中国社会科学院大学《法语综合能力提高坊1》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）*学时*学分课程编号1611242011154(CourseID)(Credit Hours)(Credits)（中文）法语综合能力提高坊1*课程名称(CourseName)（英文）Comprehensiveabilityworkshop1先修课程初级法语精读1、2和中级法语精读1(PrerequisiteCourses)综合能力是法语听、说、读、写共同运用的体现。《法语综合能力提高坊1》这门课程，作为法语全日制本科专业学生的选修课，面向大学二年级的学生开设。选修本课的学生们均为法语专业的学生，并且已经用了一年半的时间，学习了法语精读等专业课程，具备了CECR（LeCadreeuropeencommundereferencepourleslangues）语言框架中B1的法语水平。在此基础上，为了让学生们更好地准备法语专业四级的考试，并且为今后更深入的法语学习做准备，《法语综合能力提高坊1》根据法语本科专业教学大纲，精选了法语专业四级考试中的考点，同时总结了大一大二学生们容易出错的语法点和词汇点，在本课中深入讲解，每一讲都配有同步练习题，每周都有课后作业，巩固课上所学知识。教学目标是帮助学生们把B1法语水平加以巩固，进而努力提升到B2级别，为日后撰写本科毕业论文、考研和参加DELFB2和DALFC1、C2的考试打下扎实基础。本课运用多媒体教学手段，课前教师准备好ppt课件，课上让学生们独立回答问题，启发学生们积极思考，讲练结合，每周课上都有随堂练习环节，并且每周都布置课后作业，帮助学生们在课后巩固所学知识。教学重点首先是本级别词汇和语法的梳理，然后是带领学生们综合应用所学知识体现在听、说、读、写各个方面。《法语综合能力提高坊1》共8讲，每一讲2课时，分8个教学周完成，共16*课程简介课时。本课课前会给学生们布置作业，课上教师讲解作业里的重点内容，同时在课堂(Description)上答疑，解答同学们集中提出的问题，课后会布置新的作业，为下次课做准备。每次课前点名，严格执行考勤制度。根据教育部颁发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，大学教育要结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。大学法语的教学更侧重于语言技能本身和学生的跨文化交际能力，而交际离不开文化的交流和传播。在本科课堂上，教师有意识地选用丰富的法语语言文化素材的同时，深入挖掘与教材内容相关联的课程思政元素，例句中有关于中华优秀传统文化与时政前沿的热点新闻，精选符合社会主义核心价值观、家国情怀、“四个自信”、传播中华优秀传统文化的语篇素材。本课增强教学内容的广博性、趣味性、知识性、引领性，激发学生学习法语的兴趣。这样，能让学生在文化比较中感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信，加深对本民族的文化、价值观的认同感，深层次领悟不同文化背后蕴含的话语思维和逻辑思维，提升思辨能力、批判性思维能力和创新性思维能力。根据教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求（研究型高校适用，试行）》，本课的设计理念着重强调培养学生们把知识能力素质有机融合，培养学生们解决复杂问题的综合能力和高级思维。本课课程内容反映前沿性和时代性，教学形式体现先进性和互动性，法语学习结果具有探究性和个性化。纯法语授课讲解高阶法语语法，对于学生们也是个理解能力上的挑战，学生们
中国社会科学院大学《法语综合能力提高坊 1》课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 1242011154 *学时 （Credit Hours） 16 *学分 （Credits） 1 *课程名称 （Course Name） （中文）法语综合能力提高坊 1 （英文）Comprehensive ability workshop 1 先修课程 （Prerequisite Courses） 初级法语精读 1、2 和中级法语精读 1 *课程简介 （Description） 综合能力是法语听、说、读、写共同运用的体现。《法语综合能力提高坊 1》这 门课程，作为法语全日制本科专业学生的选修课，面向大学二年级的学生开设。选修 本课的学生们均为法语专业的学生，并且已经用了一年半的时间，学习了法语精读等 专业课程，具备了 CECR (Le Cadre européen commun de référence pour les langues)语言 框架中 B1 的法语水平。在此基础上，为了让学生们更好地准备法语专业四级的考试， 并且为今后更深入的法语学习做准备，《法语综合能力提高坊 1》根据法语本科专业 教学大纲，精选了法语专业四级考试中的考点，同时总结了大一大二学生们容易出错 的语法点和词汇点，在本课中深入讲解，每一讲都配有同步练习题，每周都有课后作 业，巩固课上所学知识。教学目标是帮助学生们把 B1 法语水平加以巩固，进而努力 提升到 B2 级别，为日后撰写本科毕业论文、考研和参加 DELF B2 和 DALF C1、C2 的 考试打下扎实基础。本课运用多媒体教学手段，课前教师准备好 ppt 课件，课上让学 生们独立回答问题，启发学生们积极思考，讲练结合，每周课上都有随堂练习环节， 并且每周都布置课后作业，帮助学生们在课后巩固所学知识。 教学重点首先是本级 别词汇和语法的梳理，然后是带领学生们综合应用所学知识体现在听、说、读、写各 个方面。 《法语综合能力提高坊 1》共 8 讲，每一讲 2 课时，分 8 个教学周完成，共 16 课时。本课课前会给学生们布置作业，课上教师讲解作业里的重点内容，同时在课堂 上答疑，解答同学们集中提出的问题，课后会布置新的作业，为下次课做准备。每次 课前点名，严格执行考勤制度。 根据教育部颁发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，大学教育要结合专业知 识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文 化、社会主义先进文化。大学法语的教学更侧重于语言技能本身和学生的跨文化交际 能力，而交际离不开文化的交流和传播。在本科课堂上，教师有意识地选用丰富的法 语语言文化素材的同时，深入挖掘与教材内容相关联的课程思政元素，例句中有关于 中华优秀传统文化与时政前沿的热点新闻，精选符合社会主义核心价值观、家国情怀、 “四个自信”、传播中华优秀传统文化的语篇素材。本课增强教学内容的广博性、趣 味性、知识性、引领性，激发学生学习法语的兴趣。这样，能让学生在文化比较中感 受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信，加深对本民族的文化、价值观的认同感， 深层次领悟不同文化背后蕴含的话语思维和逻辑思维，提升思辨能力、批判性思维能 力和创新性思维能力。根据教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作合格评估指标 和基本要求（研究型高校适用，试行）》，本课的设计理念着重强调培养学生们把知识 能力素质有机融合，培养学生们解决复杂问题的综合能力和高级思维。本课课程内容 反映前沿性和时代性，教学形式体现先进性和互动性，法语学习结果具有探究性和个 性化。纯法语授课讲解高阶法语语法，对于学生们也是个理解能力上的挑战，学生们
要严格按照教师要求，课上认真听讲，课后及时做作业巩固所学知识。Comprehensiveabilityis theexpressionof thecommonuseof French listening,speaking,readingandwriting."Comprehensiveabilityworkshop1"isanelectivecoursefor full-time undergraduate students majoring in French, and is open to second-yearstudents.The students whotakethis course are all French majors,and they have spent ayear anda half studyingFrench intensivereading and otherprofessionalcourses,andhavetheB1level intheCECR (LeCadreeuropeencommundereferencepourleslangues)languageframework.Frenchlevel.Onthisbasis,inordertoallowstudentstobetterpreparefortheFrench level 4examand toprepareformore in-depthFrench studyin thefuture,"Comprehensiveabilityworkshop1"selects Frenchaccording totheFrenchundergraduate professional syllabus.Thetest site in the professional level 4 exam,and atthe same time summarizes thegrammar points and vocabulary pointsthat are pronetomistakes byfreshman and sophomorestudents.It is explained indepthin this lesson.Eachlectureisequippedwithsynchronouspracticequestions,andthereishomeworkevery week, we will consolidate the knowledge learned in class.The teaching goal is to*课程简介help students consolidate their B1French level, and then striveto upgradetoB2level,(Description)layinga solidfoundation for writing undergraduate thesis,postgraduate entranceexaminations andtakingDELFB2andDALFC1andC2examsinthefuture.This class usesmultimediateachingmethods.Teacherspreparepptcoursewarebeforeclass.Studentsare askedtoanswer questions independentlyin class,soas to inspirestudentstothinkactivelyand combinelectures withpractice.Everyweek,there is an in-classpracticesession,which is arranged everyweek.Homeworkto help students consolidate what theyhavelearnedafter class.Thefocus of teaching is firstonsorting out vocabularyandgrammar at this level, and then leading students to comprehensively apply what theyhavelearnedin listening,speaking,reading,andwriting."Comprehensiveabilityworkshop1"hasatotalof8lectures,each of which is2class hours,divided into8teachingweeks,andatotal of 16class hours.Thestudents will beassigned homeworkbeforetheclass.Theteacher willexplain thekeycontentofthehomework.Atthesametime,theywill answer questions in the class and answerthequestions raised by thestudents.Afterclass,theywillassignnewhomework toprepareforthenextclass.Theattendancesystem isstrictlyenforcedbytakingtheroll call beforeeachclass*教材全国高等学校法语专业四级考试指南2022版，曹德明、王海洲、刘常津主编，上海(Textbooks)外语教育出版社，2022-02，第一版，ISBN：9787544671125参考资料无(OtherReferences)*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口专业核心课/专业必修课√专业拓展课/专业选修课口其他(CourseCategory)口线上，教学平台*授课对象*授课模式法语专业本科生√线下口混合式口其他(Target Students)(Modeof Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）
要严格按照教师要求，课上认真听讲，课后及时做作业巩固所学知识。 *课程简介 （Description） Comprehensive ability is the expression of the common use of French listening, speaking, reading and writing. "Comprehensive ability workshop 1" is an elective course for full-time undergraduate students majoring in French, and is open to second-year students. The students who take this course are all French majors, and they have spent a year and a half studying French intensive reading and other professional courses, and have the B1 level in the CECR (Le Cadre européen commun de référence pour les langues) language framework. French level. On this basis, in order to allow students to better prepare for the French level 4 exam and to prepare for more in-depth French study in the future, "Comprehensive ability workshop 1" selects French according to the French undergraduate professional syllabus. The test site in the professional level 4 exam, and at the same time summarizes the grammar points and vocabulary points that are prone to mistakes by freshman and sophomore students. It is explained in depth in this lesson. Each lecture is equipped with synchronous practice questions, and there is homework every week, we will consolidate the knowledge learned in class. The teaching goal is to help students consolidate their B1 French level, and then strive to upgrade to B2 level, laying a solid foundation for writing undergraduate thesis, postgraduate entrance examinations and taking DELF B2 and DALF C1 and C2 exams in the future. This class uses multimedia teaching methods. Teachers prepare ppt courseware before class. Students are asked to answer questions independently in class, so as to inspire students to think actively and combine lectures with practice. Every week, there is an in-class practice session, which is arranged every week. Homework to help students consolidate what they have learned after class. The focus of teaching is first on sorting out vocabulary and grammar at this level, and then leading students to comprehensively apply what they have learned in listening, speaking, reading, and writing. "Comprehensive ability workshop 1" has a total of 8 lectures, each of which is 2 class hours, divided into 8 teaching weeks, and a total of 16 class hours. The students will be assigned homework before the class. The teacher will explain the key content of the homework. At the same time, they will answer questions in the class and answer the questions raised by the students. After class, they will assign new homework to prepare for the next class. The attendance system is strictly enforced by taking the roll call before each class. *教材 （Textbooks） 全国高等学校法语专业四级考试指南 2022 版，曹德明、王海洲、刘常津主编，上海 外语教育出版社，2022-02，第一版，ISBN：9787544671125 参考资料 （Other References） 无 *课程类别 (Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 √专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 法语专业本科生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 √线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层）
*开课院系口中文√全外语法语*授课语言（Languageof外国语学院(School)口双语：中文+Instruction)（外语讲授不低于50%）课程负责人郑晨怡，法语专业硕士研究生，主要研究法国教育姓名及简介*授课教师信息(TeacherInformation)团队成员无姓名及简介学习目标带领学生们从听、说、读、写各个方面，夯实法语A1-B1水平的知识，全面熟悉Learning(法语专业四级考试的题型，同时也为下一年进入高级法语学习阶段打好基础。Outcomes)*考核方式本科的成绩由平时成绩、期末成绩组成总评成绩。平时成绩占总评成绩的30%，期末(Grading)考试成绩占总评成绩的70%*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要课其周次实习学讲程他（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题week验时授目、阅读文献参考书目及作业等）t环课课节论2014全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析第一周（听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作）2学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练2015全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析第二周2（听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作）学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练2016全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析第三周（听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作）学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练2017全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析第四周（听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作）学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练
*开课院系 （School） 外国语学院 *授课语言（Language of Instruction） 中文 √全外语 法语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 Name and 郑晨怡，法语专业硕士研究生，主要研究法国教育 团队成员 姓名及简介 无 学习目标 （ Learning Outcomes） 带领学生们从听、说、读、写各个方面，夯实法语 A1-B1 水平的知识，全面熟悉 法语专业四级考试的题型，同时也为下一年进入高级法语学习阶段打好基础。 *考核方式 （Grading） 本科的成绩由平时成绩、期末成绩组成总评成绩。平时成绩占总评成绩的 30%，期末 考试成绩占总评成绩的 70% *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件 周次 week 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题 目、阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 2 2014 全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析 （听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作） 学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练 第二周 2 2015 全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析 （听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作） 学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练 第三周 2 2016 全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析 （听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作） 学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练 第四周 2 2017 全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析 （听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作） 学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练
2018全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析第五周（听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作）学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练2019全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析第六周（听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作）学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练2020全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析第七周（听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作）2学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练2021全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析（听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作）第八周学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练总复习，答疑总计16备注（Notes）
第五周 2 2018 全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析 （听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作） 学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练 第六周 2 2019 全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析 （听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作） 学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练 第七周 2 2020 全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析 （听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作） 学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练 第八周 2 2021 全国高等教育学校法语专业四级考试试卷分析 （听力、语法、词汇、翻译、阅读理解、写作） 学生提问、教师答疑、语言点总结和能力训练 总复习，答疑 总计 16 备注（Notes）