教学内容与方法步骤 写作时要选择切合公文主旨的材料,公文的主旨要显露,公文的结构要 完整,运用的语言应庄重、准确、朴实、精练、严谨、规范。拟写公文初稿 是公文撰稿者的公务实践,是公文写作的本源,也是公文撰稿者的思想、理 论水平和写作技巧的综合表现。 四、修改、征求意见和审核 修改的范围主要包括 深化主旨,审查内容,调整结构,语序、句群,修正语句和标点符号, 增删格式项目。公文修改主要从七个方面着手 看标题 二看主旨 三看材料 四看结构 五看语言 六看标点 七看公文的数据项目 第2页
教 学 内 容 与 方 法 步 骤 附 记 写作时要选择切合公文主旨的材料，公文的主旨要显露，公文的结构要 完整，运用的语言应庄重、准确、朴实、精练、严谨、规范。拟写公文初稿 是公文撰稿者的公务实践，是公文写作的本源，也是公文撰稿者的思想、理 论水平和写作技巧的综合表现。 四、修改、征求意见和审核 修改的范围主要包括: 深化主旨，审查内容，调整结构，语序、句群，修正语句和标点符号， 增删格式项目。公文修改主要从七个方面着手: 一看标题 二看主旨 三看材料 四看结构 五看语言 六看标点 七看公文的数据项目 第 2 页
黄河水利 职业技术学院 课时授课计划 系别:管理系 第14次课 授课日期 年月日节 年月日节 年月日 授课班级 讲授内容 公文快写的诀窍 教学目的1.了解公文快写的具体要求 与要求2掌握公文快写的诀窍 教学 公文快写的诀窍 重点、难点 布置作业 教学内容与方法步骤 附记 理清思路,定准主旨 机关公文写作应听命于领导安排,把握领导的意图,遇到应急写作任务 时,更应当把握领导意图。因此,在短时间内吃透领导意图,理清写作思路, 定准主旨,搭好写作框架,便成为第一道难关,这一关要把握好“三准”。 第一,领导意图要吃准 第二,文稿主旨要定准 第三,需求心理要摸准 二、调动积累,参考借鉴 是借鉴平时积累,迅速凝炼主旨 二是参考平时积累,选取所需材料 三是比照以往积累,衬托说明主题 三、巧用“套路”科学组合 套用“模式”写作有以下五法: (一)选用法 (二)套用法 (三)搬用法 (四)泛用法 (五)调用法
黄 河 水 利 职业技术学院 课时授课计划 系 别 ： 管理系 第 1 4 次 课 授 课 日 期 年 月 日 节 年 月 日 节 年 月 日 节 授 课 班 级 讲授内容 公文快写的诀窍 教学目的 与要求 1.了解公文快写的具体要求 2.掌握公文快写的诀窍 教 学 重点、难点 公文快写的诀窍 布 置 作 业 教 学 内 容 与 方 法 步 骤 附 记 一、理清思路，定准主旨 机关公文写作应听命于领导安排，把握领导的意图，遇到应急写作任务 时，更应当把握领导意图。因此，在短时间内吃透领导意图，理清写作思路， 定准主旨，搭好写作框架，便成为第一道难关，这—关要把握好“三准”。 第—，领导意图要吃准 第二，文稿主旨要定准 第三，需求心理要摸准 二、调动积累，参考借鉴 一是借鉴平时积累，迅速凝炼主旨 二是参考平时积累，选取所需材料 三是比照以往积累，衬托说明主题 三、巧用“套路”科学组合 套用“模式”写作有以下五法： （一）选用法 （二)套用法 （三）搬用法 （四）泛用法 （五）调用法 第 1 页 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 装 ．．．．．．．．．．．．． 订 ．．．．．．．．．． 线 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
黄河水利 职业技术学院 课时授课计划 系别:管理系 第15次课 授课日期 年月日节 年月日节 年月日 授课班级 讲授内容 命令(令) 教学目的1.了解命令的文种常识 与要求2理解、掌握命令的格式和写作提要 教学 命令的格式和写作提要 重点、难点 布置作业 教学内容与方法步骤 附记 文种常识 (一)概念 适用于依照有关法律发布行政法规和规章:宣布施行重大强制性行政 措施;嘉奖有关单位及人员。” (二)特点 1.权威性 2.严肃性 3.强制性 4.载体性 5.专用性 (三)种类 1.公布令 2.行政令 3.任免令 4嘉奖令 5.惩戒令 、格式扫描 命令(令)一般由标题、编号、正文、署名与署时等五个部分构成。 1.标题。命令(令)的标题有三种形式
黄 河 水 利 职业技术学院 课时授课计划 系 别 ： 管理系 第 1 5 次 课 授 课 日 期 年 月 日 节 年 月 日 节 年 月 日 节 授 课 班 级 讲授内容 命令（令） 教学目的 与要求 1.了解命令的文种常识 2.理解、掌握命令的格式和写作提要 教 学 重点、难点 命令的格式和写作提要 布 置 作 业 教 学 内 容 与 方 法 步 骤 附 记 一、文种常识 （一）概念 “适用于依照有关法律发布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政 措施；嘉奖有关单位及人员。” （二）特点 1.权威性 2.严肃性 3.强制性 4.载体性 5.专用性 （三）种类 1.公布令 2.行政令 3.任免令 4.嘉奖令 5.惩戒令 二、格式扫描 命令(令)一般由标题、编号、正文、署名与署时等五个部分构成。 1.标题。命令(令)的标题有三种形式。 第 1 页 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 装 ．．．．．．．．．．．．． 订 ．．．．．．．．．． 线 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
教学内容与方法步骤 第一种是制发机关、事由、文种三要素齐全式,主要造用于行政指挥令。 第二种标题由制发机关或机关领导人却文种构成,适用于发布令和任免 第三种是直接以某一种令文种作标题,用于嘉奖令、通缉令、特赦令等。 2.正文 第一种为一段式写法,适用于发布令、住免令等。全文由一段文字,基 本内容为时间、经过什么会议或机关批准,发布什么法规或任免什么领导人, 行文简短而庄重 第二种为三段式写成,适用于行政指挥令、嘉奖令等,全文共分三部分, 写明发令缘由、发令事项、执行要求或希望等。 三、写作提要 1.命令(令)是一种庄重严肃的公文,使用必须审慎,既不能滥用职权 随意发号施令,也不可朝令夕改,使下级无所适从。 2.根据我国《宪法》及其他有关法律规定,全国人大常委会及其委员长 国家主席,国务院和总理、各部部长、各委员会主任、县以上(含县)人民政府 可以发布命令,其他机关和个人均不得发布命令 3.命令(令)的正文部分应写得庄重质朴、简短严谨,主要是传达领导机关 的决策,不须作具体的分析或说明。命令(令)的语气要坚决有力,文字要精 当明确,不可使用模棱两可的语言或商量的口吻
教 学 内 容 与 方 法 步 骤 附 记 第一种是制发机关、事由、文种三要素齐全式，主要造用于行政指挥令。 第二种标题由制发机关或机关领导人却文种构成，适用于发布令和任免 令。 第三种是直接以某一种令文种作标题，用于嘉奖令、通缉令、特赦令等。 2.正文。 第一种为一段式写法，适用于发布令、住免令等。全文由一段文字，基 本内容为时间、经过什么会议或机关批准，发布什么法规或任免什么领导人， 行文简短而庄重。 第二种为三段式写成，适用于行政指挥令、嘉奖令等，全文共分三部分， 写明发令缘由、发令事项、执行要求或希望等。 三、写作提要 1.命令(令)是一种庄重严肃的公文，使用必须审慎，既不能滥用职权， 随意发号施令，也不可朝令夕改，使下级无所适从。 2.根据我国《宪法》及其他有关法律规定，全国人大常委会及其委员长、 国家主席,国务院和总理、各部部长、各委员会主任、县以上(含县)人民政府 可以发布命令，其他机关和个人均不得发布命令。 3.命令(令)的正文部分应写得庄重质朴、简短严谨,主要是传达领导机关 的决策，不须作具体的分析或说明。命令(令)的语气要坚决有力，文字要精 当明确，不可使用模棱两可的语言或商量的口吻。 第 2 页
黄河水利 职业技术学院 课时授课计划 系别:管理系 第16次课 授课日期 年月日节 年月日节 年月日 授课班级 讲授内容 决定 教学目的1.了解决定的文种常识 与要求2理解、掌握决定的格式和写法 教学 决定的格式和写法 重点、难点 布置作业 教学内容与方法步骤 附记 文种常识 (一)概念 用于对重要事项或者重大行动做出安排,奖惩有关单位及人员,变更或 者撤消下级机关不适当的决定事项的公文。是一种具有决策、指挥性质的公 文。既可以是经会议讨论通过的,也可由领导机关根据职权或有关规定作出 (二)特点 1.权威性 2.法规性 3.指挥性 4.稳定性 (三)种类 1.决定性决定 2.奖惩性决定 3.变更性决定 二、格式扫描 般由标题、正文、通过日期、署名与日期四个部分组成 1.标题:《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》 2.通过时间:标题正下方,圆括号括入。标明决定是在什么时间或什么 议通过,有时还要说明何时公布、生效
黄 河 水 利 职业技术学院 课时授课计划 系 别 ： 管理系 第 1 6 次 课 授 课 日 期 年 月 日 节 年 月 日 节 年 月 日 节 授 课 班 级 讲授内容 决 定 教学目的 与要求 1.了解决定的文种常识 2.理解、掌握决定的格式和写法 教 学 重点、难点 决定的格式和写法 布 置 作 业 教 学 内 容 与 方 法 步 骤 附 记 一、文种常识 （一）概念 用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或 者撤消下级机关不适当的决定事项的公文。是一种具有决策、指挥性质的公 文。既可以是经会议讨论通过的，也可由领导机关根据职权或有关规定作出。 （二）特点 1.权威性 2.法规性 3.指挥性 4.稳定性 （三）种类 1.决定性决定 2.奖惩性决定 3.变更性决定 二、格式扫描 一般由标题、正文、通过日期、署名与日期四个部分组成。 1.标题：《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》 2.通过时间：标题正下方，圆括号括入。标明决定是在什么时间或什么 会议通过，有时还要说明何时公布、生效。 第 1 页 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 装 ．．．．．．．．．．．．． 订 ．．．．．．．．．． 线 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．