材料四 联合国教科文组织驻华代表处专家罗素表示,在今天存世的7000多种语言中,不到3% 的人口说着占比96%的语言,鼓励语言多样性和尊重母语教育并重意味着从孩童的早期阶段开 始多语言的培养,为各语言提供沟通和交流的空间。“要让古老而独特的文化代代相传,就 必须为所有语言的使用者提供平等教育机会、加强社会融入。”他说。 语言是文化的载体,语言的多样性保证了文化的多样性。尊重世界文明多样性,以文明 交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,在语言文化交流增信 释疑、沟通情感、缔结友谊的道路上,中国正承载着建设人类命运共同体的大国担当。 (摘编自刘博超《语言多样性为何如此敢要》,《光明日报》2019年2月22日) 7.下列关于“语言的作用和意义”的说法,不符合原文意思的一项是0 A.语言是促进人类发展、对话、和解、包容与和平的重要前提之 B.通过语言将知识、观念、信仰和传统代代相传.对于人类的生存、自尊、幸福、发展以及 和平共处是不可或缺的。 C.语言是文化的基本特征之一,记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的载体就 是语言。 D.语言的多样性保证了文化的多样性.语言文化交流有助于增信释疑、沟通情感、缔结友谊。 8.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是0 A.语言是人们通过共享的行为模式、互动方式、认知结构和理解方式来交流并构建人类命运 共同体的重要因素之一。 B.“保护语言多样性”这一《岳麓宣言》的主题.体现了加强语言交流互鉴,推动构建人类 命运共同体的理念。 C.人工智能和技术手段必须要以人为归宿才能为濒危语言搭建一个留待后人进行再发现的 中转站或庇护所。 D.专家指出,从孩童的早期阶段开始多语言的培养,鼓励语言多样性和尊重母语教育并重, 可以有效切实地为语言发展提供生存的土壤 9.中国有五十多个少数民族,他们大多有自己的民族语言。请结合上述材料,提出两条保护 语言多样性的措施。 【答案】7.C8.C 9.①少数民族儿童在学习普通话的同时也要学习本民族语言:;②扶植少数民族语言作品的出 版、发行,建设少数民族语言作品的图书馆及使用少数民族语言的社区:③给使用少数民族
材料四 联合国教科文组织驻华代表处专家罗素表示，在今天存世的 7 000 多种语言中，不到 3% 的人口说着占比 96%的语言，鼓励语言多样性和尊重母语教育并重意味着从孩童的早期阶段开 始多语言的培养，为各语言提供沟通和交流的空间。“要让古老而独特的文化代代相传，就 必须为所有语言的使用者提供平等教育机会、加强社会融入。”他说。 语言是文化的载体，语言的多样性保证了文化的多样性。尊重世界文明多样性，以文明 交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，在语言文化交流增信 释疑、沟通情感、缔结友谊的道路上，中国正承载着建设人类命运共同体的大国担当。 (摘编自刘博超《语言多样性为何如此敢要》，《光明日报》2019 年 2 月 22 日) 7. 下列关于“语言的作用和意义”的说法，不符合原文意思的一项是() A. 语言是促进人类发展、对话、和解、包容与和平的重要前提之一。 B. 通过语言将知识、观念、信仰和传统代代相传.对于人类的生存、自尊、幸福、发展以及 和平共处是不可或缺的。 C. 语言是文化的基本特征之一，记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的载体就 是语言。 D. 语言的多样性保证了文化的多样性.语言文化交流有助于增信释疑、沟通情感、缔结友谊。 8. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是() A. 语言是人们通过共享的行为模式、互动方式、认知结构和理解方式来交流并构建人类命运 共同体的重要因素之一。 B. “保护语言多样性”这一《岳麓宣言》的主题.体现了加强语言交流互鉴，推动构建人类 命运共同体的理念。 C. 人工智能和技术手段必须要以人为归宿才能为濒危语言搭建一个留待后人进行再发现的 中转站或庇护所。 D. 专家指出，从孩童的早期阶段开始多语言的培养，鼓励语言多样性和尊重母语教育并重， 可以有效切实地为语言发展提供生存的土壤。 9. 中国有五十多个少数民族，他们大多有自己的民族语言。请结合上述材料，提出两条保护 语言多样性的措施。 【答案】7. C 8. C 9. ①少数民族儿童在学习普通话的同时也要学习本民族语言；②扶植少数民族语言作品的出 版、发行，建设少数民族语言作品的图书馆及使用少数民族语言的社区；③给使用少数民族
语言的人员创造更多的就业机会;④利用人工智能技术,翻译少数民族语言,使少数民族语 言走向世界 【解析】 【7题详解】 本题考査归纳内容要点的能力。解答此类题目首先要明确题干要求,然后认真阅读文本,锁 定答题区间,然后筛选出答案 C项,“记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的载体就是语言”理解错误。由原 文“语言‘是记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的主要载体’”,可知,语 言是“主要”载体,还有其他的“载体”,并不是“载体”就是语言。 故选C 【8题详解】 本题考査筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目首先要注意认真研读文本,然后将选 项与文本内容进行细致的比对分析 C项,“才能为濒危语言搭建一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所”理解错误。由原文 “人工智能和技术手段……否则,它只能为濒危语言搭一个留待后人进行再发现的中转站或 庇护所而己”可知,人工智能和技术手段必须要以人为归宿,是“否则”,如果不这样做 它只能为濒危语言搭建一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所,如果这样做了,就不会 成为一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所 故选C。 【9题详解】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类题目,首先要明确题干的 要求,然后筛选主要的信息,并对筛选的信息按照不同的角度进行整合,最后得出答案。解 答时注意认清中国的实际情况,再结合材料作答即可。由材料三的“人工智能会成为濒危语 言的……”和“鼓励更多人使用濒危的母语,还需要通过合理的政策和资源支持,缓解社会 结构性和趋势性变化带来的冲击”可知,利用人工智能技术,翻译少数民族语言,使少数民 族语言走向世界:由原文“为濒危语言提供社区支持至关重要。有了相应的社区图书馆、社 区组织等”可知,扶植少数民族语言作品的出版、发行,建设少数民族语言作品的图书馆及 使用少数民族语言的社区;由材料四中的“鼓励语言多样性和尊重母语教育并重意味着从孩 童的早期阶段开始多语言的培养,为各语言提供沟通和交流的空间”可知,少数民族儿童在 学习普通话的同时也要学习本民族语言;由原文“要让古老而独特的文化代代相传,就必须
语言的人员创造更多的就业机会；④利用人工智能技术，翻译少数民族语言，使少数民族语 言走向世界。 【解析】 【7 题详解】 本题考查归纳内容要点的能力。解答此类题目首先要明确题干要求，然后认真阅读文本，锁 定答题区间，然后筛选出答案。 C 项，“记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的载体就是语言”理解错误。由原 文“语言‘是记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的主要载体’”，可知，语 言是“主要”载体，还有其他的“载体”，并不是“载体”就是语言。 故选 C。 【8 题详解】 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目首先要注意认真研读文本，然后将选 项与文本内容进行细致的比对分析。 C 项，“才能为濒危语言搭建一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所”理解错误。由原文 “人工智能和技术手段……否则，它只能为濒危语言搭一个留待后人进行再发现的中转站或 庇护所而已”可知，人工智能和技术手段必须要以人为归宿，是“否则”，如果不这样做， 它只能为濒危语言搭建一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所，如果这样做了，就不会 成为一个留待后人进行再发现的中转站或庇护所。 故选 C。 【9 题详解】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类题目，首先要明确题干的 要求，然后筛选主要的信息，并对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案。解 答时注意认清中国的实际情况，再结合材料作答即可。由材料三的“人工智能会成为濒危语 言的……”和“鼓励更多人使用濒危的母语，还需要通过合理的政策和资源支持，缓解社会 结构性和趋势性变化带来的冲击”可知，利用人工智能技术，翻译少数民族语言，使少数民 族语言走向世界；由原文“为濒危语言提供社区支持至关重要。有了相应的社区图书馆、社 区组织等”可知，扶植少数民族语言作品的出版、发行，建设少数民族语言作品的图书馆及 使用少数民族语言的社区；由材料四中的“鼓励语言多样性和尊重母语教育并重意味着从孩 童的早期阶段开始多语言的培养，为各语言提供沟通和交流的空间”可知，少数民族儿童在 学习普通话的同时也要学习本民族语言；由原文“要让古老而独特的文化代代相传，就必须