汉字的结构
汉字的结构
●要点 、研究汉字传统的理论——“六书” 、四书分类举例 、《说文解字》中的形声字 四、隶楷书阶段,形声字中形符与声符的 位置
⚫要点： • 一、研究汉字传统的理论——“六书” • 二、四书分类举例 • 三、《说文解字》中的形声字 • 四、隶楷书阶段，形声字中形符与声符的 位置
研究汉字传统的理论一“六书” 六书”最早见于战国末年的《周礼地 官·保氏》:“保氏掌谏王恶,而养国子以道, 乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射, 四曰五驭,五曰六书,六曰九数 西汉末年,刘歆的《七略》讲到“六书”的细 目,后被班固收录于《汉书艺文志》中 “古者八岁入小学,故周官保氏掌养国子,教 之六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、 假借,造字之本也
一、研究汉字传统的理论——“六书” • “六书”最早见于战国末年的《周礼·地 官·保氏》：“保氏掌谏王恶，而养国子以道， 乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射， 四曰五驭，五曰六书，六曰九数。” • 西汉末年，刘歆的《七略》讲到“六书”的细 目，后被班固收录于《汉书·艺文志》中： “古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教 之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、 假借，造字之本也
东汉著名学者郑玄《周礼注》引郑众《周 礼解诂》云:“六书,象形、会意、转注、 处事、假借、谐声也
• 东汉著名学者郑玄《周礼注》引郑众《周 礼解诂》云：“六书，象形、会意、转注、 处事、假借、谐声也
许慎《说文解字》:“周礼八岁入小学,保氏 教国子,先以六书。一曰指事。指事者,视而 可识,察而见意,“上’、“下’是也。二曰 象形。象形者,画成其物,随体诘诎,“日’、 月’是也。三曰形声。形声者,以事为名, 取譬相成,“江’、“河’是也。四曰会意。 会意者,比类合谊,以见指攜,‘武’、‘信’ 是也。五曰转注。转注者,建类一首,同意相 受,“考 老’是也。六曰假借。假借者, 本无其字,依声托事,“令’、“长’是也
• 许慎《说文解字》：“周礼八岁入小学，保氏 教国子，先以六书。一曰指事。指事者，视而 可识，察而见意，‘上’、‘下’是也。二曰 象形。象形者，画成其物，随体诘诎，‘日’、 ‘月’是也。三曰形声。形声者，以事为名， 取譬相成，‘江’、‘河’是也。四曰会意。 会意者，比类合谊，以见指撝，‘武’、‘信’ 是也。五曰转注。转注者，建类一首，同意相 受，‘考’、‘老’是也。六曰假借。假借者， 本无其字，依声托事，‘令’、‘长’是也