了解自我 AREER SCHOOL, http://weibo.com/sjtuscc A.自己认为的自己：每个人眼中的自己。 B.别人认为的你：别人眼中的自己。 C.真正的你：是发自内心的自己。 當A=C時，才能正确了解自我
http://weibo.com/sjtuscc A.自己认为的自己：每个人眼中的自己。 B.別人认为的你：別人眼中的自己。 C.真正的你：是发自內心的自己。 當A=C時，才能正确了解自我
知己 生指学堂 知已是大学告生涯规划的基础，是大学生挛催探紧的c 起点，同时是解决生涯问题、制定生涯决策的关键内 容。 价值观是工作和活动的动力，是大学生评价外在事物 和决定是否投身不同行业、职业的依据。 兴趣，特别工作乐趣，是大学生对某种职业的偏好， 是天学生选择职业的第一步，这是决定性的一步 在多种职业兴趣之间作选择时，必须考虑自己的能力 胜任问题。但能力不是一成不变，只要具备基本素质， 经过努力，也可胜任此时难于胜任的工作。 12
http://weibo.com/sjtuscc 12 • 知己是大学生生涯规划的基础，是大学生生涯探索的 起点，同时是解决生涯问题、制定生涯决策的关键内 容。 • 价值观是工作和活动的动力，是大学生评价外在事物 和决定是否投身不同行业、职业的依据。 • 兴趣，特别工作乐趣，是大学生对某种职业的偏好， 是大学生选择职业的第一步，这是决定性的一步。 • 在多种职业兴趣之间作选择时，必须考虑自己的能力 胜任问题。但能力不是一成不变，只要具备基本素质， 经过努力，也可胜任此时难于胜任的工作
知己 生堂 做什么才会有源源不绝的生活的动力势ei6o.com/sjtuscc 车辆的油门 兴趣 ·是解决问题的意愿与动机不只是测验分数 要活跃在怎样的舞台上？ 车辆的引擎 能力 ·是合适的人生发展平台/不只是他人的评 价 谅解天职的特性是否背离自己性格 车辆的车型与内装 是基困格厨 史交织出来的产物/无关乎道德修养 怎么过日子才觉得对劲？ 车辆的方向盘 是意米伦值与 表达/不只是社会地位 什么是我的天命？ 车辆的导航器 目标 ·是存在的主题/不只是社会支持与责任 -不管是结果还是原因-- 在某一领域占有一席之地者，工作与生活难以区分界限
http://weibo.com/sjtuscc 兴趣 • 是解决问题的意愿与动机/不只是测验分数 • 是合适的人生发展平台/ 不只是他人的评 能力 价 性格 • 是存在的主题/不只是社会支持与责任 价值 目标 车辆的油门 车辆的引擎 车辆的车型与内装 车辆的方向盘 车辆的导航器 是基因与心理历史交织出来的产物/无关乎道德修养 是意义的创造与表达/ 不只是社会地位 做什么才会有源源不绝的生活的动力与热忱 要活跃在怎样的舞台上？ 谅解天职的特性是否背离自己性格 怎么过日子才觉得对劲？ 什么是我的天命？ -----不管是结果还是原因------ 在某一领域占有一席之地者，工作与生活难以区分界限
我是谁？" AREER SCHOOL, http://weibo.com/sjtuscc 回答的要点是：面对自己，真实地写出 每一个想到的答案；写完了再想想有没 遗漏，认为确实没有了，按重要性进行 排序。 ·提示：过去的“我是谁？” ● 现在的“我是谁？” ● 将来的“我是难？” 14
http://weibo.com/sjtuscc 14 • 回答的要点是：面对自己，真实地写出 每一个想到的答案；写完了再想想有没 遗漏，认为确实没有了， 按重要性进行 排序。 • 提示：过去的 “我是谁？” • 现在的“我是谁？” • 将来的“我是谁？
我想干什么？”-兴趣 CAREER SCHOOL, http://weibo.com/sjtuscc 可将思绪回溯到孩童时代，从人生初次萌生第一 个想干什么的念头开始，然后随年龄的增长，回 忆自己真心向往过想干的事，并一一地记录下来， 写完后再想想有无遗漏，确实没有了，就进行认 真的排序。 15
http://weibo.com/sjtuscc 15 • 可将思绪回溯到孩童时代，从人生初次萌生第一 个想干什么的念头开始，然后随年龄的增长，回 忆自己真心向往过想干的事，并一一地记录下来， 写完后再想想有无遗漏，确实没有了，就进行认 真的排序