浙江省金华市2010年初中毕业生学业考试语文试卷及答案 、语文知识积累及运用(23分) 根据语境,在横线上填入古诗文名句。(6分) 古典文学一如陈年佳酿,芬芳了四季,诗意了人生。春水满泗泽,王湾在北固山下, 见证“ 的壮阔;夏意醉原野,辛弃疾流连于乡间,品味“稻花香里 说丰年 ”的欣喜;秋风送闲雅,陶渊明结庐在人境,享受“ 然见南山”的恬静;冬岭秀松柏,孔子伫立于天地间,感悟“ ”的深 邃。吟诵时,山川有意:凝眸处,草木多情。 2.阅读下面语段,完成后面题目。(6分) ①大堰河甘甜的乳汁滋润()了艾青的童年,故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。 诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说:“双尖山保佑我们平安无恙/等我也老了/我再回 来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说:“我的诗献给生长我的小小的乡村一/bei ()微的,没有人注意的小小的乡村/它像中国大地上的千百万的乡村/它存在于我 的心里,像母亲存在于儿子的心里 ②土地、阳光、i()明,艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”,“常含 泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之 (1)结合语境,并给加点字注音,或根据拼音写出汉字。(3分) (2)第①段第一句中有一个错别字,请找出并加以改正。(1分) (3)第②段中划线句有语病,请改正。(2分) 3.读下面的文字,在横线处续写一句连贯、得体的话。(2分 有这样一则故事:一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中,他想尽可能多地抓一大把,但当 他想要拿出手来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子,又不能拿出手来,只 好痛哭流涕。一个行人对他说:“你还是知足一些吧, 4.走进文学名著,沐浴经典阳光。根据提供的材料,填写相应的人物(名字)或故事名称 (选做其中三小题)。(3分) (1)原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃, 故意要他们看着,只是叫人死心塌地。次后,吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做走来 饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。这个 便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作 站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情:动着嘴唇,却没有作声。他的 态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷! (3)“说吧!”曹先生点了点头 开始说过去的事,从怎么由乡间到城里说起。本来不想说这些没用的事,可是不说这 些,心中不能痛快,事情也显得不齐全。他的记忆是血汗与苦痛砌成的,不能随便说着玩 说起来也不愿掐头去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都 有值得说的价值 (4)香蔷薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作为晩间祭品奉献出来了;这股新的 香味既不是灌木香又不是花香,而是—一我很熟悉- 的雪茄的香味。我回 过头来听听。我看见果实正在成熟的树木。我听见夜莺在半英里以外的树林子里歌唱
浙江省金华市 2010 年初中毕业生学业考试语文试卷及答案 一、语文知识积累及运用（23 分） 1．根据语境，在横线上填入古诗文名句。（6 分） 古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满泗泽，王湾在北固山下， 见证“ ， ”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻花香里 说丰年， ”的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受“ ，悠 然见南山”的恬静；冬岭秀松柏，孔子伫立于天地间，感悟“ ， ”的深 邃。吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。 2． 阅读下面语段，完成后面题目。（6 分） ①大堰河甘甜的乳汁滋润（ ）了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。 诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙／等我也老了／我再回 来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——／ bēi （ ）微的，没有人注意的小小的乡村／ 它像中国大地上的千百万的乡村／它存在于我 的心里，像母亲存在于儿子的心里。” ②土地、阳光、lí（ ）明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含 泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之 一。 （1）结合语境，并给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（3 分） （2）第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。（1 分） （3）第②段中划线句有语病，请改正。（2 分） 3. 读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。（2 分） 有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当 他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只 好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧， 。” 4．走进文学名著，沐浴经典阳光。根据提供的材料，填写相应的人物（名字）或故事名称 （选做其中三小题）。（3 分） （1）原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃， 故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来 饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个 便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作“ ”。 （2） 站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的 态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” （3）“说吧!”曹先生点了点头。 开始说过去的事，从怎么由乡间到城里说起。本来不想说这些没用的事，可是不说这 些，心中不能痛快，事情也显得不齐全。他的记忆是血汗与苦痛砌成的，不能随便说着玩， 一说起来也不愿掐头去尾。每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都 有值得说的价值。 （4）香蔷薇，青蒿，茉莉，石竹，玫瑰都早已把芳香作为晚间祭品奉献出来了；这股新的 香味既不是灌木香又不是花香，而是——我很熟悉—— 的雪茄的香味。我回 过头来听听。我看见果实正在成熟的树木。我听见夜莺在半英里以外的树林子里歌唱
5综合性学习(6分) 2010年上海世博会国际夏令营创设了“见证世博”、“传承国学”、“快乐动漫”、“国际交 流”等六个核心模块,意在让青少年学生在活动中增长见识,开拓视野,提高能力。现在 世博会国际夏令营邀请你作为金华学生代表参加下列活动 活动一:见证世博 (1)阅读材料,对出下联。(2分) 在世博园的浙江馆里,有一个特殊的展区,那就是经过半年时间推选出的最能代表浙江 年发展与活力的6户“最浙江”家庭。在浙江省11个地市中,我们金华独占了两席。 个是义乌的周晓光家庭。30年来,周家人从小货铺起家,用双手创造出了一个拥有38亿产 业的财富神话。另一个是武义俞源的俞风法家庭。俞源村是历史悠久的古村落,俞家祖上就 是书香门第,年近八旬的俞凤法与子孙们仍住在世代相传的祖屋里。他经常采集中草药,勤 劳乐善,他的家庭是浙江乡村传统耕读文化的缩影。 上联:小货铺中创神话 下联: 横批:金华人家 活动二:传承国学 (2)金华是国家历史文化名城,人文底蕴深厚,婺文化源远流长。夏令营的“国学讲堂ˆ请 你仿照下面的示例,向大家介绍金华的一位历史文化名人(备选人物:骆宾王、吕祖谦、宋 濂、李渔)。(2分) 示例:贯休——唐末著名诗僧,多才多艺,诗、书、画兼长。 活动三:国际交流 (3)夏令营活动中,一些外国朋友对浙江馆情有独钟。被誉为“浙江之心”的金华,风景独 好。活动结束时,请你用一段简明得体的话来介绍我们金华的名胜古迹,邀请外国朋友来观 光旅游。(60字左右)(2分) 、现代文阅读(23分) (一)阅读下面一篇文章,完成610题。(13分) 烧炭工和绅士 亚米契斯 (1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材 魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。昨天上午, 诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏,无法辩解,就 冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声, 热泪夺眶而出,回到家里,便把事情一五一十地告诉了父亲。 (2)午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。大家 都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱 外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室,问是怎么回事 (3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:“你父亲是个乞丐!”老师回答 (4)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:“你说那句话了 吗?”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂 把他拉到倍梯的面前说:“快道声对不起
5.综合性学习（6 分） 2010 年上海世博会国际夏令营创设了“见证世博”、“传承国学”、“快乐动漫”、“国际交 流”等六个核心模块，意在让青少年学生在活动中增长见识，开拓视野，提高能力。现在， 世博会国际夏令营邀请你作为金华学生代表参加下列活动。 活动一：见证世博 （1）阅读材料，对出下联。（2 分） 在世博园的浙江馆里，有一个特殊的展区，那就是经过半年时间推选出的最能代表浙江 ３０年发展与活力的６户“最浙江”家庭。在浙江省１１个地市中，我们金华独占了两席。一 个是义乌的周晓光家庭。30 年来，周家人从小货铺起家，用双手创造出了一个拥有 38 亿产 业的财富神话。另一个是武义俞源的俞凤法家庭。俞源村是历史悠久的古村落，俞家祖上就 是书香门第，年近八旬的俞凤法与子孙们仍住在世代相传的祖屋里。他经常采集中草药，勤 劳乐善，他的家庭是浙江乡村传统耕读文化的缩影。 上联：小货铺中创神话 下联： 横批：金华人家 活动二：传承国学 （2）金华是国家历史文化名城，人文底蕴深厚，婺文化源远流长。夏令营的“国学讲堂”请 你仿照下面的示例，向大家介绍金华的一位历史文化名人（备选人物：骆宾王、吕祖谦、宋 濂、李渔）。（2 分） 示例：贯休——唐末著名诗僧，多才多艺，诗、书、画兼长。 活动三：国际交流 （3）夏令营活动中，一些外国朋友对浙江馆情有独钟。被誉为“浙江之心”的金华，风景独 好。活动结束时，请你用一段简明得体的话来介绍我们金华的名胜古迹，邀请外国朋友来观 光旅游。（60 字左右）（2 分） 二、现代文阅读（23 分） （一）阅读下面一篇文章，完成 6—10 题。（13 分） 烧炭工和绅士 亚米契斯 (1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材 魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午， 诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就 冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声， 热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。 (2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家 都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱 外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。 (3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。 (4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了 吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂， 把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起
(5)烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧,算了吧。” 6)可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说:‘我说了愚昧无知的话 侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手,那将是非常荣幸的!” (7)烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。”绅士不听他的话,逼儿子照他 说的办。他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:“我说了一—愚昧无知的话,侮辱 了——你的——父亲,请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手,那——那将 是非常——荣幸的!” (8)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领 神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。 (9)老师,请您帮个忙,让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是,老师把倍梯安排 到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后,诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。 (10)烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到 课桌前,带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说岀来。他伸 手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺 比斯的额头。他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼,才迈着慢慢的步子走开了 (11)“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说,“这是本学年最精 彩的一课了!” (选自《爱的教育》,略有改动) 6.请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)(3分) 7.选择下列句子中的一句,结合上下文,品析加点词或短语的含义,指出其表达效果。(2 分) (1)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红。 (2)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。 8.第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么,可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的 心理活动,用第一人称把它表述出来。(50字左右)(3分) 9结合全文,分析文中绅士的形象。(2分 10.小说的结尾,老师语重心长地说:“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里? (3分) (二)阅读下面一篇文章,完成11-14题。(10分) 最佳饮料——一白开水 ①随着生活水平的提高,各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普 遍现象,喝雪碧、可乐成了一种时尚,各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青睐, 而饮用白开水的人却越来越少。其实,从科学角度来看,任何其他的饮料都无法取代白开水 ②众所周知,水是维持人体正常生理活动所必需的物质,只有保证机体有足够的水分, 体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。从医学角度上讲,任何饮料都不如白开水对
(5)烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。” (6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话， 侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’” (7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他 说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱 了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将 是非常——荣幸的！” (8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领 神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。 (9)“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排 到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。 (10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到 课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸 手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺 比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。 (11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精 彩的一课了！” （选自《爱的教育》，略有改动） 6．请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30 字左右）（3 分） 7．选择下列句子中的一句，结合上下文,品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。（2 分） （1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。 （2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。 8．第（10）段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的 心理活动，用第一人称把它表述出来。（50 字左右）（3 分） 9.结合全文，分析文中绅士的形象。（2 分） 10．小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？ （3 分） （二）阅读下面一篇文章，完成 11—14 题。（10 分） 最佳饮料——白开水 ①随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普 遍现象，喝雪碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青睐， 而饮用白开水的人却越来越少。其实，从科学角度来看，任何其他的饮料都无法取代白开水。 ②众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，只有保证机体有足够的水分， 体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。从医学角度上讲，任何饮料都不如白开水对
生理健康有价值。白开水最容易解渴,有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。而且 白开水具有较强的生物活性,对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平 衡,都大有益处。白开水不含卡路里,在进入人体后,很容易透过细胞膜,增加血液中血红 蛋白含量,增强人体自身免疫功能,提高机体抗病能力。因此,白开水实在是人体最需要的 天然“饮料”。 ③白开水是由自来水煮沸而来的,其主要成分是水,其中还包含多种矿物质和一些人体 需要量极少的微量元素,如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微 量元素是人体必需的营养素,不能缺乏,但也不能过多。自来水所含的矿物质为矿泉水的 1/10,又是纯净水的10倍。矿泉水的矿化度一般为200~300毫克/升,自来水为20~30 克/升,而纯净水只有2~3毫克/升。有关研究表明,自来水中的矿物质和微量元素的含量 对人体来说是最适宜的 ④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高,食欲旺盛且过量饮用的人,往往会因糖分和 热量摄入过多引起肥胖,食欲不振的人则由于饮料影响正餐,可能导致热量摄入不足而渐趋 瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收,引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂 在体内蓄积,会干扰多种酶的功能,引起消化不良。再者,饮料中的大量电解质不容易很快 从胃肠排空,而是较长时间存在于胃肠内,影响消化吸收,降低食欲,同时还加重了肾脏的 负担。另外,通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯浄水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对 人体有益的矿物质,长期饮用纯净水,人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡,这对 处于生长期的青少年来说尤为不利 ⑤那么,如何科学地饮用白开水呢?首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不 宜大量饮水,以免冲淡唾液、胃液,导致消化不良:最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌 握喝水的量。成人每天需500~3000毫升,要一次性将一整杯水喝完,这样有利于身体真正 吸收:最好每隔1~2小时喝一杯,不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮 用水储存时间不宜过长,否则其中的亚硝酸盐含量就会上升,可转换为有致癌作用的亚硝胺 将水加热到100℃并持续沸腾3分钟,等降温到30℃以下后最适合安全饮用。而生水、不开 的水、重新煮开的水、千滚水(反复煮沸的水)、蒸锅水(蒸馒头等的剩锅水)和老化水(长 时间贮存不动的水)等,是绝对不可饮用的 11.为什么说白开水是生活中的最佳饮料?(3分) 12.请你从说明方法的角度分析第③段中画线句子的表达作用。(3分) 13.下列说法,符合文意的一项是()(2分) A.从科学角度来看,其他的饮料都无法取代白开水。 B.只要保证机体有足够的水分,体内产生的废物就能通过肾脏排出体外 C.食欲旺盛且过量饮用的人,一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。 D.饭前饭后半小时和餐中都不宜饮水,以免冲淡唾液、胃液,导致消化不良 14.请你为倡导喝白开水拟写一则公益广告语。(2分) 、古诗文阅读(20分) 读下面的古诗文,完成15-21题。 (一)丰乐亭游春①(其一)(4分) 欧阳修
生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。而且， 白开水具有较强的生物活性，对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平 衡，都大有益处。白开水不含卡路里，在进入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红 蛋白含量，增强人体自身免疫功能，提高机体抗病能力。因此，白开水实在是人体最需要的 天然“饮料”。 ③白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体 需要量极少的微量元素，如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微 量元素是人体必需的营养素，不能缺乏，但也不能过多。自来水所含的矿物质为矿泉水的 1/10，又是纯净水的 10 倍。矿泉水的矿化度一般为 200～300 毫克/升，自来水为 20～30 毫 克/升，而纯净水只有 2～3 毫克/升。有关研究表明，自来水中的矿物质和微量元素的含量 对人体来说是最适宜的。 ④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和 热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐趋 瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收，引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂 在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者，饮料中的大量电解质不容易很快 从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲，同时还加重了肾脏的 负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对 人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对 处于生长期的青少年来说尤为不利。 ⑤那么，如何科学地饮用白开水呢？首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不 宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良；最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌 握喝水的量。成人每天需 500～3000 毫升，要一次性将一整杯水喝完，这样有利于身体真正 吸收；最好每隔 1～2 小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮 用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。 将水加热到 100℃并持续沸腾 3 分钟，等降温到 30℃以下后最适合安全饮用。而生水、不开 的水、重新煮开的水、千滚水（反复煮沸的水）、蒸锅水（蒸馒头等的剩锅水）和老化水（长 时间贮存不动的水）等，是绝对不可饮用的。 11．为什么说白开水是生活中的最佳饮料？（3 分） 12．请你从说明方法的角度分析第③段中画线句子的表达作用。（3 分） 13.下列说法，符合文意的一项是（ ）（2 分） A. 从科学角度来看，其他的饮料都无法取代白开水。 B. 只要保证机体有足够的水分，体内产生的废物就能通过肾脏排出体外。 C. 食欲旺盛且过量饮用的人，一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。 D. 饭前饭后半小时和餐中都不宜饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良。 14．请你为倡导喝白开水拟写一则公益广告语。（2 分） 三、古诗文阅读（20 分） 阅读下面的古诗文，完成 15—21 题。 （一）丰乐亭游春①（其一）（4 分） 欧阳修
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。 【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭,在琅琊山幽谷泉 上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建 15.诗歌的第一、二句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分) 16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分) (二)(16分) (甲) 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其 旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万 千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此, 览物之情,得无异乎? 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则 忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (节选自《岳阳楼记》) (乙) 范文正公轻财好施,尤厚于族人。既贵,于姑苏近郊买良田数千亩,为义庄,以养群从 之贫者,择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升,岁衣缣①一匹,嫁娶丧葬,皆有赡 给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年,子孙贤令③,至今奉公之法,不敢废弛。 (选自《渑水燕谈录》卷四) 【注释】①缣:细绢。②仅:将近。③令:善,美好。 17请解释下列句子中加点的词。(4分) (1)政通人和,百废具兴 (2)前人之述备矣 (3)范文正公轻财好施 (4)岁衣缣一匹 18.下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是()(3分) 例句:居庙堂之高则忧其民 A.属予作文以记之 B.此则岳阳楼之大观也 C.览物之情,得无异乎D以养群从之贫者 19.请用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)不以物喜,不以己悲 (2)子孙贤令,至今奉公之法,不敢废弛 20.乙文体现了范仲淹怎样的精神品质?(请用甲文中合适的句子回答)(2分) 21.《孟子·梁惠王下》中说:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐 以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”请你根据甲乙两文,具体说说你对范仲淹忧 乐观的理解和看法。(3分)
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉 上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。 15．诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？（2 分） 16．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分） （二）（16 分） （甲） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万 千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此， 览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则 忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） （乙） 范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从 之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡 给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。 （选自《渑水燕谈录》卷四） 【注释】 ①缣：细绢。 ②仅：将近。 ③令：善，美好。 17.请解释下列句子中加点的词。（4 分） （1）政通人和，百废具兴 （2）前人之述备矣 （3）范文正公轻财好施 （4）岁衣缣一匹 18.下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3 分） 例句：居庙堂之高则忧其民 A.属予作文以记之 B.此则岳阳楼之大观也 C.览物之情，得无异乎 D.以养群从之贫者 19.请用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）不以物喜，不以己悲 （2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 20．乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？（请用甲文中合适的句子回答）（2 分） 21.《孟子 ·梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐 以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请你根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹忧 乐观的理解和看法。（3 分）