新课程反思
新课程反思
收务教育新程推进程 2001年 42个实验区 0.5%1% 2002年570个实验区 18%20% 203年1642个实验区 40%50% 2004年 70%90% 2005年 100%
义务教育新课程推进进程 2001年 42个实验区 0.5%-1% 2002年 570个实验区 18%-20% 2003年 1642个实验区 40%-50% 2004年 70%-90% 2005年 100%
普通高中新程推进进裎 2004年 4个省(区) 13% 2005年8-10个省(区) 25%30% 2006年15-18个省(区) 40%-50% 2007年 覆盖全国 100%
普通高中新课程推进进程 2004年 4个省(区) 13% 2005年 8-10个省(区) 25%-30% 2006年 15-18个省(区) 40%-50% 2007年 覆盖全国 100%
反思 追问一新课程“新”在哪里?
反思一:
新课程“新”在哪里? 门类? 课时? 内容? 教材?
教材？ 门类？ 课时？ 内容？