弟≥单兀 (初中语文/年级上) 广州市75中初二语文备课小组
(初中语文八年级上) 广州市75中初二语文备课小组
第二单元内容简介 1.本单元的主题:对普通人尤其是弱者 的关爱 2.本单元的篇目:《阿长与<山海经>》 《背影》、《老王》、《台阶》、《信 客》。其中前三篇是本单元的“精读课 文”,后两篇是“自读课文”。五篇课文 描写的都是普通人甚至是普通人中的弱者, 作品通过一件或几件事表现人物的品格, 表达对他们的关爱
• 一、第二单元内容简介 • 1．本单元的主题：对普通人尤其是弱者 的关爱 • 2. 本单元的篇目：《阿长与<山海经>》、 《背影》、 《老王》、《台阶》、《信 客》。其中前三篇是本单元的“精读课 文” ，后两篇是“自读课文” 。五篇课文 描写的都是普通人甚至是普通人中的弱者， 作品通过一件或几件事表现人物的品格， 表达对他们的关爱
3.单元教学目标 理解记人的文章中,如何围绕中心选择材料,组织材料, 突出文章的主题 学习记叙文的六要素,同时学习叙述和描写的表达方式。 学习记人的文章中通过一件或几件事表现人物品格、风 貌的写法。 感悟“爱”这种博大的感情,从而陶冶情操 4.单元综合性学习:让世界充满爱 5名著阅读:《朝花夕拾》
3.单元教学目标 • 理解记人的文章中，如何围绕中心选择材料，组织材料， 突出文章的主题。 • 学习记叙文的六要素，同时学习叙述和描写的表达方式。 • 学习记人的文章中通过一件或几件事表现人物品格、风 貌的写法。 • 感悟“爱”这种博大的感情，从而陶冶情操。 4.单元综合性学习:让世界充满爱 5.名著阅读：《朝花夕拾》
第二单元的特色 学生学习中“可能”会遇到的难题? (1)本单元的所描写的人物都是生活在特 定的历史背景下的,他们的遭遇和个性的形 成都受此影响,而学生对此背景不太熟悉, 较难理解。 (2)本单元的作品均出自名家之手,在思 想感情和语言的表达上婉转含蓄学生在体会 上有一定的难度
二．第二单元的特色: 学生学习中“可能”会遇到的难题？ • （1）本单元的所描写的人物都是生活在特 定的历史背景下的，他们的遭遇和个性的形 成都受此影响，而学生对此背景不太熟悉， 较难理解。 （2）本单元的作品均出自名家之手，在思 想感情和语言的表达上婉转含蓄学生在体会 上有一定的难度
三、学习本单元,学生将得到的收获 (1)体会“爱”的博大,激发学生对父母及 身边众人的关爱 (2)学会围绕中心选择能突出主题的材料。 (3)学习通过几件事表现人物品格的写法
三、学习本单元，学生将得到的收获: • （1）体会“爱”的博大，激发学生对父母及 身边众人的关爱。 • （2）学会围绕中心选择能突出主题的材料。 • （3）学习通过几件事表现人物品格的写法