被逼着学走路的孩子，对他们，卡玛拉多少感觉到一些 友情。可是一旦靠近她时，她便张口去咬，吓得孩子们 再也不敢靠近她了。 来到人类社会两年，卡玛拉最初是用嘴直接从放在 地上的盘子取食。学会直立后，终于学会用手进餐了，这 被认为是狼的习性开始消失的最初特征。 辛格夫人说，尽管教她学会了吃放在桌上的食物： 可是像狗一样饮水的习惯，却始终没能改掉。 一次，卡玛拉在院子里发现了一只死鸡，她立刻叼 起来跑进森林，回来时嘴边还带着血和羽毛。这追杀鸡 的习性，一直跟随着她；教她不要吃桌上的生肉、就足 足花了3年的时间。 卡玛拉被狼养育了7年，阿玛拉只有1年半，所以 与她的姐姐相比，要好教育得多。在孤儿院仅过了两个 月，口渴时便会发出土语“水”的音。 可是过了3个月、却仍然讨厌人去接近她们。辛格 夫人想用饼干逗引她们与人相熟，可是过了10个月，两 个孩子还是拒绝吃饼干。过了一段很长的时间，当夫人 端出牛奶时，她们会舔着舌头，一点一点慢慢地凑过来
水果却次也没吃。 然而对到狐儿院来的狗儿，两人却表现出了比对孩 子更多的兴趣，常做出想与其一心玩要的动作。 啊吗拉来到人类社会.年就死去了。 刖时卡玛拉高声悲：鸣、第次流出了服泪。她几天 不吃饭，煎了一般地来问奔跑，人声呼叫阿玛拉。好像 又恢复了过去狼的本性。 辛格夫妻为了安慰卡玛拉而精心照项她，为她做仲 展下肢关的按摩，除去身上的券生虫，为她治病等等。 做了许多的努力，还想给她找儿个朋友、她却只爱与母 山羊玩要。 渐渐地、卡玛拉与辛格夫人熟识、接近.开始直接 从夫人手里接物进食了。 最初她对孤儿院的游戏，只是无动于衷地看着.海 渐地，也开始表现出兴趣、尤其特别喜欢新设置的秋下 从对外界事物感到有兴趣起，卡玛拉也变得老文 好相处了，并且能与神父-家及孤儿院的孩子、起高 高兴兴地外出散步了。但需要跑时，仍引会兴奋地如同 过去一般四肢着地奔跑
儿大能 她学说话极为迟缓，进人第二年，才会对神父发 “饿”或是“渴”的音。第四年，会说6个词，并对他人 的话表现出理解的样子。在此之后，学会了说颜色的名 称。第五年，进食的习惯有了很大的改变，学会用杯子 喝水了，大小便也会自理了，也有了洗澡的习惯。 第六年，卡玛拉14岁左右，已可以行走自如，表情 也变得如同常人了。 第七年，会说45个词。人们讲话时，也可插进来。 朋友们的话，也开始明白一部分了。到了春天、可以讲 述短句，甚至达到唱歌的水准。 刚开始不爱穿衣服，必须要用绳子绑起来替她穿。 到了这时，她已高高兴兴地自行穿着，多多少少懂得打 扮自己了。 她对过去感到亲近的狗，也变得胆怯，要绕过它而 行；进鸡窝也不会咬鸡， 而只取出鸡蛋送到神父 那里；受到表扬更会感 到十分高兴，对神父一 家和孤儿院的人们，从
心底感到亲近：她做的车若做不好、她还会伤心哭说。 米到人类社会第七年的秋天，卡玛拉得了肾炎。第 儿年时.因患尿毒症而广：，推定当时的年龄为16岁。 她在作狼窝7年、在孤儿院生活了9年。 我对不能继续为卡玛拉身心的成长做进·步观 祭、感到常遗憾。她最终也仪会说45个词.智力和能 力低下，终究没能脱离白痴的境地。 这个关于卡玛拉不幸：.生的记求是珍贵的，它使我 不能不对人类以及伴其而的人的木质这问题进行 深刻思考。 人类其有极高的适应环境的能力、关于这·点， 玛拉教了我许多。 站着行走，.直被认为是人类的本质。可是，卡玛 拉像野兽一样，四肢着地而行、并且像狗-一样跑得飞快」 这都超！我们的认知范围。夜间长啸的习惯、也是根深 蒂固，都使我们感到莫名的恐棋。 也许有人认为这是人类的退化、即便是事实，我所 要思考的仪是人类的孩子卡玛拉，为了生存而拥有适应 环境的能力、这是人类所具有的头脑活动，或者说是生 23
命话动的能力呀。 还有一个例子，在波斯草原上，与羚羊群共同生活， 会高高跳跃的少年，又是一个和卡玛拉相反，能以食草 而生的人类。 由此可知，幼儿时期所受的教育，根本上就决定了 一个人一生的能力。 生命是个未知的世界。 大凡在有生命的地方，都存在着生存的力量。并且， 这个巨大的生命原动力，无时无刻不在活动着。 据我个人的观察，从内在生命力的活动状态来判 断，生物为了生存具有以下的特征： 1.从外界获求。 2.将从外界获取的东西化为己有，并不断成长。 因此、内在的生命力总是不断地尽其最大努力而话 动着。 生理学上所说的人的成长，与教育学所说的人的成 长，我认为所具备的条件是相同的。 随着人的成长，我们得到的不仅是血肉之躯。感觉 与才能，也同样是由外获得而培养成长的