复习引入探素新知反馈练习应用拓展小结作业 子教案目标 请同学们完成下列各题: 1.计算 一现教材分析教学流 (1)(2x+y)·zx (2)(2x2y+3xy2)÷xy 2.计算 (1)(2x+3y)(2x-3y) (2)(2x+1)2+(2x-1) 演练课后练习 15:51:01 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 应用拓展 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 复习引入 请同学们完成下列各题: 1．计算 （1） （2x+y） ·zx （2） （2x 2 y+3xy2 ）÷x y 2．计算 （1）（2x+3y） （2 x-3 y） （2） （2 x+ 1） 2 +（2 x-1） 2
复习引入探素新知反馈练习应用拓展小结作业 子教案目标 如果把上面的x、y、z改写成二次根式呢?以上的 运算规律是否仍成立呢? 一现教材分析教学流 说明 整式运算中的x、y、z是一种字母,它的 意义十分广泛,可以代表所有一切代数式, 也可以代表二次根式,所以,整式中的运算规 演练课后练习 律也适用于二次根式。 15:51:01 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 应用拓展 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 说明 如果把上面的x、y、z改写成二次根式呢？以上的 运算规律是否仍成立呢？ 整式运算中的x、y、z是一种字母，它的 意义十分广泛，可以代表所有一切代数式， 也可以代表二次根式，所以，整式中的运算规 律也适用于二次根式