本文的主人公是谁 °韩麦尔先生 小弗朗士
本文的主人公是谁 • 韩麦尔先生 • 小弗朗士
“我”是谁?是不是作者都德? 为什么塑造一个“我”? “我”是小弗朗士 不是都德。因为这是小说,人物是虚 构的 这种第一人称的写法能给读者亲切和 真实的感受
“我”是谁？是不是作者都德？ 为什么塑造一个“我”？ • “我”是小弗朗士。 • 不是都德。因为这是小说，人物是虚 构的。 • 这种第一人称的写法能给读者亲切和 真实的感受
整体感知 依据故事情节的发展,本文可分几部分? 以时间推移为顺序按情节发展,可分为四部分 第一部分(1-6)序幕上学路上 第二部分(7-10)开端上课之前 第三部分(11-23)发展上课经过 第四部分(24-29)高潮、结局宣布下课
以时间推移为顺序按情节发展，可分为四部分。 第一部分 （1-6） 序幕 上学路上 第二部分 （7-10） 开端 上课之前 第三部分 （11-23） 发展 上课经过 第四部分（24-29）高潮、结局 宣布下课 依据故事情节的发展，本文可分几部分？
阅嵌上学岛上 live ta stance
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这一段重点写了哪两个场景? 1.锯木厂后边草地上,普 鲁士兵正在操练 2.镇公所布告牌前边,许 多人看布告
这一段重点写了哪两个场景？ 1.锯木厂后边草地上，普 鲁士兵正在操练。 2.镇公所布告牌前边，许 多人看布告