20%的平时 ▣ 每个人都必须有所贡献！！ ▣分成12个小组 ■每组5-6人 ■有一个小组长 ■分组方式： 口自由组合？ ▣报数？ ▣形式：作业 ■课后作业
20%的平时 每个人都必须有所贡献!!! 分成12个小组 ◼ 每组5-6人 ◼ 有一个小组长 ◼ 分组方式： 自由组合？ 报数？ 形式：作业 ◼ 课后作业
作业的格式 评分 ▣用A4纸打印出来 农村发展与管理的政策 课程作业 口同时发送电子版 文件命名：要清楚 作业名称： ■作业正文格式要规元 ▣标题行 姓名： XXXX 学号：XXXXX XXXX XXXXX ▣正文 ▣参考文献 班级：农村区减发展051052
作业的格式 用A4纸打印出来 同时发送电子版 ◼ 文件命名：要清楚 ◼ 作业正文格式要规范 标题行 正文 参考文献
分组要求 ▣ 请学习委员在下周五之前交分组名单 组别 小组长及联系方式（电话和 组员（姓名+学号) 邮件) 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 第五小组 第六小组
分组要求 请学习委员在下周五之前交分组名单 组别 小组长及联系方式（电话和 邮件） 组员（姓名+学号） 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 第五小组 第六小组
60%的考试 ▣ 考试方式 口考题类型 ■闭卷 ■ 填空题(30分，20个 口考试时间 空) ■最后一次课？ ■ 名词解释(20分，5题) ■考试周？ ■简答题(30分，5题) ■ 口考试内容 论述题(20分，2题选 1题) ■不会超出课堂讲课的范 围 口考试要求 ■不能作弊 ■ 按时完成
60%的考试 考试方式 ◼ 闭卷 考试时间 ◼ 最后一次课？ ◼ 考试周？ 考试内容 ◼ 不会超出课堂讲课的范 围 考题类型 ◼ 填空题（30分，20个 空） ◼ 名词解释（20分，5题） ◼ 简答题（30分，5题） ◼ 论述题（20分，2题选 1题） 考试要求 ◼ 不能作弊 ◼ 按时完成
课程的预设目标 对公共政策有系统地、较好地理解 对中国的政策系统，尤其是涉及农村发展 与管理的公共政策有较全面的了解和理解 口掌握公共政策分析的基本方法 口运用政策分析方法分析中国农村公共政策 能够法立地、有创新地审视一项农村发 展与管理公共政策©
课程的预设目标 对公共政策有系统地、较好地理解 对中国的政策系统，尤其是涉及农村发展 与管理的公共政策有较全面的了解和理解 掌握公共政策分析的基本方法 运用政策分析方法分析中国农村公共政策 能够独立地、有创新地审视一项农村发 展与管理公共政策 ☺