主题阅读写作教练（132页）_主题阅读写作教练（上）【初高衔接班简版2012】.doc

漏掉的“三好生”陈庆苞上小学的时候,从一年级到五年级,他从未当过“三好生”,也从未想过当“三好生”,尽管他的成绩不错,表现也很好。村子很偏僻,村子的东北方向有一个军营,军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子若非很出色,很难引起老师的注意。他那时很自卑五年级临放假时,学校照例在小操场上召开表彰会,“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话,学生在下面说话,老师在后面吸烟,整个操场乱哄哄的什么也听不见,他坐在下面低着头想自己的心事。 “要发奖了!”有人喊了一声,同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军营子女,他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕,即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”,他觉得“三好生” 不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他,“快!校长喊你到台上领奖,你是‘三好生啦!”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好,激动得不知所措。 “快去呀!”旁边的几个人叫道。就这样,在小学临毕业的那个学期,他第一次被评上了“三好生”。领奖的时候,为了替农家子弟挣回面子,他走得郑重其事。到主席台上,他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的队礼。接下来,就该双手接奖状了。你来干什么?”校长的神色奇奇怪怪,脸上没有一丝笑容。 “我来……领奖呀。”他不明白,为什么校长对别的“三好生”笑容可掬,唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。 “领什么奖?!”校长一下子暴怒起来,“简直是胡闹!” 他一下子懵了,“不是你喊我来领奖吗?” “我叫你来领奖?”校长把“三好生”名单往他面前一递,“你看看,上面连你的名字都没有,我会叫你来领奖?” 他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷:“哎,他信了!他信了!” 这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面,他无地自容,转身就跑。他的班主任,一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人,走过来拦住他:“别走,这次‘三好生有你呀。” 全场一下子静了下来。班主任走到校长面前:“这次‘三好生’有他。怎么能没有呢?我明明记得有嘛。” 校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍,一拍脑门:“哎呀,你看我!我写名单的时候把他

- 3 - 漏掉的“三好生” 陈庆苞上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他的成绩不错，表现也很好。村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子若非很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。五年级临放假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。 “要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军营子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生” 不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’ 啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。 “快去呀！”旁边的几个人叫道。就这样，在小学临毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。领奖的时候，为了替农家子弟挣回面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的队礼。接下来，就该双手接奖状了。 “你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。 “我来……领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。 “领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！” 他一下子懵了，“不是你喊我来领奖吗？” “我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？” 他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！” 这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次‘三好生’ 有你呀。” 全场一下子静了下来。班主任走到校长面前：“这次‘三好生’有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。” 校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他

漏掉了,都怪我!” 校长脸一沉,“胡闹!亏你平时那么认真,也能出这种错!现在怎么收场?” 全场静得出奇班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上:“没有奖状和红花了,这个奖给你吧!”班主任平时常穿一件蓝色中山装,上衣口袋里常常别着一支钢笔,钢笔的挂钩露在外面,在阳光下白灿灿的常引得学生羡慕不已。要知道,那个时候对一个农村孩子来说,钢笔还是奢侈品啊。那个寒假,他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔,最主要的是,这支笔代表着一种荣誉是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了,从此和“三好生”结下了不解之缘,直到高中毕业,进入大学他当时对班主任虽有感激,但更多的是埋怨,埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好!他常这样想,并遗憾万分。从此以后,无论在校内还是校外,他见了班主任总觉得不自在,尽量躲着走。班主任一笑置之,待他如故十年后,他已是某中学的一名班主任。一天,他向妻谈起了往事,提到他当年的班主任,那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。你说,他那么认真的一个人,怎么能把我漏掉呢?”他感慨道妻子笑吟吟地反问道:“他那么认真的一个人,怎么能单单把你漏掉呢?亏你现在还是班主任。” 半晌无语。夜半,他披衣而起,两眼含泪,拿起信笺… (选自《青年文摘·红版》) 请用简洁的语言概括第二十四段中“那令人难堪的一幕”所指的内容。题型解析:此题直接让考生回答文中所写主体事件的经过,是目前出现率较高的一种题型失误分析:本题设计得较为简单,考生很容易得分。失分是由于考生不能很好地对文章思路进行整体把握,以及提炼信息和概括信息的能力不强所造成的。参考答案:上台领奖,没有其名,校长暴怒,同学嘲笑。 2.文中第三段画线句子属于场面描写,它在文中起怎样的作用? 题型解析:此题考查的是语句的表达效果及其在结构上的作用,比较简单,考生也容易得分失误分析:考生不了解描写在文中所起的作用,不能较好地对文章所写情节进行整体把握。参考答案:渲染气氛,为下文写“他”被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫 3.第二十七段:“‘你说,他那么认真的一个人,怎么能把我漏掉呢?’他感慨道。”请你揣摩“他说此话时的心理题型解析:此题是让考生理解、想象人物心理,需结合上下文内容进行解答。失误分析:考生不能明确写出人物的心理,或归纳不全面

- 4 - 漏掉了，都怪我！” 校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？” 全场静得出奇。班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内还是校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。二十年后，他已是某中学的一名班主任。一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。 “你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。” 半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺…… （选自《青年文摘•红版》） 1．请用简洁的语言概括第二十四段中“那令人难堪的一幕”所指的内容。题型解析：此题直接让考生回答文中所写主体事件的经过，是目前出现率较高的一种题型。失误分析：本题设计得较为简单，考生很容易得分。失分是由于考生不能很好地对文章思路进行整体把握，以及提炼信息和概括信息的能力不强所造成的。参考答案：上台领奖，没有其名，校长暴怒，同学嘲笑。 2．文中第三段画线句子属于场面描写，它在文中起怎样的作用？题型解析：此题考查的是语句的表达效果及其在结构上的作用，比较简单，考生也容易得分。失误分析：考生不了解描写在文中所起的作用，不能较好地对文章所写情节进行整体把握。参考答案：渲染气氛，为下文写“他”被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫。 3．第二十七段：“‘你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？’他感慨道。”请你揣摩“他” 说此话时的心理。题型解析：此题是让考生理解、想象人物心理，需结合上下文内容进行解答。失误分析：考生不能明确写出人物的心理，或归纳不全面

参考答案:对班主任的疏忽深感遗憾,并流露出不满和埋怨 4.文章结尾,“他”为什么“两眼含泪”? 题型解析:此题是让考生根据文段或句子在文中的作用,分析人物的心理活动。失误分析:考生对文章结尾语段在文中所起作用了解不清,只停留在文本含义层面,不能准确写出人物心理。参考答案:对班主任心怀感激,为自己未理解他的良苦用心而愧疚。名篇赏析永远的账单金波现在看来,那是一种很幼稚的行为。而当时,他确确实实是那样想的,那样做的那是若干年前,这里的山村比现在更穷。那一年,穷苦的山沟竟出了一个中学生。这就奇了,更奇的是,这个学生每天要赶20里的山路到村中学去读书呢。学校没有食堂,学生便日吃两餐。山里的冬天来得早,也许是日头短,来不及做早饭吧,公鸡刚叫两遍,学生便怀揣一只大红薯,踏着早霜上路了。中午,同学和老师回到附近的家里去吃饭,只有这个学生守校,将那只红薯放在火旁烤一烤权作中餐充饥这样大约吃了两个月。山上贫瘠,养不起更多的庄稼,学生家里的红薯便有限。学生吃尽了家里的红薯后,不得不打消了吃中餐的念头,每天中午靠在火炕上,捧着书读红红的火苗映照着那张又黑又瘦的小脸庞,学生忍着辘辘饥肠,全神贯注地读书写字。日中午,班主任岳老师来得特别早。他来到学生跟前,用他特有的虚弱的声音轻轻问:“你天天中午不吃饭吗?” 学生从书中惊醒,不好意思地说:“晚上多吃一碗就赶过来了。” 岳老师摇摇头:“如果一顿饭能解决问题,人为什么吃三餐?这样吧,你中午到我家吃饭去。” “不,不!”学生的脸更红了。学生知道,家太穷,还不起老师的情 “我知道你不好意思。你这样用功,长大了肯定有出息;等你有出息了,你再还我行不?” “岳老师,一顿饭收多少钱?”学生当真了 “饭收一毛,菜收一毛。这样吧,一天按两毛收行不行?”岳老师慈祥地笑着说。学生也点头笑了。他想:这是合情合理的事,正如借债还钱一样这样,每到中午,他就跟岳老师去了。岳老师的家也穷,孩子也多,吃得不比他家好。但饭香。饭后,他在他辟了专栏的日记本上记下了他吃饭的天数和款项:某月某日,两角…… 三年来,他一共欠了老师300多元。学生没有辜负老师和家长的希望,他考上了师范学校,三年后参加了工作。当他怀揣第一个月工资,回到母校找岳老师的时候,得到的第一个信息是:年近六十、患有心脏病的岳老师,已经与世长

- 5 - 参考答案：对班主任的疏忽深感遗憾，并流露出不满和埋怨。 4．文章结尾，“他”为什么“两眼含泪”？题型解析：此题是让考生根据文段或句子在文中的作用，分析人物的心理活动。失误分析：考生对文章结尾语段在文中所起作用了解不清，只停留在文本含义层面，不能准确写出人物心理。参考答案：对班主任心怀感激，为自己未理解他的良苦用心而愧疚。名篇赏析永远的账单金波现在看来，那是一种很幼稚的行为。而当时，他确确实实是那样想的，那样做的。那是若干年前，这里的山村比现在更穷。那一年，穷苦的山沟竟出了一个中学生。这就奇了，更奇的是，这个学生每天要赶 20 里的山路到村中学去读书呢。学校没有食堂，学生便日吃两餐。山里的冬天来得早，也许是日头短，来不及做早饭吧，公鸡刚叫两遍，学生便怀揣一只大红薯，踏着早霜上路了。中午，同学和老师回到附近的家里去吃饭，只有这个学生守校，将那只红薯放在火旁烤一烤，权作中餐充饥。这样大约吃了两个月。山上贫瘠，养不起更多的庄稼，学生家里的红薯便有限。学生吃尽了家里的红薯后，不得不打消了吃中餐的念头，每天中午靠在火炕上，捧着书读。红红的火苗映照着那张又黑又瘦的小脸庞，学生忍着辘辘饥肠，全神贯注地读书写字。一日中午，班主任岳老师来得特别早。他来到学生跟前，用他特有的虚弱的声音轻轻问：“你天天中午不吃饭吗？” 学生从书中惊醒，不好意思地说：“晚上多吃一碗就赶过来了。” 岳老师摇摇头：“如果一顿饭能解决问题，人为什么吃三餐？这样吧，你中午到我家吃饭去。” “不，不！”学生的脸更红了。学生知道，家太穷，还不起老师的情。 “我知道你不好意思。你这样用功，长大了肯定有出息；等你有出息了，你再还我行不？” “岳老师，一顿饭收多少钱？”学生当真了。 “饭收一毛，菜收一毛。这样吧，一天按两毛收行不行？”岳老师慈祥地笑着说。学生也点头笑了。他想：这是合情合理的事，正如借债还钱一样。这样，每到中午，他就跟岳老师去了。岳老师的家也穷，孩子也多，吃得不比他家好。但饭香。饭后，他在他辟了专栏的日记本上记下了他吃饭的天数和款项：某月某日，两角…… 三年来，他一共欠了老师 300 多元。学生没有辜负老师和家长的希望，他考上了师范学校，三年后参加了工作。当他怀揣第一个月工资，回到母校找岳老师的时候，得到的第一个信息是：年近六十、患有心脏病的岳老师，已经与世长