第一章农村社会学与农村社会（⑤学时） 教学目的 本课了解农村社会学产生和发展的历史，本学科的研究领域和内容，研究方法和程序。 教学重点和难点 农村社会学的研究对象，农村社会学研究特点 教学内容 一农村社会学与农村社会 1、农村社会学的产生 2、农村社会学的发展 3、农村社会学在中国的发展 二农村社会学的研究对象 1、中外学者对农村社会学研究对象的不同认识 2、农村社会学与相关学科的关系 3、农村社会学的基本领域和基本内容 三、农村社会学的研究意义 1、农村社会学研究的理论意义 2、农村社会学研究的实践意义 四、农村社会学的研究方法 1、农村社会学研究的特点和原则 2、农村社会学研究的一般程序 3、研究报告的撰写 教学过程 从讨论开始，请学生回答“我所了解的农村社会”，摆出“令人困惑的农村社会问题”， 1课时：在此基础上，对农村社会学研究的对象、研究意义进行讲授，2课时：对农村社会 研究方法进行讲述2课时。讲课过程运用参与讨论式的方法，引导学生参与讨论，激发学生 对农村社会的关注兴趣。 每次课后，总结归纳本次课程内容，布置思考题。 思考题 1、农村社会学产生的历史背景， 2、农村社会学产生的标志 3、农村社会学在中国的发展 4、如何理解农村社会学的研究对象 5、农村社会学研究有何理论与实践意义 6、农村社会学研究特点 7、农村社会学主要研究方法
第一章 农村社会学与农村社会(5 学时) 教学目的 本课了解农村社会学产生和发展的历史，本学科的研究领域和内容，研究方法和程序。 教学重点和难点 农村社会学的研究对象，农村社会学研究特点 教学内容 一农村社会学与农村社会 1、农村社会学的产生 2、农村社会学的发展 3、农村社会学在中国的发展 二农村社会学的研究对象 1、中外学者对农村社会学研究对象的不同认识 2、农村社会学与相关学科的关系 3、农村社会学的基本领域和基本内容 三、农村社会学的研究意义 1、农村社会学研究的理论意义 2、农村社会学研究的实践意义 四、农村社会学的研究方法 1、农村社会学研究的特点和原则 2、农村社会学研究的一般程序 3、研究报告的撰写 教学过程 从讨论开始，请学生回答“我所了解的农村社会”，摆出“令人困惑的农村社会问题”， 1 课时；在此基础上，对农村社会学研究的对象、研究意义进行讲授，2 课时；对农村社会 研究方法进行讲述 2 课时。讲课过程运用参与讨论式的方法，引导学生参与讨论，激发学生 对农村社会的关注兴趣。 每次课后，总结归纳本次课程内容，布置思考题。 思考题 1、 农村社会学产生的历史背景， 2、 农村社会学产生的标志 3、 农村社会学在中国的发展 4、 如何理解农村社会学的研究对象 5、 农村社会学研究有何理论与实践意义 6、 农村社会学研究特点 7、 农村社会学主要研究方法