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学做生有些人争当班级小伯 能点下自班级两同学的 个性吗? 圈
LOGO 你能点评一下自己班级内，一两名同学的 个性吗？
开启小脑瓜,比拼讲敢事 谁能讲士讲伯乐相马的故事?着谁 讲得精彩,看谁谢得生动
LOGO 谁能讲一讲伯乐相马的故事？看谁 讲得精彩，看谁讲得生动？
学习小目标 1、熟练诵读文章,整体 感知大意。 2、把握作者情感,理解 “托物寓意”写法。 3、培养敢质疑,会质疑 精神
学习小目标 1、熟练诵读文章，整体 感知大意。 2、把握作者情感，理解 “托物寓意”写法。 3、培养敢质疑，会质疑 精神。 记 牢 哦
积累小知识丰富大语文 我们学过“说”这种文 体的课文吗? 《爱莲说》 2、“说”是一种什么样的 文体? “说”:是古代的一种议论 体裁,是一些文人志士对事对 物有感而发,宣泄心中郁闷 托物寓意的一种体裁。“马说” 即谈马、论马
积累小知识 丰富大语文 1、我们学过“说”这种文 体的课文吗？ 2、 “说”是一种什么样的 文体？ 《爱莲说》 “说”： 是古代的一种议论 体裁，是一些文人志士对事对 物有感而发，宣泄心中郁闷， 托物寓意的一种体裁。“马说” 即谈马、论马