给下列加粗的字注音。 童稚 藐小 拟 作素唳 项为之强 徐喷 怡然称快 凹凸 土砾 为 壑拔蟆院 庞然大物 癞蛤 驱之别 解释词义。 一)解释句中的加点字。(没有加点字就解释整个词语) 1、童稚 2、张目对 3、藐小 4、纹理 5、故时 有私向则0然强 拟作 10、或千或百 11、果 项为之 13、素帐 l4、徐喷以 15、作青云白鹤 烟观6杂砾 6、凹凸 17、丛 18、土 19、神游 盖树2十 21、拔山倒 2、出神 23、数 24、观之正浓 (二)找出本文的两个通假字,并解释 同 (三)解释下列多义词。 1、【以】①徐喷以烟 ②以丛草为 林 2、【为】①凹者为壑 ②舌一吐而 二虫尽为所吞
一．给下列加粗的字注音。 童稚 藐小 拟 作 项为之强 素帐 徐喷 鹤 唳 怡然称快 凹凸 土砾 为 壑 庞然大物 拔山 癞蛤 蟆 驱之别 院 二．解释词义。 （一）解释句中的加点字。（没有加点字就解释整个词语） 1、童稚 2、张目对 日 3、 藐小 4、纹理 5、故时 有 6、 私 7、拟作 8、所 向 9、 则 10、或千或百 11、果 然 12、 项为之 强 13、素帐 14、徐喷以 烟 15、 作青云白鹤 观 16、凹凸 17、丛 杂 18、土 砾 19、神游 20、 盖 21、拔山倒 树 22、出神 23、数 十 24、观之正浓 （二）找出本文的两个通假字，并解释。 同 同 （三）解释下列多义词。 1、【以】①徐喷以烟 ②以丛草为 林 2、【为】①凹者为壑 ②舌一吐而 二虫尽为所吞
③项为之强_ 3、【而】①拔山倒树而来 ②舌一吐而二虫 尽为所吞 4、【其】①必细察其纹理 ②使其冲烟飞 ③常蹲其身 神游其中 5、【之】①故时有物外之趣 ②心之所 ③昂首观之 项为之强 ⑤观之正浓 ⑥驱之别 院 6、【观】①昂首观之 ②作青云白鹤 观 7、【察】①明察秋毫 ②必细察其纹 8、【神】①定神细视 ②神游其 中 9、【时】①余忆童稚时 ②故时有物外之 趣 )词类活用 鞭数十,驱之别院 (五)古今词义 词语 古义 今义 余忆童稚时 方出神 盖一癞蛤蟆也 句子 (一)翻译下列句子。 1、见藐小微物,必细察其纹理。 2、故时有物外之趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空 4、心之所向,则或千或百果然鹤也
③项为之强 3、【而】①拔山倒树而来 ②舌一吐而二虫 尽为所吞 4、【其】①必细察其纹理 ②使其冲烟飞 鸣 ③常蹲其身 ④ 神游其中 5、【之】①故时有物外之趣 ②心之所 向 ③昂首观之 ④ 项为之强 ⑤观之正浓 ⑥驱之别 院 6、【观】①昂首观之 ②作青云白鹤 观 7、【察】①明察秋毫 ②必细察其纹 理 8、【神】①定神细视 ②神游其 中 9、【时】①余忆童稚时 ②故时有物外之 趣 （四）词类活用 鞭数十，驱之别院。 （五）古今词义 词语 古义 今义 余忆童稚时 方出神 盖一癞蛤蟆也 三．句子 （一）翻译下列句子。 1、见藐小微物，必细察其纹理。 2、故时有物外之趣。 3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 4、心之所向，则或千或百果然鹤也
5、常蹲其身,使与台齐,定目细视。 盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼,方出神,不觉呀然惊恐; )给下列句子划分节奏 1、故时有物外之趣。 2、舌一吐而二虫尽为所吞 3、以土砾凸者为邱。 4、盖一癞蛤蟆也。 (三)指出下列各句的句式特点 1.私拟作群鹤舞 空 2.鞭数十,驱之别院 3.徐喷以 烟4林.观 以丛草为 作青云白鹤 6.舌一吐而二虫尽为所吞 四.填空。 1.本文的作者是 人 字 代 家。著有 2.本文以 为中心, 为线索,采用了 结构,从 面到点的记叙了幼时的趣事 3.找出本文中的三个成语,并解释。 (1)
5、常蹲其身，使与台齐，定目细视。 6、盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。 7、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐； （二）给下列句子划分节奏。 1、故 时 有 物 外 之 趣。 2、舌 一 吐 而 二 虫 尽 为 所 吞。 3、以 土 砾 凸 者 为 邱。 4、盖 一 癞 蛤 蟆 也。 （三）指出下列各句的句式特点。 1．私拟作群鹤舞 空 2．鞭数十，驱之别院 3．徐喷以 烟 4．以丛草为 林 5．作青云白鹤 观 6．舌一吐而二虫尽为所吞 四．填空。 1．本文的作者是 ， 人， 字 ， 号 ， 代 家。著有 《 》。 2．本文以 为中心， 以 为线索，采用了 结构，从 面到点的记叙了幼时的趣事。 3．找出本文中的三个成语，并解释。 （1） ：
(2) (3) 4.请用四个字的短语归纳本文所写的三件趣事。 (1) (2) (3) 5.请用四个字的短语写出本文所描写的四幅画面。 (1) (2) 6.文章第一段总领全文的句子 是 文章第二段主要记叙了 的趣事,描写 两个画面,表现了童 年生活的乐趣 8.文章第四段主要记叙了 的趣事,描写 了 和 两个画面,表现了童年快 乐的生活。 9.文章题目为《幼时记趣》,记趣是什么意思?包含一种什么样的感情? 答 10.反复体会文章朗读的情感和语调是怎样的? 答: 1.癞蛤蟆比起人来确实是微不足道的,为什么童年的“我”会得觉得它是“庞 然大物”,“拔山倒树而来”呢? 答 12.通读全文,思考归纳本文的作者为什么会有物外之趣? 答 13.“物外之趣”反映了作都什么样的童心童趣?
（2） ： （3） ： 4．请用四个字的短语归纳本文所写的三件趣事。 （1） （2） （3） 5．请用四个字的短语写出本文所描写的四幅画面。 （1） （2） （3） （4） 6．文章第一段总领全文的句子 是： 7．文章第二段主要记叙了 的趣事，描写 了 和 两个画面，表现了童 年生活的乐趣。 8．文章第四段主要记叙了 的趣事，描写 了 和 两个画面，表现了童年快 乐的生活。 9．文章题目为《幼时记趣》，记趣是什么意思？包含一种什么样的感情？ 答： 10．反复体会文章朗读的情感和语调是怎样的？ 答： 11．癞蛤蟆比起人来确实是微不足道的，为什么童年的“我”会得觉得它是“庞 然大物”，“拔山倒树而来”呢？ 答： 12．通读全文，思考归纳本文的作者为什么会有物外之趣？ 答： 13．“物外之趣”反映了作都什么样的童心童趣？ 答：
14.“物外之趣”指什么?这种物外之趣是怎么产生的? 答 15.阅读全文,谈谈你对作者具有童趣的看法。 答一6答 请举例赏析本文简朴、生动、自然的语言特点 17.作者记述儿时获取乐趣的方法,可以给我们怎样的启迪。 答 ni Jiang su xu y laihama 二.(一)1.幼小2.张目:睁大眼睛。张,张开,这里是张得很大的意思。3.是 小的意思4.纹理:泛指花纹。5.所以 时常6.私:私下,这里是“自 己”的意思。7.拟:比作 8.所向:名词性短语,指想像的景象。9.则: 连词,那么。10.或:连词,或者。11.果然:副词,真的,果真。12.脖颈 13.素:本是白色的生绢,引申指白色的。14.慢慢地15.作……观:即“当… 看”。16.高低不平17.多而杂乱18.泥土瓦砾19.这里指在想像中游历。20.盖: 连词,承接上文,解释原因,相当于“原来是”。21.移,搬开撞倒22.精 神过度集中而有点发呆。23.几十下24.程度深,这里是兴趣浓厚的意思。 (二)强同僵,僵硬 邱同丘,土山 (三)1.以:①用②把2.为:①当作②为所:表示被动,可译为“被…” ③为(wei):介词,表原因,可作“因为”讲。3.而:①连词,表修饰②连 词,表示“吐”和“吞”两个动作的承接关系,这里可解释为“便”“就” 4.其:①它的,指“藐小微物的”②它们,指蚊子③代词,相当于“自己的 ④代想像中的山林。5.之:①结构助词“的”②助词,没有实在意义。③代“群 鹤舞空”的景象④代“昂首观之”的动作。⑤代“观二虫斗草间”的情景⑥代蛤 蟆6.观:①看②景象、景观7.察:①看到、看清②观察8.①精神、注意 力②感受、想像力9.①时候②时常 (四)名词活用为动词,用鞭子抽打。 (五) 词语 店义 今义 余忆童稚时 我 剩余、多余 方出神 副词,正在形 盖一癞蛤蟆也 连词,解释为“原来是”用于“盖房、锅盖”等 )1.看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹。 2.所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。 3.夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞
14．“物外之趣”指什么？这种物外之趣是怎么产生的？ 答： 15．阅读全文，谈谈你对作者具有童趣的看法。 答： 16．请举例赏析本文简朴、生动、自然的语言特点。 答： 17．作者记述儿时获取乐趣的方法，可以给我们怎样的启迪。 答： 一． zhì miǎo ní jiàng sù xú lì yí āo tū lì hè páng bá làiháma 二．（一）1．幼小 2．张目：睁大眼睛。张，张开，这里是张得很大的意思。3． 是 小的意思 4．纹理：泛指花纹。 5．所以 时常 6．私：私下，这里是“自 己”的意思。7．拟：比作。 8．所向：名词性短语，指想像的景象。9．则： 连词，那么。10．或：连词，或者。11．果然：副词，真的，果真。12．脖颈 13．素：本是白色的生绢，引申指白色的。14．慢慢地 15．作……观：即“当…… 看”。16．高低不平 17．多而杂乱 18．泥土瓦砾 19．这里指在想像中游历。20．盖： 连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”。21．移，搬开 撞倒 22．精 神过度集中而有点发呆。23．几十下 24．程度深，这里是兴趣浓厚的意思。 （二）强同僵，僵硬 邱同丘，土山 （三）1．以：①用②把 2．为：①当作②为所：表示被动，可译为“被……”。 ③为（ｗèi）：介词，表原因，可作“因为”讲。3．而：①连词，表修饰②连 词，表示“吐”和“吞”两个动作的承接关系，这里可解释为“便”“就”。 4．其：①它的，指“藐小微物的”②它们，指蚊子③代词，相当于“自己的”。 ④代想像中的山林。5．之：①结构助词“的”② 助词，没有实在意义。③代“群 鹤舞空”的景象④代“昂首观之”的动作。⑤代“观二虫斗草间”的情景⑥代蛤 蟆 6．观：①看②景象、景观 7．察：①看到、看清②观察 8．①精神、注意 力②感受、想像力 9．①时候②时常 （四）名词活用为动词，用鞭子抽打。 （五） 词语 古义 今义 余忆童稚时 我 剩余、多余 方出神 副词，正在 方形 盖一癞蛤蟆也 连词，解释为“原来是”用于“盖房、锅盖”等 三．（一）1．看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。 2．所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。 3．夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞