《秘书应用写作》课程教学大纲 Secretarial Applied Writing Ⅱ

秘书应用写作I教学大纲课程基本信息课程编码：01E3111B中文名称：秘书应用写作II英文名称：SecretarialAppliedWritingIl课程类别：专业基础课（必修）总学时：64学时总学分：3学分适用专业：秘书学专业先修课程：写作、秘书应用写作I二、课程简介秘书应用写作I是秘书学专业核心课程，本着“精讲多练”的原则，通过理论讲授与实践训练使学生掌握事务文书和经济文书写作的基本理论、基本知识和基本技能。事务文书方面，要求能够写作规范的告启类、礼仪类、事务类文书，具备良好的日常事务文书写作能力。经济文书方面，详细介绍了经济调研文书、经济契约文书、经济诉讼文书等类型文书的写作格式、注意事项等，列举了大量的例文并评析。通过经济文书实行模块及结构模式套写，注重微观的段落展开训练，注重“不应该怎么写”和“应该怎么写”的对照性写作训练，以练促学，不断提高学生应用写作的终身学习能力。三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下几种基本素养：1.通过学习、了解党和国家的路线方针政策，能帮助学生树立正确的世界观、国家观、价值观，具备较强的法治观念和良好的职业道德品质。通过文书实事求是原则的遵循和艰苦训练，培养学生说真话、写真文、办实事，具备脚踏实地、克服苦难的优秀品质。2.具有宽广的知识面，理解各类文书的写作的现实性，要求学生关注社会生活的方方面面，做关注现实的有心人，在实践中积累和提升写作能力，引导学生发现规律、追求真理、解决实际问题。3.掌握各种主要的事务文书和经济文书文体的概念、特点、作用、分类、写法；理解不同类型写作的基本特点，重点掌握写作各项要素及规范要求。掌握和培养文书写作能力，使学生能根据要求撰写高质量的文稿，满足不同产业、行业的不同写作要求。4.具有传播沟通意识，理解各类文书在传播沟通中的作用，在公文写作中注意组织传播的方式和技巧。四、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标1.2职业道德修养具有良好职业道德平课程目标1道德规范修养，勇于担当作为，恪守信用，严守机密。3.2学科知识牢固掌握秘书学专业知识和语言文学、管理学基本知识，理知识结构课程目标2解并掌握人际传播及新技术背景下沟通传播、新媒体传播知识。4.3应用写作掌握事务文书和经济文书写作的基本理论、基本知识和基本技能，能够写作规范的告启类、礼仪文书写作课程目标3类、事务类文书和合同、协议、商业策划书、招标书、投标书等常用经济文书。5.1沟通能力理解传播沟通在秘书工作中的重要性，具备工作中与来客之沟通协调课程目标4间、同事之间、上下级之间进行沟通的能力。五、课程教学内容及要求第一章计划类（4学时）（支撑课程目标1、2、3、4、）【学习目标】

秘书应用写作II教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：01E3111B 中文名称：秘书应用写作II 英文名称：Secretarial Applied Writing II 课程类别：专业基础课（必修） 总 学 时：64学时 总 学 分：3学分 适用专业：秘书学专业 先修课程：写作、秘书应用写作I 二、课程简介 秘书应用写作II是秘书学专业核心课程,本着“精讲多练”的原则，通过理论讲授与实践训练使学生 掌握事务文书和经济文书写作的基本理论、基本知识和基本技能。事务文书方面，要求能够写作规 范的告启类、礼仪类、事务类文书，具备良好的日常事务文书写作能力。经济文书方面，详细介绍 了经济调研文书、经济契约文书、经济诉讼文书等类型文书的写作格式、注意事项等，列举了大量 的例文并评析。通过经济文书实行模块及结构模式套写，注重微观的段落展开训练，注重“不应该 怎么写”和“应该怎么写”的对照性写作训练，以练促学，不断提高学生应用写作的终身学习能 力。 三、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备以下几种基本素养： 1.通过学习、了解党和国家的路线方针政策，能帮助学生树立正确的世界观、国家观、价值观，具 备较强的法治观念和良好的职业道德品质。通过文书实事求是原则的遵循和艰苦训练，培养学生说 真话、写真文、办实事，具备脚踏实地、克服苦难的优秀品质。 2.具有宽广的知识面，理解各类文书的写作的现实性，要求学生关注社会生活的方方面面，做关注 现实的有心人，在实践中积累和提升写作能力，引导学生发现规律、追求真理、解决实际问题。 3.掌握各种主要的事务文书和经济文书文体的概念、特点、作用、分类、写法；理解不同类型写作 的基本特点，重点掌握写作各项要素及规范要求。掌握和培养文书写作能力，使学生能根据要求撰 写高质量的文稿，满足不同产业、行业的不同写作要求。 4.具有传播沟通意识，理解各类文书在传播沟通中的作用，在公文写作中注意组织传播的方式和技 巧。 四、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 道德规范 1.2职业道德修养 具有良好职业道德 修养，勇于担当作为，恪守信用，严 守机密。 课程目标1 知识结构 3.2学科知识 牢固掌握秘书学专业知 识和语言文学、管理学基本知识，理 解并掌握人际传播及新技术背景下沟 通传播、新媒体传播知识。 课程目标2 文书写作 4.3应用写作 掌握事务文书和经济文 书写作的基本理论、基本知识和基本 技能，能够写作规范的告启类、礼仪 类、事务类文书和合同、协议、商业 策划书、招标书、投标书等常用经济 文书。 课程目标3 沟通协调 5.1沟通能力 理解传播沟通在秘书工 作中的重要性，具备工作中与来客之 间、同事之间、上下级之间进行沟通 的能力。 课程目标4 五、课程教学内容及要求 第一章 计划类（4学时） （支撑课程目标1、2、3、4、） 【学习目标】

1.知识自标：了解计划的涵义、种类、作用、掌握计划的结构和基本写法。了解方案基本写法，能设计各类方案。2.能力要求：能为领导制定科学、合理的日计划表、周计划表，写作个人计划和单位计划。能够设计内容充实、形式完整的方案。3.素养目标：计划写作讲求实事求是，坚决不允许弄虚作假，有助于培养学生说真话、写真文、办实事，形成正确的是非观念。【教学重点与难点】1.教学重点：计划要素的把握、运用；方案整体把控和抓好细节。2.教学难点：计划的写作、方案的策划。【学习内容】第一节计划一、计划的定义与别称二、计划的作用三、计划的特点四、计划的分类五、计划的写法前言+目标和任务+措施和步骤+监督和检查+结尾第二节方案一、方案的定义及作用二、方案的特点三、方案的写法方案十要素：目标、主题、时间、预算、参与者、场地、交通、请束、细节【课程思政要点】对中文系主办的德孝文化节、秘书职业技能大赛进行策划，培养德孝观念、增强秘书职业认同、提升职业知识和技能。第二章会务类（10学时）（支撑课程目标2、3、4）【学习目标】1.知识目标：掌握请束和邀请函的涵义、作用、基本写法，明确二者的区别。理解会议记录的特点，掌握会议记录的概念。了解简报的定义、特点、用途，掌握简报的结构、写法。2.能力目标：设计请束、写作邀请函，并能用于解决实际问题。理解会议记录、会议纪要的特点，掌握会议记录和会议纪要的概念及区别。能够在模拟会议情境下，及时、准确地撰写会议记录、会议纪要。能够根据实际情况编发简报。3.素养目标：使学生认识到会务类文书在推动工作中的重要作用。【教学重点与难点】1.教学重点：请束、邀请函的格式及区别；会议记录和会议纪要的格式；简报格式和写法2.教学难点：请束、邀请函的区别及写作；会议记录和会议纪要的联系和区别：简报的格式【学习内容】第一节请束邀请函一、请束和邀请函的作用二、定义三、特点四、分类五、请束与邀请函的区别及写法第二节会议记录会议纪要、会议记录（一）会议记录的定义（二）会议记录的内容二、会议纪要的写法三、会议记录和会议纪要的联系与区别第三节简报一、简报的定义二、作用三、特点四、分类

1.知识目标：了解计划的涵义、种类、作用、掌握计划的结构和基本写法。了解方案基本写法，能 设计各类方案。 2.能力要求：能为领导制定科学、合理的日计划表、周计划表，写作个人计划和单位计划。能够设 计内容充实、形式完整的方案。 3.素养目标：计划写作讲求实事求是，坚决不允许弄虚作假，有助于培养学生说真话、写真文、办 实事，形成正确的是非观念。 【教学重点与难点】 1.教学重点：计划要素的把握、运用；方案整体把控和抓好细节。 2.教学难点：计划的写作、方案的策划。 【学习内容】 第一节 计划 一、计划的定义与别称 二、计划的作用 三、计划的特点 四、计划的分类 五、计划的写法 前言+目标和任务+措施和步骤+监督和检查+结尾 第二节 方案 一、方案的定义及作用 二、方案的特点 三、方案的写法 方案十要素：目标、主题、时间、预算、参与者、场地、交通、请柬、细节 【课程思政要点】 对中文系主办的德孝文化节、秘书职业技能大赛进行策划，培养德孝观念、增强秘书职业认同、提 升职业知识和技能。 第二章 会务类（10学时） （支撑课程目标2、3、4） 【学习目标】 1.知识目标：掌握请柬和邀请函的涵义、作用、基本写法，明确二者的区别。理解会议记录的特 点，掌握会议记录的概念。了解简报的定义、特点、用途，掌握简报的结构、写法。 2.能力目标：设计请柬、写作邀请函，并能用于解决实际问题。理解会议记录、会议纪要的特点， 掌握会议记录和会议纪要的概念及区别。能够在模拟会议情境下，及时、准确地撰写会议记录、会 议纪要。能够根据实际情况编发简报。 3.素养目标：使学生认识到会务类文书在推动工作中的重要作用。 【教学重点与难点】 1.教学重点：请柬、邀请函的格式及区别；会议记录和会议纪要的格式；简报格式和写法 2.教学难点：请柬、邀请函的区别及写作；会议记录和会议纪要的联系和区别；简报的格式 【学习内容】 第一节 请柬 邀请函 一、请柬和邀请函的作用 二、定义 三、特点 四、分类 五、请柬与邀请函的区别及写法 第二节 会议记录 会议纪要 一、会议记录 （一）会议记录的定义 （二）会议记录的内容 二、会议纪要的写法 三、会议记录和会议纪要的联系与区别 第三节 简报 一、简报的定义 二、作用 三、特点 四、分类

五、写法【课程思政要点】结合实际开展制发请束、邀请函、编发简报、开班会做记录等活动内容，有针对性地进行文书写作训练，用来指导实践。第三章信息类（8学时）（支撑课程目标1、2、3、4）【学习目标】1.知识目标：掌握启事、声明、海报、聘书的涵义、作用、基本写法。理解介绍信和证明信的区别，明确写法。了解调查报告的定义、特点、用途，掌握其结构、写法。2.能力目标：能使用启事、声明、海报、聘书解决实际问题。能够开具规范的介绍信、证明信。能够根据实际情况开展调研，撰写调研报告。3.素养目标：文书的写作需要符合国家的法律和政策，通过学习、了解党和国家的路线方针政策，能帮助学生树立正确的世界观、国家观、价值观。【教学重点与难点】1.教学重点：介绍信、证明信的格式及区别；调查报告格式和写法。2.教学难点：调研方案的确定及调研报告的撰写。【学习内容】第一节启事声明海报聘书一、作用二、定义三、特点四、写法第二节介绍信证明信、介绍信（一）定义（二）分类（三）结构与写法二、证明信（一）定义（二）分类（三）结构与写法三、介绍信与证明信的区别第三节调研报告一、调查报告的作用二、定义、特点三、分类四、写法【课程思政要点】针对秘书学专业学生学习情况开展调研，提升学生开展调研、撰写规范的调研报告的能力。第四章事务类（8学时）（支撑课程目标2、3、4）【学习目标】1.知识目标：了解申请书的定义、特点，掌握其结构、写法。了解倡议书、建议书的定义、特点，掌握其结构、写法。2.能力目标：能够根据实际情况，撰写规范的申请书。能够根据实际情况，撰写规范的倡议书、建议书。3.素养目标：通过申请书、倡议书、建议书的写作，培养学生热爱校园、为学校发展出谋划策、添砖加瓦的情感。【教学重点与难点1.教学重点：申请书的格式及写法：倡议书、建议书的格式及写法。2.教学难点：倡议书和建议书的区别。【学习内容】

五、写法 【课程思政要点】 结合实际开展制发请柬、邀请函、编发简报、开班会做记录等活动内容，有针对性地进行文书写作 训练，用来指导实践。 第三章 信息类（8学时） （支撑课程目标1、2、3、4） 【学习目标】 1.知识目标：掌握启事、声明、海报、聘书的涵义、作用、基本写法。理解介绍信和证明信的区 别，明确写法。了解调查报告的定义、特点、用途，掌握其结构、写法。 2.能力目标：能使用启事、声明、海报、聘书解决实际问题。能够开具规范的介绍信、证明信。能 够根据实际情况开展调研，撰写调研报告。 3.素养目标：文书的写作需要符合国家的法律和政策，通过学习、了解党和国家的路线方针政策， 能帮助学生树立正确的世界观、国家观、价值观。 【教学重点与难点】 1.教学重点：介绍信、证明信的格式及区别；调查报告格式和写法。 2.教学难点：调研方案的确定及调研报告的撰写。 【学习内容】 第一节 启事 声明 海报 聘书 一、作用 二、定义 三、特点 四、写法 第二节 介绍信 证明信 一、介绍信 （一）定义 （二）分类 （三）结构与写法 二、证明信 （一）定义 （二）分类 （三）结构与写法 三、介绍信与证明信的区别 第三节 调研报告 一、调查报告的作用 二、定义、特点 三、分类 四、写法 【课程思政要点】 针对秘书学专业学生学习情况开展调研，提升学生开展调研、撰写规范的调研报告的能力。 第四章 事务类（8学时） （支撑课程目标2、3、4） 【学习目标】 1.知识目标：了解申请书的定义、特点，掌握其结构、写法。了解倡议书、建议书的定义、特点， 掌握其结构、写法。 2.能力目标：能够根据实际情况，撰写规范的申请书。能够根据实际情况，撰写规范的倡议书、建 议书。 3.素养目标：通过申请书、倡议书、建议书的写作，培养学生热爱校园、为学校发展出谋划策、添 砖加瓦的情感。 【教学重点与难点】 1.教学重点：申请书的格式及写法；倡议书、建议书的格式及写法。 2.教学难点：倡议书和建议书的区别。 【学习内容】

第一节申请书、申请书的作用二、定义三、特点四、分类五、写法第二节倡议书建议书一、倡议书、建议书的作用二、定义三、写法四、倡议书、建议书的区别【课程思政要点】通过拟写多媒体教室使用申请、校园节约用水倡议书、对学校后勒工作提建议，增进学生热爱校园、为学校发展出谋划策、添砖加瓦的主人翁意识和责任感。第五章礼仪类（4学时）（支撑课程目标2、3、4）【学习目标】1.知识目标：掌握欢迎词、欢送词、答谢词的文体结构和内容结构，理解其写作要求。2.能力目标：能写作规范的欢迎词、欢送词、答谢词。3.情感目标：能体会欢迎词、欢送词、答谢词里蕴含的不同情感。【教学重点与难点】1.教学重点：欢迎词、欢送词、答谢词的格式及写法。2.教学难点：欢迎词、欢送词、答谢词的情感恰当表达。【学习内容】一、欢迎词、欢送词、答谢词的作用及定义二、特点三、分类四、写法【课程思政要点】通过新生欢迎词、毕业欢送词、答谢词等礼仪文书训练，使学生体会礼仪文书中蕴含的情感表达价值。第六章总结类（4学时）（支撑课程目标2、3、4）【学习目标】1.知识目标：掌握总结、述职报告的文体结构和内容结构，理解其写作要求，能写作规范的文书。2.能力目标：能对工作和学习情况进行总结，掌握述职报告的结构。3.素养目标：理解总结、述职报告写作的实事求是。总结一学年写作学习情况，体会写作之艰辛。【教学重点与难点】1.教学重点：总结、述职报告的格式及写法。2.教学难点：总结写作的理论性。【教学内容】一、总结(一) 定义(二）分类(三)写法二、述职报告(四）定义(五）分类(六）写法三、总结和述职报告的区别【课程思政要点】通过总结写作，使学生体会总结写作的价值、收获、艰辛

第一节 申请书 一、申请书的作用 二、定义 三、特点 四、分类 五、写法 第二节 倡议书 建议书 一、倡议书、建议书的作用 二、定义 三、写法 四、倡议书、建议书的区别 【课程思政要点】 通过拟写多媒体教室使用申请、校园节约用水倡议书、对学校后勤工作提建议，增进学生热爱校 园、为学校发展出谋划策、添砖加瓦的主人翁意识和责任感。 第五章 礼仪类 （4学时） （支撑课程目标2、3、4） 【学习目标】 1.知识目标：掌握欢迎词、欢送词、答谢词的文体结构和内容结构，理解其写作要求。 2.能力目标：能写作规范的欢迎词、欢送词、答谢词。 3.情感目标：能体会欢迎词、欢送词、答谢词里蕴含的不同情感。 【教学重点与难点】 1.教学重点：欢迎词、欢送词、答谢词的格式及写法。 2.教学难点：欢迎词、欢送词、答谢词的情感恰当表达。 【学习内容】 一、欢迎词、欢送词、答谢词的作用及定义 二、特点 三、分类 四、写法 【课程思政要点】 通过新生欢迎词、毕业欢送词、答谢词等礼仪文书训练，使学生体会礼仪文书中蕴含的情感表达价 值。 第六章 总结类 （4学时） （支撑课程目标2、3、4） 【学习目标】 1.知识目标：掌握总结、述职报告的文体结构和内容结构，理解其写作要求，能写作规范的文书。 2.能力目标：能对工作和学习情况进行总结，掌握述职报告的结构。 3.素养目标：理解总结、述职报告写作的实事求是。总结一学年写作学习情况，体会写作之艰辛。 【教学重点与难点】 1.教学重点：总结、述职报告的格式及写法。 2.教学难点：总结写作的理论性。 【教学内容】 一、总结 （一）定义 （二）分类 （三）写法 二、述职报告 （四）定义 （五）分类 （六）写法 三、总结和述职报告的区别 【课程思政要点】 通过总结写作，使学生体会总结写作的价值、收获、艰辛

第七章大学生就业文书（4学时）（支撑课程目标2、3）【学习目标】1.知识目标：明确简历的含义、用途以及特点和类型。明确求职函的含义、用途和类型，认识求职函的特点。2.能力目标：掌握简历的写法，能够写出体现自己特点的规范简历。掌握求职函的写法，能够写出合格的求职函。3.素养目标：通过部析简历的写法，学会正确地认识自我、悦纳自我，树立正确的世界观、人生观、价值观。【教学重点与难点】1.教学重点：不漏写简历的基本内容；能力、特长及个性评价的写法。应聘式和非应聘式求职函的结构内容和写法求职函的含义。2.教学难点：能力、特长与谋求职业职位的对应性。求职函写作的注意事项。【学习内容】第一节简历一、简历的含义、特点和种类二、结构和写法三、写作要求第二节求职函一、求职函的含义、特点和种类二、结构和写法三、写作要求【课程思政要点】通过对简历真实性特点的介绍，引导学生树立正确的求职观念和求真务实的理想信念。第八章经济调研文书（6学时）（支撑课程目标2、3）【学习目标】1.知识目标：明确市场调查报告的含义和类型，明确市场调查报告的特点和写作要求。明确经济预测报告的含义和类型，认识经济预测报告的特点，掌握经济预测报告的写法，了解经济预测报告和市场调查报告的区别。2.能力目标：掌握市场调查报告和经济预测报告的写法，能够写出规范的市场调查报告和经济预测报告。3.素养目标：通过学习市场调查报告和经济预测报告的作用，认识到秘书工作的重要性，加强职业认同感和责任意识。【教学重点与难点】1.教学重点：市场调查报告概要（导言）的写法：市场调查报告主体的写法。经济预测报告的特点；经济预测报告正文的写法。2.教学难点：市场调查报告情况、分析和建议的写法：市场调查报告结尾的写法。经济预测报告主体的写法：定性预测与定量预测。【学习内容】第一节市场调查报告一、市场调查报告的含义、特点和种类（一）含义和特点（二）种类二、结构和写法（一）标题（二）正文：前言和主体三、写作要求第二节经济预测报告一、经济预测报告的含义、特点和种类（一）含义和特点（二）种类：市场预测报告：销售预测报告；技术预测报告；资源预测报告；生产预测报告；成本预测报告

第七章 大学生就业文书（4学时） （支撑课程目标2、3） 【学习目标】 1.知识目标：明确简历的含义、用途以及特点和类型。明确求职函的含义、用途和类型，认识求职 函的特点。 2.能力目标：掌握简历的写法，能够写出体现自己特点的规范简历。掌握求职函的写法，能够写出 合格的求职函。 3.素养目标：通过剖析简历的写法，学会正确地认识自我、悦纳自我，树立正确的世界观、人生 观、价值观。 【教学重点与难点】 1.教学重点：不漏写简历的基本内容；能力、特长及个性评价的写法。应聘式和非应聘式求职函的 结构内容和写法求职函的含义。 2.教学难点：能力、特长与谋求职业职位的对应性。求职函写作的注意事项。 【学习内容】 第一节 简历 一、简历的含义、特点和种类 二、结构和写法 三、写作要求 第二节 求职函 一、求职函的含义、特点和种类 二、结构和写法 三、写作要求 【课程思政要点】 通过对简历真实性特点的介绍，引导学生树立正确的求职观念和求真务实的理想信念。 第八章 经济调研文书（6学时） （支撑课程目标2、3） 【学习目标】 1.知识目标：明确市场调查报告的含义和类型，明确市场调查报告的特点和写作要求。明确经济预 测报告的含义和类型，认识经济预测报告的特点，掌握经济预测报告的写法，了解经济预测报告和 市场调查报告的区别。 2.能力目标：掌握市场调查报告和经济预测报告的写法，能够写出规范的市场调查报告和经济预测 报告。 3.素养目标：通过学习市场调查报告和经济预测报告的作用，认识到秘书工作的重要性，加强职业 认同感和责任意识。 【教学重点与难点】 1.教学重点：市场调查报告概要（导言）的写法；市场调查报告主体的写法。经济预测报告的特 点；经济预测报告正文的写法。 2.教学难点：市场调查报告情况、分析和建议的写法；市场调查报告结尾的写法。经济预测报告主 体的写法；定性预测与定量预测。 【学习内容】 第一节 市场调查报告 一、市场调查报告的含义、特点和种类 （一）含义和特点 （二）种类 二、结构和写法 （一）标题 （二）正文：前言和主体 三、写作要求 第二节 经济预测报告 一、经济预测报告的含义、特点和种类 （一）含义和特点 （二）种类：市场预测报告；销售预测报告；技术预测报告；资源预测报告；生产预测报告；成本 预测报告