初读感知 带着问题读课文 人美 事美 导思2:你喜欢小说中 导思1看社戏的前后, 的哪个人物?说说你 哪件事让“我”最 关键词 的理由。 难忘? 向往自由 情美 景美 导思4文章表达了 导思3.文中描写了哪 作者怎样的情感? 些美景?找出其中一 处来品析一下
导思1.看社戏的前后， 哪件事让 “我”最 难忘？ 导思2:你喜欢小说中 的哪个人物？说说你 的理由。 事美 人美 导思4.文章表达了 作者怎样的情感？ 情美 关键词: 向往自由 导思3.文中描写了哪 些美景？找出其中一 处来品析 一下。 景美
初读感知 听读倮文 请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体 会作者感情,感受文章的风格。 《社戏》课文朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4有疑问的地方,用问号标注
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体 会作者感情，感受文章的风格。 《社戏》课文朗读。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求
初读感知 属次结构 第一部分(1-3):写“我”随母归省后,在平桥村的生活。 第二部分(4-30):详写赵庄看社戏的全过程。 第三部分(31-40):写看社戏后的余波和“我”对社戏的怀念
第一部分（1—3）： 第二部分（4—30）： 写“我”随母归省后，在平桥村的生活。 详写赵庄看社戏的全过程。 第三部分（31—40）： 写看社戏后的余波和“我”对社戏的怀念
精读品味 L为什么说平桥村“在我是乐土”? 【答案】“乐土”既写出了平桥村在“我”心目中 的地位,又写出了“我”对平桥村的情感。 “乐”表现在以下三个方面: ①“我”在这里是客,可以得到优待; ②可以免念“秩秩斯干幽幽南山”; ③可以钓虾、放牛,体验自由快乐的乡间生活
1.为什么说平桥村“在我是乐土”？ 【答案】“乐土”既写出了平桥村在“我”心目中 的地位，又写出了“我”对平桥村的情感。 “乐”表现在以下三个方面： ①“我”在这里是客，可以得到优待； ②可以免念“秩秩斯干幽幽南山”； ③可以钓虾、放牛，体验自由快乐的乡间生活
精读品味 2.然而我们是朋友,即使偶而吵闹起来,打了太公, 村的老老小小,也决没有一个会想出“犯上”这两个 字来,而他们也百分之九十九不识字。这段文字表现 了平桥村什么样的特点? 【答案】表现了平桥村淳朴、善良和好客的民情风俗 。特别是小朋友之间没有等级制度,是平等的,更是 民风淳朴的表现。说明此地是一片净土
2. 然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一 村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个 字来，而他们也百分之九十九不识字。这段文字表现 了平桥村什么样的特点？ 【答案】表现了平桥村淳朴、善良和好客的民情风俗 。特别是小朋友之间没有等级制度，是平等的，更是 民风淳朴的表现。说明此地是一片净土