2018年青海省西宁市城区初中毕业暨升学考试语文试卷 考生注意 1.本试卷满分120分,考试时间150分钟 2.本试卷为试题卷,不允许作为答题卷使用,答题部分请在答题卡上作答,否则无效。 3.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考点、考场、座位号写在答题卡上 时填写在试卷上 4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑(如需改动,用橡皮擦干净 后,再选涂其他答案标号)。非选择题用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应位置,字体 工整,笔迹清楚 语文基础知识及运用(共25分) 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( A.嶙峋(lin)枯涸(gu)静谧(mi 忍俊不禁(jn) B,菜畦(qj)炽痛(chi)剽悍(biao)戛然而止(j) C.寒噤(jin)绮丽(qi 稽首(q) 即物起兴(xing) D.骈进(pian)汲取(j) 阔绰(chuo)锲而不舍(qe) 2.下列词语中没有错别字的一项是( A.自作主张混为一谈花团锦簇美不盛收 B.迥乎不同杂乱无章毛骨悚然相得益彰 C.重峦叠嶂张慌失措正襟危坐黯然失色 D.温声细语心无旁骛引颈受戳睡眼惺忪 3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( A.在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源,其巨大的潜力是不言而喻的。 B.班会课上,同学们七嘴八舌地商量着春游的去处,众说纷纭,莫衷一是。 C.执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当的造假势头,极大 地净化了西宁市的食品市场 D.我们在引用他人著作中的语句时,首先要理解所引用语句的原意,切不可不顾上下 文的联系断章取义为我所用。 4.下列病句修改不正确的一项是( A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。(删去“认真”。) B.通过老师和同学的帮助,使我的学习成绩有了很大的提高。(删去通过”或“使”。) C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。(删去“能否”。或在“取 得”前加“能否”。) D.回眸改革开放的发展历程,我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。(将“叹 改为“赞叹”。) 5.给下列新闻拟写标题最恰当的一项是( 本报讯(记者王紫)记者从省文化新闻出版厅了解到,国家文化和旅游部近日公布了 1082名第五批国家级非物质文化遗产项目代表性传承人名单,我省31位民间艺人位列其中, 至此,我省巳有国家级非物质文化遗产项目代表性传承人共88人,居西北地区第二位 我省此次推荐民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏刷、曲艺、传统美术、传统技艺
2018 年青海省西宁市城区初中毕业暨升学考试语文试卷 考生注意 1．本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟 2．本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考点、考场、座位号写在答题卡上， 时填写在试卷上 4．选择题用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净 后，再选涂其他答案标号）。非选择题用 0．5 毫米的黑色签字笔答在答题卡相应位置，字体 工整，笔迹清楚。 一、语文基础知识及运用（共 25 分） 1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．嶙．峋（lín） 枯涸．（gù） 静谧．（mì） 忍俊不禁．（jīn） B，菜畦．（qí） 炽．痛（chì） 剽．悍（biāo） 戛．然而止（jiá） C．寒噤．（jìn） 绮．丽（qǐ） 稽．首（qǐ） 即物起兴．（xīng） D．骈．进（pián） 汲．取（jí） 阔绰．（chuò） 锲．而不舍（qiè） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．自作主张 混为一谈 花团锦簇 美不盛收 B．迥乎不同 杂乱无章 毛骨悚然 相得益彰 C．重峦叠嶂 张慌失措 正襟危坐 黯然失色 D．温声细语 心无旁骛 引颈受戳 睡眼惺忪 3 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源，其巨大的潜力是不言而喻 ．．．．的。 B．班会课上，同学们七嘴八舌地商量着春游的去处，众说纷纭，莫衷一是 ．．．．。 C．执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当 ．．．．的造假势头，极大 地净化了西宁市的食品市场。 D．我们在引用他人著作中的语句时，首先要理解所引用语句的原意，切不可不顾上下 文的联系断章取义 ．．．．为我所用。 4．下列病句修改不正确的一项是（ ） A．我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。（删去“认真”。） B．通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。（删去“通过”或“使”。） C．能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。（删去“能否”。或在“取 得”前加“能否”。） D．回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。（将“叹 息”改为“赞叹”。） 5．给下列新闻拟写标题最恰当的一项是（ ） 本报讯（记者王紫）记者从省文化新闻出版厅了解到，国家文化和旅游部近日公布了 1082 名第五批国家级非物质文化遗产项目代表性传承人名单，我省 31 位民间艺人位列其中， 至此，我省巳有国家级非物质文化遗产项目代表性传承人共 88 人，居西北地区第二位。 我省此次推荐民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏刷、曲艺、传统美术、传统技艺
传统体育游艺与杂技、传统医药、民俗等十大类34个项目的38名代表性传承人参加评选, 其中,格萨(斯)尔传承人格日尖参、才智,汗青格勒传承人尼玛,花儿(七里寺花儿会) 传承人李桂英,蒙古族民歌传承人古力,佛教音乐(青海藏族唱经调)传承人索南卓玛,青 海汉族民间小调传承人刘世维,撒拉族民歌传承人韩英德,弦子舞(玉树伊舞)传承人扎西 昂江,安昭传承人席玉秀,藏戏(青海马背藏戏)传承人才让华旦,皮影戏(河湟皮影戏 传承人周邦辉,贤孝(西宁贤孝)传承人李洪盛,传统箭术(南山射箭)传承人包仁欠本等 31人榜上有名。 (《西宁晚报》2018年5月20日,有改动 A.我省有国家级非遗代表性传承人88人 我省已有国家级非遗代表性传承人88人 C.我省国家级非遗代表性传承人居西北地区第二位 D.国家公布第五批国家级非遗代表性传承人名单 6.下列各项内容的表述有误的一项是( A.清代小说家曹雪芹的《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛 玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔 的社会现实。课文《香菱学诗》节选自《红楼梦》第四十八回 B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这 些诗歌分为“风“雅”“颂”三个部分,“风”又叫“国风”,是各地的歌谣。 C.凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。他的《格列佛游记》《海底两万里》《神 秘岛》这三部曲小说之所以拥有广大的读者,原因不仅在于构思巧妙,情节惊险,还在于它 们是科学与幻想巧妙结合的成果。 D.戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种 艺术综合成为一种独立的艺术样式。戏剧按照表现形式,可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧 歌舞剧、戏曲。 7.诗文默写(10分) (1)“我是你簇新的理想, /我是你 挂着眼泪的笑涡:/…”(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》) (2)“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干 (岑参《逢入京使》 (3)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表明心志的诗句是← (4)《河中石兽》中运用议论的表达方式,画龙点睛,揭示文章主旨的句子 (5)当身处污浊的环境时,我们应当像周敦颐《爱莲说》中的莲那样← “,始终保持自己高洁的品质,不与世俗同流合污 7.综合性学习(3分) X县红星中学于2018年5月20日收到西宁市XX教育集团资助的学习用具480套,学 生电脑200台。请你以XX县红星中学办公室的名义写张收据 、口语交际(共3分) 9.西宁市教育局从2017年开始在初中学校推行的“自主学习日”制度,深受学校师生和 社会各界的广泛好评。可是李萍的爸爸持反对意见,他认为:自己的孩子在学习上本来就缺
传统体育游艺与杂技、传统医药、民俗等十大类 34 个项目的 38 名代表性传承人参加评选， 其中，格萨（斯）尔传承人格日尖参、才智，汗青格勒传承人尼玛，花儿（七里寺花儿会） 传承人李桂英，蒙古族民歌传承人古力，佛教音乐（青海藏族唱经调）传承人索南卓玛，青 海汉族民间小调传承人刘世维，撒拉族民歌传承人韩英德，弦子舞（玉树伊舞）传承人扎西 昂江，安昭传承人席玉秀，藏戏（青海马背藏戏）传承人才让华旦，皮影戏（河湟皮影戏） 传承人周邦辉，贤孝（西宁贤孝）传承人李洪盛，传统箭术（南山射箭）传承人包仁欠本等 31 人榜上有名。 （《西宁晚报》2018 年 5 月 20 日，有改动） A．我省有国家级非遗代表性传承人 88 人 B．我省已有国家级非遗代表性传承人 88 人 C．我省国家级非遗代表性传承人居西北地区第二位 D．国家公布第五批国家级非遗代表性传承人名单 6．下列各项内容的表述有误的一项是（ ） A．清代小说家曹雪芹的《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛 玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔 的社会现实。课文《香菱学诗》节选自《红楼梦》第四十八回。 B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇。这 些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。 C．凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。他的《格列佛游记》《海底两万里》《神 秘岛》这三部曲小说之所以拥有广大的读者，原因不仅在于构思巧妙，情节惊险，还在于它 们是科学与幻想巧妙结合的成果。 D．戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种 艺术综合成为一种独立的艺术样式。戏剧按照表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、 歌舞剧、戏曲。 7．诗文默写（10 分） ⑴“我是你簇新的理想，/ ；/ ；/我是你 挂着眼泪的笑涡；/……”（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） ⑵“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ， 。 （岑参《逢入京使》 ⑶龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明心志的诗句是“ ， 。“” ⑷《河中石兽》中运用议论的表达方式，画龙点睛，揭示文章主旨的句子“ ， ， ， ？” ⑸当身处污浊的环境时，我们应当像周敦颐《爱莲说》中的莲那样“ ， “，始终保持自己高洁的品质，不与世俗同流合污。 7．综合性学习（3 分） XX 县红星中学于 2018 年 5 月 20 日收到西宁市 XX 教育集团资助的学习用具 480 套，学 生电脑 200 台。请你以 XX 县红星中学办公室的名义写张收据。 二、口语交际（共 3 分） 9．西宁市教育局从 2017 年开始在初中学校推行的“自主学习日”制度，深受学校师生和 社会各界的广泛好评。可是李萍的爸爸持反对意见，他认为：自己的孩子在学习上本来就缺
乏自觉性,现在又没有了家庭作业,更会放任自流。长此以往,孩子的学习成绩肯定会一落 千丈。如果你是李萍,该怎样说服自己的爸爸呢?(3分) 【链接】“自主学习日”制度规定:每周三除了正常课堂教学外,老师不布置任何家庭 作业。课余时间完全由学生根据自己的学习需求和个性发展自主选择学习内容,如参加课外 阅读、社会实践、家务劳动、体育锻炼、学科学习等,然后由学生和家长一起如实填写《“自 主学习日”反馈表》,由班主任老师审阅并有针对性地提出指导意见。 答 二、古诗文阅读(共12分) 10.阅读辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》,回答问题。(3分 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! (1)虚实结合是这首词最突出的写法。词中除了“醉里挑灯看剑”外,请你找出另外一句实 写的句子 (2)这首词抒发了词人怎样的思想感情? 阅读《三峡》,回答问题。(9分) 三峡 郦道元 三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦 月 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽 乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良 多趣味 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌 曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 11.解释下列句中加点的实词。(2分) (1)两岸连山,略无阙处 (2)常有高猿长啸,属引凄异属: 12.解释下列句中加点的虚词。(2分) (1)自三峡七百里中 自: (2)自非亭午夜分 13.用现代汉语翻译“至于夏水襄陵,沿溯阻绝。”一句。(2分)
乏自觉性，现在又没有了家庭作业，更会放任自流。长此以往，孩子的学习成绩肯定会一落 千丈。如果你是李萍，该怎样说服自己的爸爸呢？（3 分） 【链接】“自主学习日”制度规定：每周三除了正常课堂教学外，老师不布置任何家庭 作业。课余时间完全由学生根据自己的学习需求和个性发展自主选择学习内容，如参加课外 阅读、社会实践、家务劳动、体育锻炼、学科学习等，然后由学生和家长一起如实填写《“自 主学习日”反馈表》，由班主任老师审阅并有针对性地提出指导意见。 答： 。 二、古诗文阅读（共 12 分） 10．阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，回答问题。（3 分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生! ⑴虚实结合是这首词最突出的写法。词中除了“醉里挑灯看剑”外，请你找出另外一句实 写的句子。 ⑵这首词抒发了词人怎样的思想感情？ 阅读《三峡》，回答问题。（9 分） 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良 多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 11．解释下列句中加点的实词。（2 分） ⑴两岸连山，略无阙．处 阙： ⑵常有高猿长啸，属．引凄异 属： 12．解释下列句中加点的虚词。（2 分） ⑴自．三峡七百里中 自： ⑵自．非亭午夜分 自： 13．用现代汉语翻译“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。”一句。（2 分）
14.文章结尾处引用渔歌有什么作用?(2分) 15.用简洁的语言概括三峡两岸山势的特点。(1分 四、现代文阅读(共30分) (一)阅读《散步》,回答问题。(15分) 散步 莫怀戚 ①我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子 ②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此, 才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她 的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。 我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密 了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西—一生命。 ⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈 和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺:我的儿子要走小路,小路有意思。不过, 切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯 听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想 一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈 儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去,那 里有金色的莱花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘,“我走不过去的地方,你就 背着我,”母亲对我说 ⑧这样,我们在阳光下,向着那莱花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了 母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然 很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很伃细,好像我背上的 同她背上的加起来,就是整个世界。 16.用简洁的语言归纳本文的主旨。(3分) 17.阅读第③段,指出下列各句中加点词语的表达效果。(4分) (1)今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,但是春天总算来了 (2)我的母亲又熬过了一个严冬
14．文章结尾处引用渔歌有什么作用？（2 分） 15．用简洁的语言概括三峡两岸山势的特点。（1 分 四、现代文阅读（共 30 分） （一）阅读《散步》，回答问题。（15 分） 散步 莫怀戚 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此， 才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她 的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。 我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密 了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈 和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过， 一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯 听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想 一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈 儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去，那 里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，“我走不过去的地方，你就 背着我，”母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了 母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然 很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的 同她背上的加起来，就是整个世界。 16．用简洁的语言归纳本文的主旨。（3 分） 17．阅读第③段，指出下列各句中加点词语的表达效果。（4 分） ⑴今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，但是春天总算．．来了。 ⑵我的母亲又熬．过了一个严冬
18.指出第④段中景物描写的作用。(3分) 19.阅读第⑥段,说说当“我面对分歧时,为什么“感到了责任的重大”?(2分) 20.阅读第⑧段,具体说说作者这样结尾有什么作用?(3分) (二)阅读下面这篇文章,回答问题(15分) (1}谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一缕和煦的阳光,能 消融凝结在人们心头的坚冰;谅解是 解是 能 。这生动地道出了谅解在人际交往中 的重要作用。因而一位伟人意味深长地说:同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要! (2)确实,谅解非常重要。先晢们早就认识到这一点。圣人孔子曾说:“己所不欲,勿施 于人。”意思是说,无论做什么事,都要推己及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的 感受,以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人 的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说:“古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。” 强调做人要严于律己,宽以待人,同样体现了人际交往中的谅解精神。 (3谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。 (4唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中 魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境。玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚 这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于 是便谅解并重用了他,让他做到了宰相,帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里 虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、善 于谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲, 从而成就了霸业;藺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下“将相和”的美谈……·相反,那些 小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢? (5}古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今夭,人与人之间更需要谅解。那么,怎样才 能学会谅解呢? (6}谅解,需要沟通。客观事物纷繁复杂,个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面 性,人与人之间难免会产生误解和冲突。因此,当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与 对方交谈,认真倾听对方的诉说。这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂。 (7)谅解,需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问 题,我们就更容易谅解别人 (8)谅解,需要忘却。忘却,是谅解的良方。克制性的谅解,不是真正的谅解,它不能祛 除感情伤口上的脓水,医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解,才是真正的谅解。 (9)我们提倡谅解,但是,谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国 家和集体利益的行为,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争。 0让我们学会谅解吧!这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美
18．指出第④段中景物描写的作用。（3 分） 19．阅读第⑥段，说说当“我”面对分歧时，为什么“感到了责任的重大”？（2 分） 20．阅读第⑧段，具体说说作者这样结尾有什么作用？（3 分） （二）阅读下面这篇文章，回答问题（15 分） ⑴谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一缕和煦的阳光，能 消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是 ，能 ；谅 解是 ，能 。这生动地道出了谅解在人际交往中 的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！ ⑵确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施 于人。”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的 感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人 的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。” 强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。 ⑶谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。 ⑷唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中， 魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。 这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于 是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里 虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、善 于谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲， 从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些 小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？ ⑸古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才 能学会谅解呢？ ⑹谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面 性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与 对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。 ⑺谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问 题，我们就更容易谅解别人。 ⑻谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛 除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。 ⑼我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国 家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。 ⑽让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美