21i纪0岁数后万3 ■日本著名教育家【日】铃木镇一著 幼儿才能敦育 幸院图书馆 中目释1业出版秋
幼児办才能数膏（《幼儿不能敦育》) 錦木鎮一 YOJI NO SAINO KYOIKU by Shin'ichi Suzuk Copyright1969 by Talent Education Institute All rights reserved Original Japanese edition published by Meiji Tosho Shuppan Co.Ltd. Chinese translation rights arranged with Talent Education Institute through Japan Foreign-Rights Center/Bardon-Chinese Media Agency
前 言 我们常让本身所具有的能力睡表精知的领战 里，却误认为“能力天生”是一种常识。 然而，人类的能力、才能、真的是所谓“天生”的 吗？ 并非如此！我研究这问题三十五六年了，发现它绝 不是天生的，而是后天条件的不同、渐渐被培养教育 出来的、我非常明确地坚信这个论点。 其中，特别是音乐方面的才能、一直被学者们公 认是天生的。然而在我的研究中，我以事实向社会证 明它并非天生的：甚至向大家明示，你想把任何一个 婴儿培养成五青不全的人。也地并非不可能。 其实，不仅仅是音乐才能，人类所有的文化方面 的能力、都是由出生后所受牧有方法的不同而决定 的。 那么，能力到底是在怎样的条件下培养出来的 呢？针对此问题，我想将自己的见解，向本书的读者
非动无才能数究 们做一番解释。 除此之外，多半的人就算知道要培养孩子的能 力，却不知培养的方法、径自进行教育，失败当然显 而易见。可是这今为止，大人们并不认为自已失败，宁 愿相信是孩子天生无能，这已然成为现今社会一厢情 愿的看法了。 大家犯了多大的错误啊！抱着情慨的心情，我在二 十多年中一直呼吁着：“有才无才，取决于教有方法， 才能并非天生的！”同样的问题，六七年前在美国和加 拿大被提出、与日本相比、它在海外引起的回响可要 强烈得多了。 尽管如此，我仍愿以此书继续努力推展“才能教 育”。大家都认真地对待、解决开发人类能力的时刻即 将到来，那是指日可待的。 铃木镇一
目 录 第一章 关于才能.1 人人郊有聪明的头脑.】 二、语言与能力4.7 三、 环境与生命活动.1川 四、 能力的培养条件26 五、能力的萌生.29 六、孩子的能力不可置之不顾.33 七、在幼儿时代培养出健康之苗36 八、能力与习惯38 九、兴趣与集中力.4 十、能力具有飞跃性5引 十一、支觉的有成57 第兰事关于幼儿教有.69 一、 教育掌提于父母之手.70 二、父母的教感.75 三、父母的反省是第一步79