《法语高级语法》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）*学时课程编号*学分322(Course ID)(Credit Hours)(Credits)（中文）法语高级语法*课程名称(Course Name)（英文）AdvancedFrenchGrammar先修课程(Prerequisite Courses)法语语法是对法语语言的语法进行的研究和学习。《法语高级语法》这门课程，作为法语全日制本科专业学生的选修课，面向大学三年级的学生开设。选修本课的学生们均为法语专业的学生，并且已经用了两年的时间，学习了法语精读等专业课程，具备了CECR（LeCadreeuropeencommundereferencepourleslangues)语言框架中的B1-B2的法语水平。在此基础上，为了让学生们更好地衔接高年级法语课程，并且为法语专业八级考试做准备，《法语高级语法》根据法语本科专业教学大纲，精选了现代法语常见的语法现象，同时总结了大一大二学生们容易出错的语法点，在本课中深入讲解，每一讲都配有同步练习题，每周都有课后作业，巩固课上所学知识。教学目标是帮助学生们把法语语法的水平提升到B2-C1级别，为日后撰写本科毕业论文、考研和参加DELFB2和DALFC1、C2的考试打下扎实基础。本课运用多媒体教学手段，课前教师准备好ppt课件，课上让学生们独立回答问题，启发学生们积极思考，讲练结合，每周课上都有随堂练习环节，并且每周都布置课后作业，帮助学生们在课后巩固所学知识。《法语高级语法》共16讲，每一讲2课时，分16个教学周完成，共32课时。本课程从句法和词法两个部分，精选了关系代词、形容词、副词、介词等词的典型例词，既总结了规则用法，也列举了特例情况；同时也梳理了法语的六大语式，尤其是直陈式、*课程简介虚拟式、条件式和不定式包含的各种时态用法和过去分词的性数搭配；还有各种逻辑关(Description)系词组和连接上下文的关联词，也是本课的重点教学内容。根据教育部颁发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，大学教育要结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。大学法语的教学更侧重于语言技能本身和学生的跨文化交际能力，而交际离不开文化的交流和传播。在本科课堂上，教师有意识地选用丰富的法语语言文化素材的同时，深入挖掘与教材内容相关联的课程思政元素，例句中有关于中华优秀传统文化与时政前沿的热点新闻，精选符合社会主义核心价值观、家国情怀、“四个自信”、传播中华优秀传统文化的语篇素材。本课增强教学内容的广博性、趣味性、知识性、引领性，激发学生学习法语的兴趣。这样，能让学生在文化比较中感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信，加深对本民族的文化、价值观的认同感，深层次领悟不同文化背后蕴含的话语思维和逻辑思维，提升思辨能力、批判性思维能力和创新性思维能力。根据教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求（研究型高校适用，试行）》，本课的设计理念着重强调培养学生们把知识能力素质有机融合，培养学生们解决复杂问题的综合能力和高级思维。本课课程内容反映前沿性和时代性，教学形式体现先进性和互动性，法语学习结果具有探究性和个性化。纯法语授课讲解高阶法语语法，对于学生们也是个理解能力上的挑战，学生们要严格按照教师要求，课上
《法语高级语法》课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） （中文）法语高级语法 （英文）Advanced French Grammar 先修课程 （Prerequisite Courses） *课程简介 （Description） 法语语法是对法语语言的语法进行的研究和学习。《法语高级语法》这门课程，作 为法语全日制本科专业学生的选修课，面向大学三年级的学生开设。选修本课的学生们 均为法语专业的学生，并且已经用了两年的时间，学习了法语精读等专业课程，具备了 CECR (Le Cadre européen commun de référence pour les langues)语言框架中的 B1-B2 的 法语水平。在此基础上，为了让学生们更好地衔接高年级法语课程，并且为法语专业八 级考试做准备，《法语高级语法》根据法语本科专业教学大纲，精选了现代法语常见的 语法现象，同时总结了大一大二学生们容易出错的语法点，在本课中深入讲解，每一讲 都配有同步练习题，每周都有课后作业，巩固课上所学知识。教学目标是帮助学生们把 法语语法的水平提升到 B2-C1 级别，为日后撰写本科毕业论文、考研和参加 DELF B2 和 DALF C1、C2 的考试打下扎实基础。本课运用多媒体教学手段，课前教师准备好 ppt 课 件，课上让学生们独立回答问题，启发学生们积极思考，讲练结合，每周课上都有随堂 练习环节，并且每周都布置课后作业，帮助学生们在课后巩固所学知识。 《法语高级语法》共 16 讲，每一讲 2 课时，分 16 个教学周完成，共 32 课时。本课 程从句法和词法两个部分，精选了关系代词、形容词、副词、介词等词的典型例词，既 总结了规则用法，也列举了特例情况；同时也梳理了法语的六大语式，尤其是直陈式、 虚拟式、条件式和不定式包含的各种时态用法和过去分词的性数搭配；还有各种逻辑关 系词组和连接上下文的关联词，也是本课的重点教学内容。 根据教育部颁发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，大学教育要结合专业知识 教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、 社会主义先进文化。大学法语的教学更侧重于语言技能本身和学生的跨文化交际能力， 而交际离不开文化的交流和传播。在本科课堂上，教师有意识地选用丰富的法语语言文 化素材的同时，深入挖掘与教材内容相关联的课程思政元素，例句中有关于中华优秀传 统文化与时政前沿的热点新闻，精选符合社会主义核心价值观、家国情怀、“四个自信”、 传播中华优秀传统文化的语篇素材。本课增强教学内容的广博性、趣味性、知识性、引 领性，激发学生学习法语的兴趣。这样，能让学生在文化比较中感受中华优秀传统文化 的魅力，增强文化自信，加深对本民族的文化、价值观的认同感，深层次领悟不同文化 背后蕴含的话语思维和逻辑思维，提升思辨能力、批判性思维能力和创新性思维能力。 根据教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求（研究型 高校适用，试行）》，本课的设计理念着重强调培养学生们把知识能力素质有机融合， 培养学生们解决复杂问题的综合能力和高级思维。本课课程内容反映前沿性和时代性， 教学形式体现先进性和互动性，法语学习结果具有探究性和个性化。纯法语授课讲解高 阶法语语法，对于学生们也是个理解能力上的挑战，学生们要严格按照教师要求，课上
认真听讲，课后及时做作业巩固所学知识。This course is a selective courseforFrenchmajors who wanta betterunderstandingof theFrench language and combinethe best of modern and traditional approaches.Itsobjective is not only practical mastery of the language, but familiaritywith its structure.Theteacherwill helpthe students to understandthedifferentmeanings of apparentlysimilarsyntacticalternatives.Thenormsofcorrectexpressionaregiventogetherwithcurrentusageanddeviations.ItprovidessystematicsummariesofFrenchgrammarwitha*课程简介generousnumberofexamples,basedontheteacher'sownexperienceofteaching(Description)French,andrelevantgrammarexercises.ApartfromintroducingadvancedprinciplesofFrenchgrammar,this course emphasizes the real application.In addition,based onthegrammar knowledge of B2 and C1, we will explain many difficulties in French grammar.This coursecanhelp students tohavea solidknowledgeof Frenchgrammarand use itwith a lot of flexibilities.This course can also enable students to absorb the knowledge.deepen the understandingofgrammar in orderto laya solid foundation forfuturelearning.*教材全新法语语法，[法1Y德拉图尔，D·热纳潘，M·莱昂-杜富尔，B泰西耶著，毛意忠译，(Textbooks)上海译文出版社，2013-08-01，第一版，ISBN：9787532760343参考资料LOtherReferences)*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课(Course Category)口专业核心课/专业必修课√专业拓展课/专业选修课口其他口线上，教学平台*授课对象*授课模式法语专业本科生线下口混合式口其他(Target Students)(Modeof Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）口中文*开课院系*授课语言（Lanquageof√全外语法语外国语学院(School)口双语：中文+Instruction)（外语讲授不低于50%）课程负责人郑晨怡，法语专业硕士研究生，主要研究法国教育姓名及简介*授课教师信息(TeacherInformation)团队成员姓名及简介
认真听讲，课后及时做作业巩固所学知识。 *课程简介 （Description） This course is a selective course for French majors who want a better understanding of the French language and combine the best of modern and traditional approaches. Its objective is not only practical mastery of the language, but familiarity with its structure. The teacher will help the students to understand the different meanings of apparently similar syntactic alternatives. The norms of correct expression are given together with current usage and deviations. It provides systematic summaries of French grammar with a generous number of examples, based on the teacher’s own experience of teaching French, and relevant grammar exercises. Apart from introducing advanced principles of French grammar, this course emphasizes the real application. In addition, based on the grammar knowledge of B2 and C1, we will explain many difficulties in French grammar. This course can help students to have a solid knowledge of French grammar and use it with a lot of flexibilities. This course can also enable students to absorb the knowledge, deepen the understanding of grammar in order to lay a solid foundation for future learning. *教材 （Textbooks） 全新法语语法，[法] Y·德拉图尔，D·热纳潘，M·莱昂-杜富尔，B·泰西耶 著，毛意忠 译， 上海译文出版社，2013-08-01，第一版，ISBN：9787532760343 参考资料 （ Other References） *课程类别 (Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 √专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 法语专业本科生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 √线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 外国语学院 *授课语言（Language of Instruction） 中文 √全外语 法语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 Name and 郑晨怡，法语专业硕士研究生，主要研究法国教育 团队成员 姓名及简介
1，解决学生们在初级和中级法语学习中遇到的语法困难，使其能够更准确地理解法语学会口语、日常用语和书面语不同语境下，遣词造句的正确方法，掌握法语在不同场合学习目标的表达规则。(LearningOutcomes)2以教材为主干，针对学生们法语学习中的困难，重点讲解关系代词、形容词、副词、介词、直陈式、虚拟式、条件式、不定式以及各种逻辑关系词等语法内容的正确用法，按教学周次安排进度和练习。*考核方式本科的成绩由平时成绩、期末成绩组成总评成绩。平时成绩占总评成绩的30%，期末考试(Grading)成绩占总评成绩的70%*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要其课学实A周次week进（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、程他时验题授阅读文献参考书目及作业等）讨课课S论节Les pronoms relatifs composes avec des exercices :2第一周qui, que, ou, dont, ce qui, ce que, ce dont, ce a quoi, lequel.auquel, etc.Les adjectifs avec des exercices (les adjectifs numeraux :les adjectifs第二周indefinis;laplacedesadjectifs)Lesadverbesavecdesexercices(lescaracteristiqueslesadverbesde第三周modalite;les adverbes en -ment;les adverbesparticulierslaplacedesadverbes)第四周Les prepositionsavecdesexercices (a,de,en,paretpour,etc.)Lestempsdupasseavecdeexercices(lepassecompose,I'imparfait第五周"et le plus-que-parfait ) (1)Lestempsdupasseavecdeexercices(lepassecompose,Iimparfait第六周et le plus-que-parfait) (2)第七周Accordduparticipepasséavecdes exercices (1)
学习目标 (Learning Outcomes) 1．解决学生们在初级和中级法语学习中遇到的语法困难，使其能够更准确地理解法语， 学会口语、日常用语和书面语不同语境下，遣词造句的正确方法，掌握法语在不同场合 的表达规则。 2．以教材为主干，针对学生们法语学习中的困难，重点讲解关系代词、形容词、副词、 介词、直陈式、虚拟式、条件式、不定式以及各种逻辑关系词等语法内容的正确用法， 按教学周次安排进度和练习。 *考核方式 （Grading） 本科的成绩由平时成绩、期末成绩组成总评成绩。平时成绩占总评成绩的 30%，期末考试 成绩占总评成绩的 70% *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件 周次 week 周 学 时 s 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、 阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 2 Les pronoms relatifs composés avec des exercices : qui, que, où, dont, ce qui, ce que, ce dont, ce à quoi, lequel, auquel, etc. 第二周 2 Les adjectifs avec des exercices (les adjectifs numéraux ; les adjectifs indéfinis ; la place des adjectifs) 第三周 2 Les adverbes avec des exercices (les caractéristiques ; les adverbes de modalité ; les adverbes en -ment ; les adverbes particuliers ; la place des adverbes) 第四周 2 Les prépositions avec des exercices (à, de, en, par et pour, etc.) 第五周 2 Les temps du passé avec de exercices (le passé composé, l’imparfait et le plus-que-parfait ) (1) 第六周 2 Les temps du passé avec de exercices (le passé composé, l’imparfait et le plus-que-parfait ) (2) 第七周 2 Accord du participe passé avec des exercices (1)
第八周Accorddu participepasseavec des exercices (2)Le conditionnel avec des exercices (le conditionnel present et le2第九周conditionnelpasse)Le subjonctif avec des exercices (le subjonctif present,le subjonctif第十周2passe, le subjonctif imparfait et le subjonctif plus-que-parfait)第十一周Infinitif, indicatif ousubjonctifavecdes exercices (1)第十二周Infinitif,indicatifou subjonctifavecdes exercices (2)第十三周Articulationslogiques(1)cause,conséquence,but,explication第十四周2Articulationslogiques(2)opposition,concession,comparaisn第十五周2Resume des articulations logiques avec des exercices第十六周2Organisationdudiscours(emploidesmotsdeliaison)教学方法包含教师课堂讲授、典型错误分析、语法专题课上讨论等等总计32内容备注(Notes)
第八周 2 Accord du participe passé avec des exercices (2) 第九周 2 Le conditionnel avec des exercices (le conditionnel présent et le conditionnel passé) 第十周 2 Le subjonctif avec des exercices (le subjonctif présent, le subjonctif passé, le subjonctif imparfait et le subjonctif plus-que-parfait) 第十一周 2 Infinitif, indicatif ou subjonctif avec des exercices (1) 第十二周 2 Infinitif, indicatif ou subjonctif avec des exercices (2) 第十三周 2 Articulations logiques (1) cause, conséquence, but, explication 第十四周 2 Articulations logiques (2) opposition, concession, comparaison 第十五周 2 Résumé des articulations logiques avec des exercices 第十六周 2 Organisation du discours (emploi des mots de liaison) 总计 32 教学方法包含教师课堂讲授、典型错误分析、语法专题课上讨论等等 内容 备注（Notes）