我的母亲 暴 廊坊十中金建平
我的母亲 廊坊十中金建平
说教材 2)说学情 ● 3说教学目标 4说教法学法 5说教学过程 6 说教学反思 .●
说教材 说教学目标 说教法学法 说教学过程 6 说学情 1 2 3 4 5 6 说教学反思
说教材 教材内容的地位与作用 《我的母亲》是八年级下册第一单元的第二篇精读课 文,是大学者胡适先生在功成名就之后写下的《四十自 述》的选段,文章语言质朴,情感浓烈,充满着浓郁的 人文关怀,全篇被一种不加修饰的感人挚情所萦绕,向 我们呈现了一位爱子无痕,润物无声的母亲形象,表达 了作者对母亲深深的敬意与怀念
一、说教材 《我的母亲》是八年级下册第一单元的第二篇精读课 文，是大学者胡适先生在功成名就之后写下的《四十自 述》的选段，文章语言质朴，情感浓烈，充满着浓郁的 人文关怀，全篇被一种不加修饰的感人挚情所萦绕，向 我们呈现了一位爱子无痕，润物无声的母亲形象，表达 了作者对母亲深深的敬意与怀念。 教材内容的地位与作用
二、说学情 八年级的学生已具有一定的阅读能力,对通过人物 描写塑造人物形象展示人物性格的写法,已有一定的了 解,理解文章内容并不困难。而本文虽文字浅显,但思 想感情比较深沉,学生由于受到年龄的限制,又处于青 春期,生理、心理都有一定的变化,逆反心理较重,可 能对文章理解得不够透彻,教师要善于作适时的引导
二、说学情 八年级的学生已具有一定的阅读能力，对通过人物 描写塑造人物形象展示人物性格的写法，已有一定的了 解，理解文章内容并不困难。而本文虽文字浅显，但思 想感情比较深沉，学生由于受到年龄的限制，又处于青 春期，生理、心理都有一定的变化，逆反心理较重，可 能对文章理解得不够透彻，教师要善于作适时的引导
三、说教学目标 三维教学目标 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度价值观目标
三、说教学目标 情感态度价值观目标 知识与技能目标 过程与方法目标 三维教学目标