的能 力 教师（技术人员） 指导 2 专业认知2 调研（以网络 调研为主）动 画与动画相 关的公司 动画短片观 摩； 动画电影观 摩； 广义动画观 摩； 动画音乐观 摩等 1周 实习期间 学生应自 学有关参 考书籍、资 料； 实习期间 学生应 认 真记好实 习笔记； 实习期间 遵守公司 纪律、注意 自身安全 加深动画 专业的理 解 教师（技术人员） 指导 七、教材与参考书目 教材： 无 参考书目 [1] 《理解漫画》（Understanding Comics:the Invisible Art）[英] 麦克劳德：人 民邮电出版社 2010年4月 [2] 《动画师生存手册》 理查德•威廉姆斯 纪录片 2008年 八、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（40%） 测试（%） 研讨（0%） 实习报告 （60%） 课程目标1 0.3 0 0 0.7 1 课程目标2 0.2 0 0 0.8 1 课程目标3 0.3 0 0 0.7 1 课程目标4 0.3 0.7 1
九、考核依据教师根据学生实习笔记撰写情况，学习态度等方面综合考核，实行优、良、中、及格和不及格五级分制。53214定性评价优良合格标及格不及格准 (中)学习态学习态学习态学习态学习态度一般，学习度端正，学习度较端正，学度较，学习一度不端正，学一课程目标1认真程度-认真，出勤情习较认真，出般，出勤情况习不认真，出般，出勤情况况好。较好。勤情差。勤情况好。一般。绘画能绘画能绘画能绘画能课程目标2绘画能力差力强力较强力一般力弱实习报实习报实习报实习报实习报告书写规范、告书写较规告书写较规告书写不规告书写规范课程目标3相关内容充范、相关内容范、相关内容性差、相关内范性、相关内实。较充实。一般。容一般。容差。实习中实习中实习中实习中实习中课程目标4创新能力较创新能力创新能力强创新能力弱创新能力差强般
九、考核依据 教师根据学生实习笔记撰写情况，学习态度等方面综合考核，实行 优、 良、中、及格和不及格五级分制。 定性评价 5 4 3 2 1 优 良 合格标 准（中） 及格 不及格 课程目标1 学习态 度端正，学习 认真，出勤情 况好。 学习态 度较端正，学 习较认真，出 勤情况好。 学习态 度较，学习一 般，出勤情况 较好。 学习态 度一般，学习 认 真 程 度 一 般，出勤情况 一般。 学习态 度不端正，学 习不认真，出 勤情差。 课程目标2 绘画能 力强 绘画能 力较强 绘画能 力一般 绘画能 力弱 绘画能力差 课程目标3 实习报 告书写规范、 相 关 内 容 充 实。 实习报 告 书 写 较 规 范、相关内容 较充实。 实习报 告 书 写 较 规 范、相关内容 一般。 实习报 告 书 写 规 范 性差、相关内 容一般。 实习报 告 书 写 不 规 范性、相关内 容差。 课程目标4 实习中 创新能力强 实习中 创 新 能 力 较 强 实习中 创 新 能 力 一 般 实习中 创新能力弱 实习中 创新能力差