2010年河南省中招郑州市考试考前 语文( 注意:本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟,满分120分。考生应首先阅读 答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效,交卷时只交答题 积累与运用(共28分) 1.下列词语中加点字的注音全对的一项是(2分) A.嫉妒(j)庇护(bi)笨拙(zhuo)脍炙人口(hui) B.哄笑(hong)滑稽(j)瞥见(pie)装模作样(m) C.虐待(nue)祈祷(q1)襁褓( qiang)载歌载舞(zai) D.炫耀(xuan)执拗(ni)琐屑(xiao)锐不可当(dang) 2.下列词语书写完全正确的一项是(2分) A.秩序井然心有灵犀吹毛求疵莫衷一事 B.不言而喻一泻千里委曲求全箪食壶浆 C.刻骨铭心惟妙惟肖锋芒毕露曲迳通幽 D.栩栩如生心无旁骛 如即往老骥伏枥 3.下列选项中表述有误的一项是(3分) A.泰戈尔是印度文学巨匠,他一生创作了大量诗歌、小说、戏剧以及歌曲绘画作品。 印度国歌《人民的意志》就出自他的手笔。 B.《三国演义》中关羽曾经过五关斩六将,威名显赫,但后来却大意失荆州,败走麦城, 被吴将所杀 C.莎士比亚的主要作品有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》等,《威尼斯商人》是他著 名的喜剧
2010 年河南省中招郑州市考试考前 语文(一) 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间 l20 分钟，满分 120 分。考生应首先阅读 答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题 卡。 一、积累与运用(共 28 分) 1．下列词语中加点字的注音全对的一项是(2 分) A．嫉．妒(jí) 庇．护(bì) 笨拙．(zhuō) 脍．炙人口（huì） B．哄．笑(hōng) 滑稽．(jī) 瞥．见(piē) 装模．作样（mú） c．虐．待(nüè) 祈．祷(qí) 襁．褓(qiáng) 载．歌载舞（zài） D．炫．耀(xuàn) 执拗．(niù) 琐屑．(xiāo) 锐不可当．（dāng） 2．下列词语书写完全正确的一项是(2 分) A．秩序井然 心有灵犀 吹毛求疵 莫衷一事 B．不言而喻 一泻千里 委曲求全 箪食壶浆 C．刻骨铭心 惟妙惟肖 锋芒毕露 曲迳通幽 D．栩栩如生 心无旁骛 一如即往 老骥伏枥 3．下列选项中表述有误的一项是(3 分) A．泰戈尔是印度文学巨匠，他一生创作了大量诗歌、小说、戏剧以及歌曲绘画作品。 印度国歌《人民的意志》就出自他的手笔。 B．《三国演义》中关羽曾经过五关斩六将，威名显赫，但后来却大意失荆州，败走麦城， 被吴将所杀。 C．莎士比亚的主要作品有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》等，《威尼斯商人》是他著 名的喜剧
D.《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《岳阳楼记》的作者都属于“唐宋八大家”。 4.古诗文默写。(共8分) 似曾相识燕归来。 2)沉舟侧畔千帆过 3)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自比,表达自己虽被迫辞官却不忘报国壮怀的名句 4)《出师表》中写侍卫之臣忠志之士舍生忘死的原因的句子是 (5)品读古代的优秀诗文,古人的高贵心灵、博大胸怀常常令人感动:陶渊明不为五斗 米折腰,回归田园,“采菊东篱下, 文天祥忠心感天动地,“人生自古 谁无死? 5.阅读下面材料,按要求答题。(8分) ①为响应团中央加强对青少年社会教育,班级最近开展了“娱乐与青少年成长”的综合 性学习活动,②同学们对青少年的娱乐形式广泛的进行了调查,搜集到多方面的材料。调査 显示: 玩电脑游戏的 娱乐形式 玩电脑游戏时间玩电脑游戏的地点 最大目的 常玩电脑游戏2%每周至少玩3天36%网吧 6%寻找快乐感觉4% 体育运动|5%每天都玩50%家里 l4%休闲、放松 % 同学或朋友刻1% 13% 看电视12%每周少于3天|1% 锻炼智力 其他娱乐方式p21% 其他娱乐方式9%在网上交友2% (1)根据上述材料,你能得出哪些结论?(2分) ()材料中的两个画线句各有一处语病,请修改。(4分)
D．《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《岳阳楼记》的作者都属于“唐宋八大家”。 4．古诗文默写。(共 8 分) (1) ，似曾相识燕归来。 (2)沉舟侧畔千帆过， 。 (3)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自比，表达自己虽被迫辞官却不忘报国壮怀的名句 是 ， 。 (4)《出师表》中写侍卫之臣忠志之士舍生忘死的原因的句子是 ， 。 (5)品读古代的优秀诗文，古人的高贵心灵、博大胸怀常常令人感动：陶渊明不为五斗 米折腰，回归田园，“采菊东篱下， ”；文天祥忠心感天动地，“人生自古 谁无死? 5．阅读下面材料，按要求答题。(8 分) ①为响应团中央加强对青少年社会教育，班级最近开展了“娱乐与青少年成长”的综合 性学习活动，②同学们对青少年的娱乐形式广泛的进行了调查，搜集到多方面的材料。调查 显示： 娱乐形式 玩电脑游戏时间 玩电脑游戏的地点 玩电脑游戏的 最大目的 常玩电脑游戏 52％ 每周至少玩3天 36％ 网吧 66％ 寻找快乐感觉 54％ 体育运动 15％ 每天都玩 50％ 家里 14％ 休闲、放松 21％ 看电视 12％ 每周少于3天 14％ 同 学 或朋 友 家 中 11％ 锻炼智力 13％ 其他娱乐方式 21％ 其他娱乐方式 9％ 在网上交友 12％ (1)根据上述材料，你能得出哪些结论?(2 分) (2)材料中的两个画线句各有一处语病，请修改。(4 分)
(3)请简要谈谈自己是如何看待电脑游戏的,至少写出两个方面。(2分) 6.“微笑着面对生活”是我们经历过的一次语文综合性学习活动,也许这次活动已成为难 以磨灭的生命印记,成为我们享受生活快乐的一种体验。.请依据此次活动回答下列问题 (5分) (1)假如你在这次活动中负责设计活动步骤。你打算怎样设计,请把你的设计简要地写 下来。(3分) ()你的一位同学在多次考试中,虽然不断努力,但成绩还是不够理想,他感到前途渺 茫,打算放弃。通过本次学习,你打算怎样劝说他?(2分) 阅读下文。然后做题。(共14分) 一碗煎饺 周海亮 市场的尽头有一个鞋摊。摊主是一位四十多岁的汉子,与人说话时,喜欢咧开嘴巴笑, 副憨厚老实的样子。附近居民多喜欢将鞋子送给他修,这让他的生意非常好。每次经过, 我都会看到他在忙。他的手里拿着锉刀、胶刷或者锤子,嘴巴里咬着两枚铁钉,低着头,非 常投入和敬业。他虎背熊腰,长着满脸络腮胡子,即使坐在那里,也像一座黝黑的铁塔 早晨时我将鞋子送给他修,中午回家时,就顺便去了他的修鞋摊。男人好像刚要开始吃 饭.他将一个铝皮饭盒抱在膝盖上,见了我,问,来取鞋子吗?还没修,要不我现在就帮你 修?我急忙说您先吃饭吧!吃完饭再修,不急。 男人冲我笑笑,说,那我就先吃饭,鞋子小毛病,一会儿就能修好。他打开饭盒,我看 到饭盒里面装着一个馒头和一个饺子。男人拿起馒头,又旁边拿起暖壶往饭盒里倒水。他倒 了大约半饭盒水.用筷子将水饺捅碎,然后慢慢搅动着饭盒里的热水
① ② (3)请简要谈谈自己是如何看待电脑游戏的，至少写出两个方面。(2 分) 6．“微笑着面对生活”是我们经历过的一次语文综合性学习活动，也许这次活动已成为难 以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验。．请依据此次活动回答下列问题。 (5 分) (1)假如你在这次活动中负责设计活动步骤。你打算怎样设计，请把你的设计简要地写 下来。(3 分) (2)你的一位同学在多次考试中，虽然不断努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺 茫，打算放弃。通过本次学习，你打算怎样劝说他?(2 分) 二、阅读下文。然后做题。(共 l4 分) 一碗煎饺 周海亮 市场的尽头有一个鞋摊。摊主是一位四十多岁的汉子，与人说话时，喜欢咧开嘴巴笑， 一副憨厚老实的样子。附近居民多喜欢将鞋子送给他修，这让他的生意非常好。每次经过， 我都会看到他在忙。他的手里拿着锉刀、胶刷或者锤子，嘴巴里咬着两枚铁钉，低着头，非 常投入和敬业。他虎背熊腰，长着满脸络腮胡子，即使坐在那里，也像一座黝黑的铁塔。 早晨时我将鞋子送给他修，中午回家时，就顺便去了他的修鞋摊。男人好像刚要开始吃 饭．他将一个铝皮饭盒抱在膝盖上，见了我，问，来取鞋子吗?还没修，要不我现在就帮你 修?我急忙说您先吃饭吧!吃完饭再修，不急。 男人冲我笑笑，说，那我就先吃饭，鞋子小毛病，一会儿就能修好。他打开饭盒，我看 到饭盒里面装着一个馒头和一个饺子。男人拿起馒头，又旁边拿起暖壶往饭盒里倒水。他倒 了大约半饭盒水．用筷子将水饺捅碎，然后慢慢搅动着饭盒里的热水
好像他正在冲一碗只有一个水饺的“水饺汤”。 怎么只有一个饺子?我不解地问他 早晨贪睡了一会儿,没给自己准备午饭。男人说,饺子是昨天晚上吃剩下的,拿水泡泡 有点儿成味就能把这个馒头吃下去。 说完,他喝一口“水饺汤”,咬下一口馒头 能行吗?我咧咧嘴。 怎么不行?男人鼓着腮帮子说,填饱肚子就行,难道还得七个碟子八个碗 可是就一个饺子… 本来昨天晚上剩下一碗饺子,男人嘿嘿地笑着说,如果都带上,也够我的中午饭了。可 是早晨时我想,还是给孩他娘留着吧。中午只她一个人在家,总喜欢糊弄饭,有时干脆饿着 等我晚上回去一起吃。你说这怎么行呢?一碗饺子,她热一热,用不了五分钟。 她做什么? 和我一样,修鞋。男人说。怕我不懂,又补充道,她腿脚不灵便,做不了别的,我的生 意很好,有些不大急取的鞋子就会留在家里让她修……她是跟我学的修鞋,不过她的手艺好 像已经超过了师傅呢!男人有些自豪地说。 说话间,马路那边跑过来一个男孩,手里捧着一只大瓷碗。看到男孩我就笑了,如果将 男孩放大几倍,脸上再贴上浓密的胡子,就活脱儿成了面前的男人。 果然。男孩管这男人叫“爸爸”。他把手里的大碗递给男人,说,妈给你煎的饺子 她煎的饺子?男人一怔。 妈说你中午爱糊弄饭,就把饺子煎了,让我带给你…… 你今天没上学吗?怎么有时间给我送饭? 下午学校有篮球比赛,放了半天假,所以我回家吃午饭 你妈中午做饭了吗? 做了
好像他正在冲一碗只有一个水饺的“水饺汤”。 怎么只有一个饺子?我不解地问他。 早晨贪睡了一会儿，没给自己准备午饭。男人说，饺子是昨天晚上吃剩下的，拿水泡泡， 有点儿成味就能把这个馒头吃下去。 说完，他喝一口“水饺汤”，咬下一口馒头。 能行吗?我咧咧嘴。 怎么不行?男人鼓着腮帮子说，填饱肚子就行，难道还得七个碟子八个碗? 可是就一个饺子…… 本来昨天晚上剩下一碗饺子，男人嘿嘿地笑着说，如果都带上，也够我的中午饭了。可 是早晨时我想，还是给孩他娘留着吧。中午只她一个人在家，总喜欢糊弄饭，有时干脆饿着 等我晚上回去一起吃。你说这怎么行呢?一碗饺子，她热一热，用不了五分钟。 她做什么? 和我一样，修鞋。男人说。怕我不懂，又补充道，她腿脚不灵便，做不了别的，我的生 意很好，有些不大急取的鞋子就会留在家里让她修……她是跟我学的修鞋，不过她的手艺好 像已经超过了师傅呢!男人有些自豪地说。 说话间，马路那边跑过来一个男孩，手里捧着一只大瓷碗。看到男孩我就笑了，如果将 男孩放大几倍，脸上再贴上浓密的胡子，就活脱儿成了面前的男人。 果然。男孩管这男人叫“爸爸”。他把手里的大碗递给男人，说，妈给你煎的饺子。 她煎的饺子?男人一怔。 妈说你中午爱糊弄饭，就把饺子煎了，让我带给你…… 你今天没上学吗?怎么有时间给我送饭? 下午学校有篮球比赛，放了半天假，所以我回家吃午饭…… 你妈中午做饭了吗? 做了
做的什么? 面条。男孩说,炸酱面。 男人嘿嘿地笑了。他怜爱地抚摸着小男孩的头顶,说,你想留在这里跟爸爸一起吃还是 回家跟妈妈一起吃? 小男孩说,和妈都说好了,回去吃 男人目送着小男孩一蹦一跳地过了马路,然后埋头吃起煎饺。他吃得很香、很快、很投 入、很豪放。他吃下十几个煎饺,满足地抹抹嘴巴,抬头,见我盯着他看,又不好意思地嘿 嘿笑起来 7.简要概括故事内容。(2分) 8.文中妻子发现丈夫留下的一碗水饺时,心中一定感受着幸福,体会着感动,请你调动自 己的想象,用一段话描摹妻子的神态和j心理活动。(3分) 9.结合文章内容,简要谈谈你对下面两个句子的理解。(4分) (I)每次经过,我都会看到他在忙。 (2)他吃得很香、很快、很投入、很豪放。 10.结合文章具体内容,说说“他”给你留下了哪些印象。(2分) 11.爱也许是平凡生活中的一碗煎饺,也许是亲密时刻的一个眼神,也许是絮絮叨叨,也许 是忙忙碌碌……请你联系生活,写出30字左右的一个片段,表达自己对“爱”的理解(3分) 三、阅读下文。然后做题。(共14分)
做的什么? 面条。男孩说，炸酱面。 男人嘿嘿地笑了。他怜爱地抚摸着小男孩的头顶，说，你想留在这里跟爸爸一起吃还是 回家跟妈妈一起吃? 小男孩说，和妈都说好了，回去吃。 男人目送着小男孩一蹦一跳地过了马路，然后埋头吃起煎饺。他吃得很香、很快、很投 入、很豪放。他吃下十几个煎饺，满足地抹抹嘴巴，抬头，见我盯着他看，又不好意思地嘿 嘿笑起来。 7．简要概括故事内容。(2 分) 8．文中妻子发现丈夫留下的一碗水饺时，心中一定感受着幸福，体会着感动，请你调动自 己的想象，用一段话描摹妻子的神态和 j 心理活动。(3 分) 9．结合文章内容，简要谈谈你对下面两个句子的理解。(4 分) (I)每次经过，我都会看到他在忙。 (2)他吃得很香、很快、很投入、很豪放。 10．结合文章具体内容，说说“他”给你留下了哪些印象。(2 分) 11．爱也许是平凡生活中的一碗煎饺，也许是亲密时刻的一个眼神，也许是絮絮叨叨，也许 是忙忙碌碌……请你联系生活，写出 30 字左右的一个片段，表达自己对“爱”的理解(3 分) 三、阅读下文。然后做题。(共 l4 分)