评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 出勤及课堂表现 按时出勤，不迟到不早退。 (权重13) 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 发言的踊跃程度及正确率， 平时成绩(30%) 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和学 课后作业（权重13） 握程度：每次作业单独评分。 主要老核学牛应用所学知识分析和评价实：际间 大作业（权重13 题的实践能力、口头和文字表达能力等。 主要题型有名词解释、选择题、简答题、论述题 期末考试(70%) 闭卷考试 和踪合分析题等。其中，基础知识题约占60% 能力题约占40%： 三、教学内容及要求 教学 学 对应的 章节 主要 教学要求 课程 内容 时 方法和手段 课内 课后 目标 管理的内 涵、本质 掌握管理的内涵、掌握管理 的本质，掌握管理者的基本 理论 查阅相关文 管理 管理的基 原理、基本方法和基本工具 教学 献 导论 本原理写 了解管理活动的时代背景。 方法 掌握古典管理理论中的科学 管理研究、一股管理研究 第一音 古典管理科层组织研究：掌握现代管 在阅读课程 崎即理 现代管理理中的系统与权变研究：了 理论 内容的基础 论的历 当代管理 解现代管理中的管理本质的 2 教学 上完成课后 1、2 史演变 快策和协调研究和管理分秋 作业。 的技术和方法，了解当代管 理理论。 决策概 第三章 策的类 理解决策的概念和要素、功 能、任务、影响因素，了解 决策与 型及特征 理论 查阅相关文 决策和计划的关系：掌握决 决笛讨 决的 程 程及影味 特征 了解决策 教学 过程模型及决策的准则。 因素 内外部环 掌握组织内外部环培的分 第四章 在阅读课程 环境分 培要素 类：掌握环境分析的常用方 理性决年 掌握理性决策 了解 2 内容的基础 上完成课后 1、2、3 析与理 决策的方 为决策和非理性决策：掌损 性决策 作业。 法 决策的三种方法。 第五章计划概述掌握计划的本质、特征、类 2 理论 查阅并分析、2
12 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 出勤及课堂表现 （权重 1/3） 按时出勤，不迟到不早退。 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 发言的踊跃程度及正确率。 课后作业（权重1/3） 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌 握程度；每次作业单独评分。 大作业（权重 1/3） 主要考核学生应用所学知识分析和评价实际问 题的实践能力、口头和文字表达能力等。 期末考试（70%） 闭卷考试 主要题型有名词解释、选择题、简答题、论述题 和综合分析题等。其中，基础知识题约占 60%， 能力题约占 40%。 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 管理 导论 管理的内 涵、本质 管理的基 本原理与 方法 掌握管理的内涵、掌握管理 的本质，掌握管理者的基本 原理、基本方法和基本工具； 了解管理活动的时代背景。 2 理论 教学 查阅相关文 献 1 第二章 管理理 论的历 史演变 古典管理 现代管理 当代管理 掌握古典管理理论中的科学 管理研究、一般管理研究、 科层组织研究；掌握现代管 理中的系统与权变研究；了 解现代管理中的管理本质的 决策和协调研究和管理分析 的技术和方法，了解当代管 理理论。 2 理论 教学 在阅读课程 内容的基础 上完成课后 作业。 1、2 第三章 决策与 决策过 程 决策概述 决策的类 型及特征 决策的过 程及影响 因素 理解决策的概念和要素、功 能、任务、影响因素，了解 决策和计划的关系；掌握决 策的分类、特征；了解决策 过程模型及决策的准则。 2 理论 教学 查阅相关文 献 1 第四章 环境分 析与理 性决策 内外部环 境要素 理性决策 决策的方 法 掌握组织内外部环境的分 类；掌握环境分析的常用方 法；掌握理性决策，了解行 为决策和非理性决策；掌握 决策的三种方法。 2 理论 教学 在阅读课程 内容的基础 上完成课后 作业。 1、2、3 第五章 计划概述 掌握计划的本质、特征、类 2 理论 查阅并分析 1、2
决第的 计的流型、作用，掌握计别制的 教学相关案例 实施与 程和方法 过程、方法 掌握目标管理 调整 决策的追 PDCA循环、预算管理， 踪与调留 解决策的追踪与调整的程 宝方法 掌握组织设计的任务、影响 因素、原则：掌握组织结构 在阅读课程 第六章 细织结粒 的摄令、形式，了解细织的 组织设 2 理论 内容的基础 1、2、3 组织整合 密变形式：了解机械组织与 教学 上完成课后 有机式组织： 了解组织整合 作业 的三种形式 掌握人员配备的任务、工作 人员选聘 内容和原则：掌握人员选聘 第七章 的途径与方法， 人事考评 了解人员的 来源、选聘的标准、人员录 理论 查阅相关案 人员配人员的培 例，并完成 用：堂据人电老平的功能、 教学 训与发展 课后作业 腰素、方法、工作程序，堂 握人员培训的方法 解培 训的功能、任务 组织文化 概述 掌握组织文化的概令、分举 第八章 组织文化 特征、影响因素： 掌握组纷 组织文的构成 文化的构成、功能，了解组 理论 查阅相关案 例，并完成 化 教学 组织文化织文化的反功能：理解如何 课后作业 塑造 塑造组织文化。 掌握领导的内涵、特征、权 力来源、三要素：了解领导 第九章 特质理论，理解领导者行为 领导的 领导概述 理论 团队理论 掌提情域 查阅并分析 领导理诏 领导模型、领导成员交换理 理论 1、2、3 般理 教学 相关案夜 论和领导角色理论：掌握费 德勒权变理论、章斯途径目 标理论， 了解文化背景与领 导。 了解人的行为过程及特点、 人性假设及发展：堂握激同 查阅相关室 第十章 过程激园 理论 2 激励 激励方法 的行为基础理论、 例， 并完成 1、2、3 理论、行为强化理论：掌握 敦学 果后作业 激励的三种方法。 堂握沟涌的含义、功能、过 查阅相关案 第十 沟通的陶 类型及渠道 掌握影响 2 并完成 1、2 章沟通 碍及其克有效沟通的因素，如何克服 教学 课后作业
13 决策的 实施与 调整 计划的流 程和方法 决策的追 踪与调整 型、作用，掌握计划编制的 过程、方法；掌握目标管理、 PDCA 循环、预算管理，了 解决策的追踪与调整的程 序、方法。 教学 相关案例 第六章 组织设 计 组织结构 组织整合 掌握组织设计的任务、影响 因素、原则；掌握组织结构 的概念、形式，了解组织的 演变形式；了解机械组织与 有机式组织；了解组织整合 的三种形式。 2 理论 教学 在阅读课程 内容的基础 上完成课后 作业 1、2、3 第七章 人员配 备 人员选聘 人事考评 人员的培 训与发展 掌握人员配备的任务、工作 内容和原则；掌握人员选聘 的途径与方法，了解人员的 来源、选聘的标准、人员录 用；掌握人事考评的功能、 要素、方法、工作程序，掌 握人员培训的方法，了解培 训的功能、任务。 2 理论 教学 查阅相关案 例，并完成 课后作业 1 第八章 组织文 化 组织文化 概述 组织文化 的构成 组织文化 塑造 掌握组织文化的概念、分类、 特征、影响因素；掌握组织 文化的构成、功能，了解组 织文化的反功能；理解如何 塑造组织文化。 2 理论 教学 查阅相关案 例，并完成 课后作业 1 第九章 领导的 一般理 论 领导概述 领导理论 掌握领导的内涵、特征、权 力来源、三要素；了解领导 特质理论，理解领导者行为 理论、团队理论；掌握情境 领导模型、领导-成员交换理 论和领导角色理论；掌握费 德勒权变理论、豪斯途径-目 标理论，了解文化背景与领 导。 2 理论 教学 查阅并分析 相关案例 1、2、3 第十章 激励 激励理论 激励方法 了解人的行为过程及特点、 人性假设及发展；掌握激励 的行为基础理论、过程激励 理论、行为强化理论；掌握 激励的三种方法。 2 理论 教学 查阅相关案 例，并完成 课后作业 1、2、3 第十一 章沟通 沟通的障 碍及其克 掌握沟通的含义、功能、过 程、类型及渠道；掌握影响 有效沟通的因素，如何克服 2 理论 教学 查阅相关案 例，并完成 课后作业 1、2
沟通的障碍：了解冲突的概 冲突及其 、特征、原因、类型， 管理 握如何管理冲突。 第十二控制概述 理解控制的内承、系统、原 阅相关 章控制控制类型 的类型 2 理论 控制过稻 掌握控制的类型： 理 教 并完城 1、2、 并草握控制的过程。 果后作业 与过程 层级控 第十 市场 解层级地制。 市场控制 查阅相关 控制的 控制与团 团体控制：草握质量控制 理论 例，并完成 1、2 体控制 方法：了解管理控制的信息 教学 方法与 课后作业 质量控制 技术 持术 理解风险的定义、分类、风 第十四风险识别险管理的目标：掌握风险识 章风险与分析 别的过程、方法：了解风险 查阅相关案 理论 控制和风险评估 评估的标准、方法：掌握控 2 教学 并完成 1、2 危机管 与控制 制风险的策略：理解危机的 后作业 理 危机管理 定义、特征、危机预警，危 机反应及恢复管理。 管理创新 第十五 理解管理创新的内涵 管理 的类型 查阅相关案 工作的维持与创新的关系： 基本内容 创新原 掌拥管理创新的不同类型 2 理论 教学 例，并完成 1、2 理 创新的过 理解创新的付程 课后作业 组织变药 掌握组织变革的模式、路径 与创新 第十六 障碍和变革管理的过程：理 杏间相共 章组织 组织结构 理论 创新 解组织的制度结构创新 2 教学 例，并完成 1、2 创新 创新与学 大结构创新 文化结构创彩 课后作业 习型组织 掌握如何构建学习型组织。 合 32
14 服 冲突及其 管理 沟通的障碍；了解冲突的概 念、特征、原因、类型，掌 握如何管理冲突。 第十二 章控制 的类型 与过程 控制概述 控制类型 控制过程 理解控制的内涵、系统、原 则；掌握控制的类型；理解 并掌握控制的过程。 2 理论 教学 查阅相关案 例，并完成 课后作业 1、2、3 第十三 章 控制的 方法与 技术 层级控 制、市场 控制与团 体控制 质量控制 理解层级控制、市场控制、 团体控制；掌握质量控制的 方法；了解管理控制的信息 技术。 2 理论 教学 查阅相关案 例，并完成 课后作业 1、2 第十四 章风险 控制和 危机管 理 风险识别 与分析 风险评估 与控制 危机管理 理解风险的定义、分类、风 险管理的目标；掌握风险识 别的过程、方法；了解风险 评估的标准、方法；掌握控 制风险的策略；理解危机的 定义、特征、危机预警，危 机反应及恢复管理。 2 理论 教学 查阅相关案 例，并完成 课后作业 1、2 第十五 章 创新原 理 管理创新 的类型与 基本内容 创新的过 程 理解管理创新的内涵，管理 工作的维持与创新的关系； 掌握管理创新的不同类型； 理解创新的过程。 2 理论 教学 查阅相关案 例，并完成 课后作业 1、2 第十六 章组织 创新 组织变革 与创新 组织结构 创新 创新与学 习型组织 掌握组织变革的模式、路径、 障碍和变革管理的过程；理 解组织的制度结构创新、层 次结构创新、文化结构创新； 掌握如何构建学习型组织。 2 理论 教学 查阅相关案 例，并完成 课后作业 1、2 合 计 32 --
《会计学C》教学大纲 (AccountingC) 基本信息 课程 代码 B1360122 课程 属性 必修■选修口 学分 2 总学时 理论 32 上机 实训 32 0 0 学时 学时 学时 课程 公共基础 综合素质口大类基础■院内平台口专业某础口 类 专业主干口 专业方向口 专业任选口顶峰课程口 先修 无 课程 开课 话用 单包 经济管理学院 专业 工程管理专业 课程 孙继辉 撰写人 孙继辉 审核人 周守亮 负责人 二、课程说明 1.课程介绍 《会计学C》课程是工程管理专业的一门大类基础课程。《会计学C》课程 具有很强的知识性和实用性，主要内容包括会计要素与会计等式、复式记账原理 下的借贷记账法、账户与会计科目、制造业主要经济业务的核算、会计凭证、会 计账簿、财务报告：设置该课程的目的是为了让学生理解会计基本原理与方法， 掌握会计基本账务处理技能，并培养学生的应用知识能力和实际操作能力，为学 生掌握会计核算的专门方法，了解经济实体运行的全过程，深入学习工程管理专 业课程奠定学科基础。 Accounting C is a compulsory course or general accounting course for construction management majors.Accounting C has strong knowledge and practicability,its main contents include accounting elements and accounting equation, debit and credit accounting method,accounts and accounting subjects,accounting reports,the purpose of setting up the course is to enable students to understand the basic principles and methods of accounting.master the basic accounting processing skills,and cultivate students'practical operation ability,so as to provide students with a grasp of the special methods of accounting,understand the whole operation process of economic entities,and further study professional courses of construction management 2.课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标
15 《会计学 C》教学大纲 （Accounting C） 一、基本信息 课程 代码 B1360122 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 2 总学时 32 理论 学时 32 上机 学时 0 实训 学时 0 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础■ 院内平台□ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 无 开课 单位 经济管理学院 适用 专业 工程管理专业 课程 负责人 孙继辉 撰写人 孙继辉 审核人 周守亮 二、课程说明 1.课程介绍 《会计学 C》课程是工程管理专业的一门大类基础课程。《会计学 C》课程 具有很强的知识性和实用性，主要内容包括会计要素与会计等式、复式记账原理 下的借贷记账法、账户与会计科目、制造业主要经济业务的核算、会计凭证、会 计账簿、财务报告；设置该课程的目的是为了让学生理解会计基本原理与方法， 掌握会计基本账务处理技能，并培养学生的应用知识能力和实际操作能力，为学 生掌握会计核算的专门方法，了解经济实体运行的全过程，深入学习工程管理专 业课程奠定学科基础。 Accounting C is a compulsory course or general accounting course for construction management majors. Accounting C has strong knowledge and practicability, its main contents include accounting elements and accounting equation, debit and credit accounting method, accounts and accounting subjects, accounting reports; the purpose of setting up the course is to enable students to understand the basic principles and methods of accounting, master the basic accounting processing skills, and cultivate students' practical operation ability, so as to provide students with a grasp of the special methods of accounting, understand the whole operation process of economic entities, and further study professional courses of construction management. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标
课程目标1：能了解会计的基本概念、基本假设、基本职能、基本目标，会 计要素的分类与内容，会计科目的类别，记账凭证的内容，财务报表的分类和编 制要求。能理解会计等式、借贷记账法概念、记账符号及记账规则、资产负债表、 利润表的概念和作用。能学握会计要素的定义及确认，凭证的填制与审核，各种 会计账簿的登记方法及要求，总分类账户与明细分类账户的平行登记，通过试算 平衡验证账户记录的正确性，财产清查的内容、方法，资产负债表、利润表的编 制方法。 课程目标2：能熟练地运用借贷记账法处理企业日常发生的常见经济业务， 包括资金筹集业务、供应过程业务、生产过程业务、销售过程业务、财务成果形 成与分配业务等。能填制企业常见的空白原始凭证，审核原始凭证，填制通用记 账凭证或专用记账凭证，登记日记账、明细账及总账，编制利润表及资产负债表。 课程目标3：能培养学生的“细心、耐心、责任心”并树立会计专业意识： 能树立高尚的会计职业观念，并遵守会计职业道德：爱岗敬业，诚实守信，廉洁 自律，客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理，强化服务。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 1 3 2. 专业知识 掌握土木工程技术、管理、经济和法律法规的基本原理和相关知 识，具备坚实的专业知识，以及良好的工程师素养与思维方式 3.问颗分折与解决方室 掌握现代工程管理的基本原理、经济决策方法以及相关信息技术 工具，具备综合运用相关知识发现、分析、研究和解决工程管理 实际问题的能力 3.课程资源 (1)推荐参考材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 基础会计（第6版） 陈国辉、迟旭升 东北财经大学出版社 2018.7 朱小平、周华、秦 参考 初级会计学 玉熙 中国人民大学出版社 2019.1 书目 基础会计 刘中华、李莎 经济科学出版社 2019.2 (2)课程网站 基础会计_东北财经大学_中国大学MOOC(慕 )https://www.icourse163.org/course/DUFE-1003322004 会计学（面向非会计专业学生）中央财经大学中国大学MO0C(慕 )hups://wwwicourse163ore/course/CUFE-1003545133 会计学原理学堂在线国家精品课
16 课程目标 1：能了解会计的基本概念、基本假设、基本职能、基本目标，会 计要素的分类与内容，会计科目的类别，记账凭证的内容，财务报表的分类和编 制要求。能理解会计等式、借贷记账法概念、记账符号及记账规则、资产负债表、 利润表的概念和作用。能掌握会计要素的定义及确认，凭证的填制与审核，各种 会计账簿的登记方法及要求，总分类账户与明细分类账户的平行登记，通过试算 平衡验证账户记录的正确性，财产清查的内容、方法，资产负债表、利润表的编 制方法。 课程目标 2：能熟练地运用借贷记账法处理企业日常发生的常见经济业务， 包括资金筹集业务、供应过程业务、生产过程业务、销售过程业务、财务成果形 成与分配业务等。能填制企业常见的空白原始凭证，审核原始凭证，填制通用记 账凭证或专用记账凭证，登记日记账、明细账及总账，编制利润表及资产负债表。 课程目标 3：能培养学生的“细心、耐心、责任心”并树立会计专业意识； 能树立高尚的会计职业观念，并遵守会计职业道德：爱岗敬业，诚实守信，廉洁 自律，客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理，强化服务。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 2. 专业知识 掌握土木工程技术、管理、经济和法律法规的基本原理和相关知 识，具备坚实的专业知识，以及良好的工程师素养与思维方式 √ 3. 问题分析与解决方案 掌握现代工程管理的基本原理、经济决策方法以及相关信息技术 工具，具备综合运用相关知识发现、分析、研究和解决工程管理 实际问题的能力 √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 基础会计(第 6 版) 陈国辉、迟旭升 东北财经大学出版社 2018.7 参考 书目 初级会计学 朱小平、周华、秦 玉熙 中国人民大学出版社 2019.1 基础会计 刘中华、李莎 经济科学出版社 2019.2 （2）课程网站 基础会计_东北财经大学_中国大学 MOOC（慕 课）https://www.icourse163.org/course/DUFE-1003322004 会计学（面向非会计专业学生）_中央财经大学_中国大学 MOOC（慕 课） https://www.icourse163.org/course/CUFE-1003545133 会计学原理-学堂在线-国家精品课