曲式分析新世纪福建高等艺术职业教育教材这个例子是一个乐段结构，但并非方整的正规乐段，面是乐段的复杂化其结构是a'bac6+6+4+5例2-27牧羊曲王酪曲3fia晨5P雅俏Ry羊儿跳举起跑10儿轻轻摇小曲漫山漫山飘这首歌曲也是一个乐段结构.但并非方整性结构，而是乐段扩充形成了复杂化。其结构是：abcC4+4+6+72、乐句紧缩形成的复杂化。通常在一个乐段中，如果某一或某些乐句基本长度是四小节，而有的乐句则只有二小节或三小节，亦或者正规乐句是八小节，而有的乐句是六小节或七小节，这就使乐段内部结构长短不一，形成乐段紧缩。乐段紧缩多采用句幅缩小，旋律紧凑，减短音值或采用侵入终止等。如：例2-28铁蹄下的歌女裁耳我们到处卖唱训不知道国家将亡，为什么被人当作商023
新世纪福建高等艺术职业教育教材曲式分析机处衰味：我女是永远的奴来，谁愿意让乡甲论亡可岭是铁蹄下挞得遍体鳞街B这首歌曲分为三个部分ABC每个乐句基本上是四小节.而且每句有两个乐节相呼应。第一部分A是非重复型的双句乐段，第一句四小节，第二句紧缩为三小节（谁不知道国家将亡，被人当作商女）。第二部分B也是两个乐句，前乐句紧缩为二小节（为了饥寒。到处哀歌）第三部分C为双句乐段，前句紧缩为三小节谁甘心.。乡土沦亡），第二句四小节。全曲结构为：引子BCAfbdTace24+32234+4(2+2)(2+2)(1+2)(1+1)(2+2)(2+1)例 2-29流浪舒伯特曲（开始的主题部分）乐房工人的噪趣乐谁磨房工人的趣，不爱到处傻郎啊，浪响流浪响浪，他是A儿流定024
曲式分析鑫新世纪福建高等艺术职业教育教材流浪国流浪这个例子是乐段结构：引子尾声baac4344?41因乐句扩充或因乐句紧缩而形成的乐段复杂化，都属于非正规乐段。G多句乐段。凡属于双句与四句乐段以外的乐段，如三句乐段、五句乐段以及五句以上的乐段，均可以称为多句乐段。多句乐段通常总是由双句或四句乐段扩展两成，所以在结构规律方面有其一致或接近的地方。1、三句乐段，一般是问答式的，二个上句，一个下句；亦或是一个上句，二个下句。如：例 2-30军队和老百姓张达观作词编！曲7A6能打得赢啊！才赢啊！这个例子的结构是两个上句一个下句：Ila1:b:la45 +4例2-31绣荷包包包1025
新世纪福建高等艺术职业教育教材墨曲式分析挂在郎腰：妹纸r包郎嘛：挂在A这个例子是一个上句二个下句：bblⅡa1+4+42、五句乐段和六句乐段，这也多是在四句乐段的基础上的扩充。如：例 2-31鳟鱼（开始的主题部分）舒伯特尊鱼快的条小清激小面有活的游来篇儿我站在小河样岸它静朝望，在里面它地清-水湖得多欢清K清的河水欢畅畅Z里面它游得这是一个五句乐段，但我们可以清楚地发现第五乐句是第四乐句的变化重复。如第四创第五间0金-整个乐段结构是：ana+4026
曲式分析新世纪福建高等艺术职业教育教材例2-33小红花篱芭花园里下我种下棵.头红花春天的太阳当照沙天的小雨沙下，啦啦啦啦啦，笑啦啦小红*嘴哈哈啦花啦这首儿歌是六句结构的乐段，它的第五句是第一句的分裂。第六句是第四句的重复.整个乐段的结构是：bda'dac44+444+++4+从上面的分析中，不难看出，在三句的乐段中取得平衡的是第三句对第一或第二句得到的：在五句或六句乐段中取得平衡的往往是重复第四句而得到的，也由于重复第四句而加强了结束感。027